La Procuraduría de los Derechos Académicos de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) ha iniciado el mismo número de quejas con respecto al año pasado, informó el titular de la dependencia, Alberto Olivares Brito.

A la fecha se tienen 82 quejas, la mayoría por parte de estudiantes.

“No ha disminuido, ni se ha incrementado, se ha mantenido la estadística de entre 80 y cien quejas que tuvimos el  año anterior, hoy tenemos 82 quejas de las cuales se encuentran en trámite 42 y al  menos 28 han sido ya resueltas”.

Explicó que las quejas en trámite revisten alguna complejidad, como la solicitud de informes, la verificación de situaciones académicas o administrativas que necesitan la intervención de varias áreas o de desarrollar evidencias. “Se ha mantenido el contacto y la promoción de quejas de la comunidad estudiantil además de que hemos privilegiado la asesoría”.

Olivares Brito resaltó que en la mayoría de las quejas se inicia con asesoría en donde se privilegia, dijo, la conciliación como un proceso universitario de flexibilidad para resolver una situación determinada, y en caso de ser necesaria se promueve la queja.

“La asesoría permite la conciliación. Hemos privilegiado esto por encima de la queja y ésta es la última posibilidad de solucionar los conflictos de intereses. Vamos por el acuerdo, la conciliación y el diálogo como instrumento de resolución.

El procurador de los derechos académicos informó que con respecto del año pasado las causales de las quejas son prácticamente las mismas y tienen que ver con verificar evaluaciones. “En este año se ha intensificado la solicitud de revisión de evaluaciones porque hay duda de las mismas. Es un fenómeno que se ha incrementado más en el contexto de la educación virtual, pero  la pertinente intervención de los profesores y directores de unidades académicas han  permitido al menos unas 15 revisiones en las últimas semanas de estudiantes inconformes con exámenes, y se han integrado los comités para analizar y revisar, por lo que en algunos casos se ha mantenido la calificación y en otras se ha modificado”.

Alberto Olivares dijo que se mantienen el contacto con la Procuraduría a su cargo a través de medios electrónicos como las redes sociales y el correo para dar asesoría en la resolución de conflictos o presentación de quejas.

“El diseño y la imagen están presentes en todas partes. Es necesario redimensionar el diseño desde una perspectiva transdisciplinar e intercultural, para detonar el cambio social y resignificarlo como área indispensable en toda sociedad”, señaló Lorena Noyola Piña, directora de la Facultad de Diseño (FD) de la Universidad Autónoma del estado de Morelos (UAEM), en el marco del sexto Festival del Diseño: diseño social/Covid 19. 

Afirmó que el diseñador es un profesionista que promueve el bien común de las generaciones presentes y futuras al referir que el festival busca acercar a los universitarios y a la sociedad en general el trabajo que realizan diferentes profesionales y académicos nacionales e internacionales en el área del diseño, desde una perspectiva intercultural, transdisciplinar, inclusiva y sustentable. 

“La pandemia ocasionada por el covid-19 ha hecho que veamos con diferentes ópticas los procesos sociales y las necesidades. Si bien el diseño es un factor de cambio social y de procuración de bienestar, con la pandemia se magnifican las diferencias sociales y la necesidad de redirigir procesos económicos y por supuesto de diseño”. 

Ayer, Miguel Ángel Garnica, coordinador de diseño web del diario El Universal, presentó “Comunicar la pandemia”, y compartió el trabajo de diseño y periodismo dentro de este diario de circulación nacional destacando la importancia que tienen las tecnologías digitales para mantener informada a la sociedad sobre temas de actualidad. 

 “Mediante el sitio electrónico buscamos la transformación digital más allá de lo impreso, en los diferentes temas de actualidad que tenemos a nuestro alrededor”, comentó.  Ángel Garnica explicó que cuando se trabaja en un medio digital es importante considerar que se cuenta con un público diverso, por lo que los contenidos deben trabajarse de acuerdo a cada sector, utilizando recursos como notas, fotografías, videos, materiales interactivos e infografías, todos interrelacionados y en diferentes formatos. 

El sexto festival de diseño concluye hoy y han participado ponentes de universidades de estados de Guanajuato, San Luis Potosí, Hidalgo, Puebla, Aguascalientes, Campeche y Nuevo León. 

El CRIM de la UNAM convoca a Muestra Internacional de Obras Audiovisuales sobre Patrimonio Cultural Inmaterial.

El confinamiento durante la pandemia de covid-19 promueve la creatividad y expresiones artísticas de manera natural, consideró Juan Carlos Domínguez Domingo, investigador del Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias (CRIM) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). 

“La pandemia ha sido detonante de creatividad audiovisual, muchas de las cosas que hemos aprendido lo hemos hecho a partir de comunicar muchos saberes a través de pequeños videos, pequeños formatos o documentales”, dijo el también guionista, quien ha realizado investigación en cine y medios audiovisuales por más de quince años en diversas instituciones públicas. 

Juan Carlos Domínguez consideró “muy interesante cómo vemos de alguna manera que nos hemos apropiado de los medios de producción audiovisual”, al referirse a que muchos de los videos creativos que circulan en redes sociales se generan desde dispositivos como el teléfono móvil. 

“Ha habido cosas que no sabía y que ahora en la pandemia, a partir de poderme acercar a recetas de comunidades bolivianas, por ejemplo, que hablan de como preservar los alimentos o de cómo hacer tus propios cultivos en lugares como azoteas o terrazas es ahí donde está una gran posibilidad de vincularnos de otra manera”. 

Destacó que agentes culturales y comunidades creativas han sido capaces de representar algo que nos puede parecer muy familiar como una fiesta, una receta, una leyenda y que puede ser registrada de una manera creativa, lo que se busca promover en la III Muestra Internacional de Obras Audiovisuales sobre Patrimonio Cultural Inmaterial.   

“Es compartir los saberes que de alguna manera nos dan identidad y que sin estos medios no serían conocidos”, dijo, al manifestarse sorprendido de la creatividad de los trabajos que se han presentado para participar en la muestra de audiovisuales que muchos de ellos surgen de la pandemia, “sobre todo de la apropiación de las personas para generar contenidos audiovisuales con el sentido de compartir saberes”. 

Cabe señalar que la convocatoria de la Muestra Internacional de Obras Audiovisuales sobre Patrimonio Cultural Inmaterial que organiza el CRIM está dirigida a realizadores independientes, asociaciones y organizaciones civiles, instituciones públicas y privadas de cualquier nacionalidad, que podrán inscribir una o más obras cuya realización y temática central haya sido motivada o se encuentre relacionada con los dominios del patrimonio cultural inmaterial  tales como las tradiciones y expresiones orales, incluido el idioma como vector del patrimonio cultural inmaterial; las artes del espectáculo; los usos sociales, rituales y actos festivos; los conocimientos y usos relacionados con la naturaleza y el universo, y las técnicas artesanales tradicionales.

Critican desaparición del área de biotecnología del reglamento del Sistema Nacional de Investigadores (SNI).

Desaparecer el área de biotecnología del reglamento del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) es un atentado para los especialistas del área, que dejarán de ser evaluados con respecto a su especialidad, sostuvo Patricia Mussali Galante, directora de Investigación y posgrado de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM). 

“En el nuevo reglamento del SNI hubo cambios como la desaparición del área de biotecnología. Es decir, cuando los investigadores se evalúan estaba esa área junto con el área de ciencias agropecuarias, ahora ya no está la biotecnología, la están partiendo y la están desmoronando, por decirlo de alguna manera”. 

Señaló que la modificación al reglamento es un hecho lamentable, al argumentar que la biotecnología es una de las áreas académicas “sumamente importante del país, algunos ejemplos están los logros en el ambiente, en donde la biotecnología ha aportado soluciones importantes, en la medicina, en el área de alimentos y la del futuro, son importantes los resultados de la biotecnología en el país y en el mundo”. 

Patricia Mussali comentó que otro ejemplo es la vacuna contra la covid, al referir que si no existiera la investigación biotecnológica no se tendría la vacuna contra, al afirmar que la investigación biotecnológica es sustento para el diseño de una vacuna. 

“Ojalá que se reconsidere en el reglamento y se le dé la importancia que se merece, y ojalá haya reconsideración al respecto”, reiteró. 

Aclaró que los investigadores del área de la biotecnología serán evaluados, pero no con respecto de su especialidad y sus líneas de investigación, sino en otras áreas.  “Son evaluados, se les reconoce, pero no en la categoría en la que realiza la investigación y la formación de recursos; en este sentido se ve mermada e impacta a los posgrados porque los alumnos consideran que ya no es importante. En la pandemia la biotecnología es muy importante, todavía no se sabe desde qué área se van a evaluar”, acotó. 

“Hoy en día la UAEM, al igual que otras universidades, está apostando por el tema del emprendedurismo”, afirmó Miguel Ávila Núñez, director de Innovación de Reingeniería de Business Group, durante el panel virtual “El marketing digital en los negocios”, que organizó dirección de Vinculación Académica de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM). 

Explicó la importancia del marketing para las micro, pequeñas y medianas empresas y cómo usarlo debidamente con las tecnologías digitales, “y vale la pena decir que si deseas emprender algo deberías esforzarte por llegar a formar parte de ese uno por ciento de empresarios, que deben conocer no solo su producto, sino el espectro empresarial, finanzas, gestión de ventas, entre otros temas”, 

En el marco del ciclo de conferencias Fábrica de Emprendimiento, que inició el mes de octubre y que concluye en diciembre, los participantes en el panel presentaron algunos datos duros a los universitarios, entre los que destacaron que del 100 por ciento de empresas que existen en nuestro país, el 99 por ciento son micro y pequeñas, según datos del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi). 

“No son considerados empresarios sino autoempleados, necesitan tener infraestructura, tecnología, estructuras jerárquicas y conocer temas básicos de finanzas, contabilidad, administración y promoción de los productos”, dijo Ávila Núñez, al reconocer que actualmente las universidades hacen grandes esfuerzos para promover el tema. 

Los invitados exhortaron a los estudiantes a ser empresarios y crear sus propias empresas teniendo muy claro el objetivo y el lugar al que desean llegar y utilizando de manera adecuada las herramientas tecnológicas con las que contamos en nuestros días para garantizar la permanencia de la empresa en el mercado, al asegurar que las empresas no prosperan en nuestro país porque no utilizan el marketing de manera adecuada ni realizan estudios de mercado.

Mantienen gestiones ante diputados del Congreso de la Unión.

La Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) se reunió de manera virtual con los titulares de la Comisión de Presupuesto y Cuenta Pública, diputado Erasmo González Robledo, y de la Comisión de Educación, diputada Adela Piña Bernal, para compartir reflexiones y preocupaciones sobre el Presupuesto de Egresos de la Federación para 2021. 

Lo anterior se informa a través de un boletín de prensa de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) en el que se destaca la participación del rector  Gustavo Urquiza Beltrán. 

Se indica que el titular de ANUIES, Jaime Valls Esponda, habló del sistemático deterioro del presupuesto invertido en las instituciones públicas de educación superior, así como de los recursos asignados, que han resultado insuficientes para consolidar a las instituciones, tendencia que podría agudizarse si no se incrementan los recursos programados para 2021, de manera particular los montos destinados a los fondos extraordinarios. 

En el comunicado se informa que el titular de ANUIES expuso que en este 2020 el programa de subsidios federales sufrió una reducción de 15 mil millones de pesos. Además, el presupuesto programado cada año no considera el incremento de la matrícula y de la plantilla académica y administrativa ni la expansión territorial, y mientras que hay un 16.6 por ciento de crecimiento de la matrícula, la inversión federal cayó en términos reales y los fondos extraordinarios se han reducido hasta casi extinguirse, pues solo de 2015 a 2020, se redujeron en 38 mil 722 millones de pesos. 

Se informa de un pronunciamiento de la ANUIES para establecer una nueva política de financiamiento de la educación superior, que contribuya a subsanar el rezago presupuestal y considere los recursos necesarios para atender las obligaciones derivadas de la reciente reforma constitucional en materia educativa y se reiteró el compromiso de las universidades con la transparencia, la rendición de cuentas y el uso eficiente, racional y austero de los recursos públicos. 

Gestionan recursos extraordinarios para las universidades públicas en crisis.

Como resultado del encuentro de representantes de sindicatos universitarios con la Comisión de Presupuesto de la Cámara de Diputados del Congreso de la Unión, mañana viernes se agendó una reunión con la subsecretaria de Ingresos de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP), Victoria Rodríguez Ceja, ante quien se gestionará la solicitud de recursos extraordinarios para las universidades públicas en crisis, informó Carlos Sotelo Cuevas, secretario general del Sindicato de Trabajadores Administrativos de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (STAUAEM). 

Detalló que ayer la reunión de los representantes de la Confederación Nacional de Trabajadores Universitarios (Contu) fue con la comisión de Presupuesto y Cuenta Pública de la Cámara de Diputados, en particular con los diputados Ignacio Benjamín Campos Equihua y Erasmo González Robledo, ante quienes se expuso la problemática que registran las universidades públicas con déficit estructural. 

El también secretario de Mejoramiento Administrativo de la Contu dio a conocer que para el cierre de año son 12 universidades públicas del país las que tienen problemas estructurales y mañana viernes se mantendrán las gestiones para la obtención de recursos extraordinarios. 

“Estaremos a la espera del oficio que enviamos al presidente López Obrador para que se atienda la solicitud de recursos extraordinarios”, expuso Carlos Sotelo, al referir que van “paso a paso” para encontrar respuesta positiva a sus demandas. 

Dijo que los diputados federales sostendrán una reunión con las autoridades de Hacienda federal para analizar la solicitud de recursos extraordinarios que presentaron los representantes de la Contu. 

Representantes sindicales de diversas universidades públicas del país se reunirán hoy con diputados del Congreso de la Unión.

Al dar a conocer que representantes sindicales de diversas universidades públicas del país se reunirán hoy con la Comisión de Presupuesto de la Cámara de Diputados, Carlos Sotelo Cuevas, secretario general del Sindicato de Trabajadores Administrativos de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (STAUAEM) afirmó estar en contra de que la negociación de trabajadores de la UNAM se considere cómo parámetro para la revisión salarial de los demás sindicatos universitarios. 

“Lamentablemente el incremento salarial es un tope y nosotros no estamos de acuerdo en ese tenor porque no se comparan los salarios de los trabajadores de la máxima casa de estudios del país con los que se tienen en la máxima casa de estudios del estado y no representa el mismo poder adquisitivo”, dijo. 

El pasado viernes 30 de octubre el sindicato de trabajadores administrativos de la Universidad Nacional Autónoma de México (STUNAM) aceptó la propuesta institucional de incremento de 3.4 por ciento directo al salario, y 1.8 por ciento en prestaciones, que regiría del 1 de noviembre de 2020 al 31 de octubre de 2021.   

Carlos Sotelo comentó que se buscará desde la Confederación Nacional de Trabajadores Universitarios (Contu) que la negociación del STUNAM no se considere como tope en las negociaciones salariales que se avecinan en varios sindicatos de varias universidades. 

“Considero que quizá sea falta de atención, me sorprende la postura del gobierno federal de indiferencia hacia los sindicatos de las universidades públicas. Es lamentable, pero seguimos en la gestión y tendremos una reunión en la Cámara de Diputados, no vamos a bajar la guardia y seguimos insistiendo en la necesidad de mayor presupuesto”. 

Expuso que además del encuentro con los legisladores federales se analiza la posibilidad de entrevistarse con el presidente de la República, Andrés Manuel López Obrador, y esperar resultados positivos para atender los problemas financieros estructurales de 12 universidades del país. 

“No es el presupuesto que nosotros queramos, es el presupuesto que se necesita para que la universidad pueda salir avante”, expuso Sotelo Cuevas, quien además del secretario general del STAUAEM, es secretario de mejoramiento administrativo de la Contu. 

Dijo que los puntos de la reunión con los diputados es mejorar el presupuesto para las universidades públicas y gestionar recursos extraordinarios para las instituciones que se encuentran en crisis financiera. 

Presentarán al Congreso de la Unión una iniciativa de reforma legal con los resultados de la investigación.

Investigadores de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) de manera conjunta con sus homólogos de las universidades autónomas de Chiapas y de Baja California iniciaron una investigación en protección social de los migrantes en México, para presentar ante el Congreso de la Unión una reforma jurídica con los resultados que arroje la investigación. 

Gabriela Mendizábal Bermúdez, investigadora de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la UAEM, informó que la máxima casa de estudios presentó el proyecto y fue beneficiada con recursos económicos del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) para iniciar con la investigación. 

“El proyecto nos lleva a entregar una reforma jurídica que se presentará al Congreso de la Unión, no entregar únicamente los resultados ante Conacyt, no publicar los resultados en un libro o en diferentes artículos que se van a realizar en diferentes etapas que se van a realizar el proyecto sino tocar la puerta del Congreso. Esto es lo que la universidad hizo en este tema durante tres años  y lo proponemos. El proyecto está diseñado de esta manera, la última etapa consiste en tener el oficio de recibido de la propuesta entregada al Congreso de la Unión”. 

Gabriela Mendizábal comentó que los tratados internacionales y las normas que se ofrecen en el tema de la migración señalan el dar protección a las personas que tengan una situación migratoria administrativa para poder dar protección de derechos humanos, que van por encima de un trámite administrativo, como puede ser la atención inmediata de la salud o prestaciones de vivienda, etc. 

“Este reto es mayúsculo en el país por la migración irregular; se tienen caravanas de migrantes desde hace varios años que ingresan al país y en un país donde además económicamente no logramos satisfacer las necesidades de estos derechos sociales a toda la población, es un reto mayor ver qué se les puede ofrecer a esta población migrante irregular”. 

Explicó que la característica del proyecto de investigación no es solo lo que un grupo de científicos sociales se les pudiera ocurrir, sino a través de análisis de investigación de campo preguntar a los propios migrantes al ingreso en el sureste, posterior en el centro del país y como última etapa de recolección de datos en el norte, específicamente en Mexicali. Preguntar a través de este proyecto colectivo de tres universidades  qué es lo que ellos quieren respecto de las prestaciones y derechos sociales. 

“Durante mucho tiempo las prestaciones que se han dado erróneamente se otorgan desde la perspectiva del que da el derecho, del que lo concede y no del que lo requiere”, dijo. 

Mendizábal Bermúdez indicó que el financiamiento consiste en becas para estudiantes de licenciatura de la UAEM, becas de maestría y doctorado en las universidades de Chiapas y de Baja California, así como para implementos de trabajo de campo. 

“Proponemos que sean los propios migrantes los que establezcan cuáles serían las necesidades de protección, qué es lo que ellos consideran que requieren en el tránsito por el país, ya sea para llegar a Estados Unidos o para internarse en el país y poderlos regularizar posteriormente y tener acceso a derechos sociales”. 

Explicó que este proyecto se presentó en la convocatoria Ciencia de Frontera de Conacyt en 2019, y los resultados se informaron hace dos semanas y se firmó el convenio de asignación de recursos la semana pasada. Es un proyecto de investigación a tres años. 

El cuerpo académico de la UAEM de seguridad social multidisciplinaria y desarrollo social que encabeza este proyecto de investigación está integrado por Ana Esther Escalante Ferrer, Juan Manuel Ortega Maldonado y Gabriela Mendizábal Bermúdez, investigadores del Centro de Investigación Interdisciplinar para el Desarrollo Universitarios y de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales.

La Confederación Nacional de Trabajadores Universitarios (Contu) solicitará al Congreso de la Unión presupuesto extraordinario para las universidades estatales públicas en crisis.

El próximo martes, la Confederación Nacional de Trabajadores Universitarios (Contu) solicitará al Congreso de la Unión presupuesto extraordinario para las universidades estatales públicas en crisis, que les permita cumplir con el pago de prestaciones y salarios al final de este año. 

Carlos Sotelo Cuevas, secretario general del Sindicato de Trabajadores Administrativos de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (STAUAEM) dio a conocer que una comisión de representantes de la Contu presentará a la Comisión de Presupuesto de la Cámara Baja la solicitud de recursos para las once universidades en crisis. 

“El tema es solicitar un recurso extraordinario y el día martes vamos a la cámara de diputados. a está el documento hecho y de manera presencial se realizará el encuentro y lo que se plantea es mayor presupuesto a las universidades y un recurso extraordinario para las universidades en crisis” 

Explicó que la propuesta de solicitud de recursos considera que el apoyo sea por encima de los indicadores de la inflación, porque lo que se ha dado a las universidades públicas del país está por debajo de esos parámetros. 

Sotelo Cuevas expuso que el martes la entrevista será con seis representantes, reunión en la que se considera al STAUAEM y esperan, dijo, tener respuesta favorable. 

Informó que previo al encuentro del martes, la Contu sostuvo un encuentro virtual con los legisladores para solicitar audiencia y gestionar recursos que permitan a las universidades cumplir con el pago de salarios y prestaciones de fin de año a los trabajadores universitarios. 

El director de la Facultad de Nutrición dice que si no hay precaución, la pandemia crecerá.

“Si entendemos que debemos mantener medidas de precaución, las cosas van a ir bien. Creo que se puede reactivar la economía siendo muy estrictos en las medidas que se deben de tomar para cuidarnos, si no, esto crece, crece y crece”, dijo Joaquín Salgado Hernández, director de la Facultad de Nutrición de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM). 

Señaló que el consumo local o economía local hace referencia al esfuerzo colaborativo para construir economías basadas en productos de la localidad, comarca o región. 

Sobre todo, dijo, porque el desarrollo regional permite tratar problemas como la pobreza, el desempleo y la productividad de una manera más eficiente que si se trataran de resolver a escala nacional.  

Salgado Hernández sostuvo que es posible promover alimentos nutritivos, regionales y locales que permitan impulsar el desarrollo regional con nutrientes de calidad. “Si entendemos qué debemos de mantener medidas de precaución las cosas irán bien”, reiteró 

Dijo que el consumo de productos locales es beneficioso para la economía local: “además de generar empleo a nuestros vecinos”, dijo es posible tener acceso a. productos más frescos que son transportados en distancias cortas y “porque la comida local sabe mejor”. 

Procesos académicos y administrativos necesitan regulación en el contexto de la crisis sanitaria: Tapia Vega.

El contexto de la pandemia por covid-19 exige la modificación de la normatividad de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), dijo Ricardo Tapia Vega, presidente del Colegio de Consejeros Universitarios Académicos, quien señaló que la actualización se enfoca a regular las clases virtuales y la elección de representantes universitarios de manera virtual, así como varios procesos académico administrativos que tienen que ver con el servicio social y las prácticas profesionales, entre otros temas. 

“Es muy portante que los marcos normativos se vayan actualizando porque están registrándose cambios en nuestra vida, la pandemia es un hecho inédito que altera varias cosas, las clases vía remota, incluso ahora el voto para elegir nuestros representantes universitarios se pueda hacer de manera electrónica o patrones de votación electrónica con votación especial híbrida, entre otros temas”. 

Tapia Vega comentó que no hay un tiempo específico que obligue a la actualización del Estatuto Universitario, pero no fue el contexto de la pandemia lo que hizo que se promueva una actualización. Sin embargo, la pandemia le da otros contextos a la actualización, por lo que prevalece en la contingencia sanitaria. 

“Se tiene previsto actualizar el estatuto como un ejercicio periódico, el Estatuto data de 2009, aunque ha habido otras reformas. Después viene el tema de la pandemia y es un contexto que nos viene a dinamizar y dar un peso específico de mayores razones por las cuales ahora en este nuevo contexto se hacen indispensables muchas reformas de temas que no habíamos observado porque nunca antes habían ocurrido”. 

Ricardo Tapia señaló que los temas que son de interés para reformar el Estatuto Universitario de la UAEM tendrán que  ver con el uso y la institucionalización oficial de las tecnologías de la comunicación y la información que son necesarios por la covid-19 y se hace necesario, dijo, prever en todos los aspectos  los contextos híbridos.

“Si bien la mayoría de alumnos, administrativos y profesores tenemos acceso a internet, también es cierto que no todos los alumnos, maestros y administrativos  tienen acceso a esas tecnologías o no podrían tener los conocimientos necesarios para acceder  a esas tecnologías y si no se atienden estos escenarios podríamos caer en la discriminación por esta condición y debemos ser muy cuidadosos de establecer esquemas  híbridos que le posibiliten el acceso a temas académicos, a temas políticos como el voto a toda la comunidad sin excepción alguna”, dijo. 

Se habló de apoyo a la universidad y de la terminación del Edificio Uno.

Además de conocer el estado que guarda la gestión de recursos para concluir el edificio principal del campus Chamilpa de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), durante el encuentro entre el comité ejecutivo de la Federación de Estudiantes Universitarios de Morelos (FEUM) y el gobernador Cuauhtémoc Blanco Bravo, se reiteró el compromiso de acompañar a la institución en las gestiones que le permitan superar el déficit estructural, informó Erik González García, presidente de la organización estudiantil.  

“Nos comentó (el gobernador) que va avanzado el tema del edificio principal, hay gestiones que se están haciendo en la Federación para concluir lo antes posible la construcción del edificio. Está preocupado y ocupado en resolver este tema”. 

Dijo que el encuentro les deja la expectativa de que en breve se concluya el edificio Uno, sin embargo, señaló que hay otras unidades académicas de la UAEM que mantienen rezago en la edificación de los espacios dañados por el sismo de 2017. 

“La realidad es que se está esperando que el recurso se agilice, pues se acerca el fin del año fiscal y eso va a complicar un poco el poder acceder a ese recurso y está confiado el gobernador. Incluso el presidente de la República ya sabe del tema y que eso nos ayude a agilizar las gestiones”. 

Erik González dijo que, en el encuentro, también se reiteró el compromiso del gobierno del estado para acompañar a la UAEM en la gestión de recursos que le permitan superar el problema financiero que registra. 

“Estamos conscientes del problema financiero que atravesará el país el próximo año y habrá que estar a la expectativa y nos pareció que hay muy buena disposición por parte del gobierno del estado en seguir con el acompañamiento a la universidad”. 

El presidente de la FEUM comentó que será la próxima semana cuando se tenga noticias respecto de concluir el edificio Uno de la UAEM y respecto de la solicitud de equipamiento y servicio de internet para los universitarios que carecen de dispositivos adecuados para la educación virtual. 

En el documento se explican los requisitos para regular las sesiones virtuales del ciclo agosto-diciembre.

Debido a los acontecimientos y situaciones planteadas por alumnos y profesores, la dirección de la Escuela Preparatoria uno, de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), hizo púbico en sus redes sociales el documento con los “requisitos para regular las sesiones virtuales ciclo escolar agosto-diciembre 2020”. 

En el documento se indica que ante la ausencia de una regulación respecto al uso de las plataformas de videoconferencias virtuales para las sesiones a distancia en ésta nueva forma de trabajo, “la administración de la escuela determinó presentar algunos puntos importantes para tomar en cuenta con el objeto de organizar, eficientar, y optimizar las labores docentes, y también poder regular la conducta de los alumnos dentro de las sesiones virtuales, basado en algunos puntos de nuestro Reglamento Interno Escolar”. 

Se establece que la dirección virtual y las contraseñas de la reunión académica son estrictamente personales, por lo que se prohíbe la difusión o distribución a personas ajenas a la sesión virtual y en caso de que se detecte que algún alumno o alumnos son responsables de compartir con externos a la institución, será sancionado. 

El alumno deberá identificarse con nombre completo con apellidos y grupo al inicio de cada sesión virtual, lo que facilitará el pase de lista. De no identificarse no se le permitirá acceder a la clase. La escuela ofrece soporte técnico al ponente y a los estudiantes en el momento de falla en el sistema de videoconferencias. 

Se pide a los participantes de las sesiones virtuales mantener comportamiento de respeto, tanto verbal como escrito, evitando cualquier manifestación visual que no sea apropiada, así como los comentarios y malas palabras. 

Se prohíbe el uso del chat de la plataforma para la comunicación entre alumnos, sólo se podrá utilizar para hacer preguntas o aclarar algún punto relacionado a la clase con el profesor. 

Se pide en este documento que los alumnos deben entrar a sus clases con la cámara encendida para que se visualice su presencia con el micrófono inactivo hasta que le sea solicitada su participación o que el alumno solicite intervenir y se le otorgue la palabra. 

Al crear grupos de mensajería inmediata de cualquier red social que implique agregar participantes y se requiera de un número telefónico de contacto, se deberá verificar que pertenece al grupo y a la asignatura, para evitar intromisión de personas ajenas o extrañas a la institución. 

La preparatoria Uno establece en su documento que los alumnos deben cumplir con sus horarios y conectarse puntualmente al enlace que hayan acordado con su profesor al inicio de las clases. No podrán interrumpir la sesión, ni jugar con las herramientas de la plataforma, tales como el uso de fondos virtuales, emojis o videos, pues serán sancionados. 

María Delia Adame Arcos, directora de la Escuela Preparatoria Uno, es quien firma el documento en el que se subraya que con dos reportes por mal comportamiento durante las sesiones virtuales se bloqueará el acceso al alumno que haya incurrido en la falta y se notificará a los padres de familia de la suspensión y la sanción a la que se haya hecho merecedor. 

La pandemia por covid-19 ha transformado las formas de convivencia en la familia, lo que obliga a aprender maneras de adaptación y la necesidad de acompañamiento de los profesionales de la salud, dijo la psicóloga clínica Rosalía Aguilar Hopper, egresada de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) y editora del libro “Crianza Digna”. 

Explicó que en la guía citada presenta aspectos de importancia relevante para ayudar a los pequeños en su desarrollo. “Está dirigido a los padres y madres interesados en el tema”. 

Explicó que el objetivo de este trabajo es prevenir aspectos del desarrollo de la salud mental de los menores y ayudar a que los padres sepan cómo hacer una crianza digna, invitándolos a que tomen su lugar de padres y críen con claridad y consciencia. 

“En los casos en que los padres tengan dificultades emocionales y psicológicas, esta guía les ayudará a reconocer a observarse a sí mismos; y ante los sentimientos y emociones que tengan sobre su vida misma, su estado de ánimo, sus relaciones que no sean claras, ni agradables, y les generen reacción o malestar, lo recomendable es que acudan a la escuela para padres para orientación y guía, además de ser necesario optar por un tratamiento psicológico que les permita superar las dificultades y sanarlas” 

Rosalía Aguilar señaló que el cuidado emocional de los padres es indispensable para poder estar con sus hijos de manera sana, estable y creativa 

“Tenemos claro que la salud mental y la seguridad personal se logra desarrollándonos, ayudando a desarrollarse a los pequeños de acuerdo a su edad, a que ejerciten sus logros y a descubrir su entorno de una manera segura y grata, como también establecer límites para que sepan hasta donde no ponerse en peligro”. 

Destacó que el libro “Crianza Digna” es el producto de 20 años de trabajo, experiencia e investigación iniciado en los talleres de reflexión en la crianza dados en el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) en los años 2000 al 2005 y 2007. 

“La tarea de los padres era leer, aprender a aprender y por tanto comprender, reflexionar juntos y así realizar los cambios de conducta que favorezcan el desarrollo de sus pequeños. La importancia de cuidar la crianza digna es porque es en los primeros años de vida cuando se forma, se construye el yo del pequeño, los nenes no nacen con un yo, se va construyendo y dependerá totalmente del amor y cuidado que reciba para poder lograrse, en los primeros años de vida es cuando se construyen también las psicopatologías, los trastornos psicosomáticos y psicoemocionales, afectivos, melancolías, nostalgias, depresiones, psicosis esquizofrenias… por ello la crianza es muy importante para dar cimientos a la personalidad de los pequeños: seguridad, confianza en sí mismos, tolerancia, entre otros valores”, dijo al informar que más detalles de esta obra se encuentran en la red social Facebook al que se puede acceder buscando crianza digna. 

Para resolver el problema estructural de las universidades públicas del país se necesitan tres mil 500 millones de pesos, informó Carlos Sotelo Cuevas, secretario general del Sindicato de Trabajadores Administrativos de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (STAUAEM), al dar a conocer los acuerdos de la asamblea realizada por la Confederación Nacional de Trabajadores Universitarios (Contu) al advertir que en noviembre se quedarían sin salario 70 mil trabajadores universitarios.  

Señaló que dar a conocer públicamente el estado que guardan las universidades públicas, particularmente las que están en crisis estructural y necesitadas de recursos, así como solicitar al ejecutivo federal audiencia para encontrar una solución a los problemas financieros de las universidades y de no tener respuesta convocar a un paro nacional, son algunos de los acuerdos de la asamblea.  

“Se sostendrán reuniones con diputados, senadores, para el tema de contar con mayor presupuesto para el 2021 así como un recurso extraordinario para fin de año. También se acordó que de no ser escuchados iremos a la mañanera del presidente de la República “. 

Informó que se necesitan tres mil 500 millones de pesos para atender el problema estructural de las universidades en crisis, lo que afecta a 70 mil trabajadores universitarios. 

Explicó que la protesta se planteó como de “brazos caídos”, al considerar que por ser un problema de varias universidades las autoridades federales tendrán la conciencia y claridad para atender de manera positiva la resolución de los problemas financieros de las universidades públicas. 

El dirigente indicó que no hay fecha del paro nacional, pues se consideró en la asamblea de la Contu que se privilegiará el diálogo como estrategia de negociación antes de tomar otras medidas. 

“Yo espero y confío en que sí podemos sentarnos con las autoridades para resolver esta problemática”, dijo, al referir que se consideró urgente solicitar audiencia con el presidente Andrés Manuel López Obrador. 

Sotelo Cuevas indicó que algunas universidades públicas ya están recibiendo apoyo de sus gobiernos estatales. Sin embargo, siguen siendo once las que mantienen la necesidad de recursos para el pago de nómina, que en suma representa la afectación de más de 70 mil trabajadores universitarios que a partir de noviembre pueden no recibir su salario. 

En el caso de Morelos, dijo, la administración central universitaria le ha manifestado que no tendrá recursos para el pago de la nómina en el mes de noviembre y que tendría que realizar “algún movimiento para alargar el pago, pero es complicado para la universidad”. 

El Centro de Investigación Transdisciplinar en Psicología (CITPsi) de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) ofrece servicios de atención a la salud mental, intervención en crisis, neuropsicología infantil y adultos, así como clínica de la memoria, todo en modalidad virtual. 

Idana García Santibáñez, responsable del área de servicios clínicos del CITPsi, explicó que, respecto del servicio de intervención en crisis, se ofrece apoyo psicológico a personas que estén pasando por alguna crisis emocional a causa de algún evento traumático y que les genere ansiedad o estrés elevado, así como acciones e intenciones suicidas o incluso comportamientos de autolesión o violencia. 

“Para un primer contacto, nos pueden escribir un correo a la cuenta Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. o al número de la red social Whatsapp 7771348288, nos pueden escribir un mensaje solicitando una primera entrevista en el área de preconsulta, que es un primer filtro de atención para acceder a los servicios de la clínica con su nombre, edad y números de contacto, explicando el motivo por el cual requieren apoyo psicológico. Posteriormente le daremos seguimiento a la solicitud y nos contactaremos para agendar una entrevista”. 

Agregó que en el servicio de Salud Mental se ofrece apoyo psicológico a personas con alguna dificultad emocional, la cual podría estar relacionada con dificultades en la autoestima, con el comportamiento y la conducta.  

“En el caso de los niños o algunos adultos, las relaciones interpersonales o la satisfacción emocional en los diferentes ámbitos de nuestra vida, se realiza en un primer momento una evaluación psico diagnóstica y en un segundo término, se atiende en un proceso psicoterapéutico breve. Esta atención está dirigida a una población de cinco años en adelante”, dijo 

García Santibáñez informó que la atención es de lunes a viernes de nueve de la mañana a cinco de la tarde.

Aceptaron la oferta de Rectoría en torno a los adeudos de las revisiones de los dos anteriores años.

El Sindicato de Trabajadores Administrativos de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (STAUAEM) conjuró la huelga que había convocado al aceptar con 570 votos a favor la oferta presentada por la administración central universitaria para atender el pliego de peticiones que tiene que ver con incumplimientos de las revisiones 2018 y 2019. 

Gustavo Urquiza Beltrán, rector de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, informó que luego de la asamblea, el secretario general del STAUAEM, Carlos Sotelo, informó a la administración central universitaria el acuerdo de conjurar la huelga, cuyo emplazamiento se postergó desde el mes de febrero de este año. 

“Creo que estas condiciones los trabajadores administrativos fueron muy conscientes. Se trata de que nuestra universidad siga adelante en la cuestión académica, que se atiende de manera virtual, y en la administrativa, que se trabaja de manera similar”. 

Urquiza Beltrán destacó que se establecieron acuerdos en algunas de las prestaciones consideradas como incumplimientos y que no era posible atender considerando lo que establecen las auditorías, pues no se puede pagar con recursos de este año deudas de años anteriores. 

La asamblea general del STAUAEM se realizó ayer por secciones, en el Gimnasio Auditorio del campus Chamilpa de la UAEM y en la suma de la votación, 570 votos fueron en favor de aceptar la propuesta de la rectoría y 297 en favor de mantener el emplazamiento de huelga. 

El rector de la UAEM Urquiza informó que se gestionan recursos para cumplir con los temas pendientes en este año con los sindicatos, para que no haya ningún problema laboral. 

Respecto de las negociaciones con el STAUAEM, explicó que se mantienen vigentes las cláusulas del Contrato Colectivo de Trabajo y los acuerdos tienen que ver con la modificación en algunas prestaciones. “En lugar de dos pares de lentes, por ejemplo, queda uno, por tres uniformes de trabajo queda uno por año por cuestión de la contingencia y la condición del déficit financiero que se tiene en la universidad”. 

Gustavo Urquiza dijo que se trabaja para cumplir a los trabajadores para que en la revisión del año próximo se realice sin rezagos. Reconoció que sigue vigente el problema de la falta de recursos para el pago de jubilaciones y será en el poder legislativo donde se encuentre alguna posibilidad de apoyo, debido a que en la Secretaría de Educación Pública se ha determinado no otorgar recursos extraordinarios por indicaciones de la Secretaría de Hacienda del gobierno federal. 

“Las gestiones están con los diputados federales de cada estado de las once universidades con problemas financieros y obtener recursos extraordinarios. No hay nada seguro y esperemos que las gestiones sean fructíferas de parte de los legisladores, quienes son los únicos que pueden modificar lo del presupuesto para el fin de año”, dijo Urquiza Beltrán. 

El plazo para la recepción de propuestas está abierto hasta el 31 de este mes.

La Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) amplió al próximo 31 de octubre el plazo para la recepción de propuestas para la reforma integral del Estatuto Universitario. 

Durante la reunión de la comisión encargada del seguimiento de la consulta interna, Fabiola Álvarez Velasco -secretaria general de la UAEM- explicó que la nueva fecha es para permitir la participación de la comunidad universitaria en una modalidad no presencial y recibir el mayor número de propuestas para la mejora de la normatividad universitaria. 

El Estatuto Universitario está integrado por 159 artículos ordinarios, divididos en cinco títulos y 14 artículos transitorios, fue expedido en junio de 2009, entró en vigor el 1 de enero de 2010 y ya ha sido reformado en tres ocasiones. 

Álvarez Velasco invitó a toda la comunidad universitaria a "participar en el proceso democrático de carácter deliberativo, de intercambio de ideas, de aportación de ideas, elementos y reflexiones para actualizar la normativa acorde a las necesidades reglamentarias que rigen la vida interna de la comunidad universitaria". 

Héctor Pichardo Gutiérrez, secretario de la comisión de legislación universitaria del Consejo Universitario expresó que "la participación de la comunidad universitaria es fundamental para generar un articulado que permita la armonía de la vida diaria universitaria". 

Durante la reunión se dijo que los interesados pueden consultar las bases de la consulta en el portal web institucional https://www.uaem.mx/consulta2020/; podrán participar las y los alumnos, trabajadores académicos, trabajadores administrativos de base, de confianza, ex alumnos, jubilados y autoridades universitarias. 

Las participaciones recabadas de la consulta serán integradas en un documento que se pondrá a disposición del Consejo Universitario, máximo órgano de gobierno universitario con facultad resolutiva para decidir los cambios necesarios al Estatuto.

De manera virtual se homenajeó a quienes cumplieron cinco, diez, 15, 20, 25, 30, 35, 40 y 45 años de labor.

El Sindicato Independiente de Trabajadores Académicos de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (SITAUAEM) hizo entrega simbólica de 322 reconocimientos a la trayectoria académica de los docentes de la máxima casa de estudios que cumplieron este año cinco, diez, 15, 20, 25, 30, 35, 40 y 45 años de trabajo ininterrumpido en la institución.  

Mario Cortés Montes, secretario general del SITAUAEM, y el rector Gustavo Urquiza Beltrán, entregaron los reconocimientos.

“La lucha que el rector ha emprendido en lo particular, su tiempo, su visión, sus contactos cada año, nos han sacado a flote”, dijo Mario Cortés, al reconocer las gestiones del rector Gustavo Urquiza Beltrán para sacar adelante a la institución pese a la crisis financiera y de salud. 

“Sabemos que el trabajo y la vocación de ser académico es muy importante y siempre voy a ponderar lo que es el deporte, la ciencia, la cultura y la tecnología y en esa parte el binomio maestro-alumno será el sentido que tiene la universidad”. 

Cortés Montes afirmó que no es retórica hablar de la autonomía universitaria como un valor sagrado, y convocó a la unión de todos los universitarios para privilegiar el diálogo y el entendimiento para resolver las diferencias que pudieran presentarse, pues sólo de esa manera es posible avanzar. 

Gustavo Urquiza, previo a su mensaje, guardó un minuto de silencio por los docentes que han perdido la vida a consecuencia de la pandemia del covid-19, razón por la cual no se realizó este año un evento masivo. Destacó la importancia de reconocer la vocación de servicio y el compromiso que tienen con su labor docente y con la universidad. 

Agradeció la capacidad del docente para modificar sus métodos de enseñanza, adaptándose a las herramientas tecnológicas y pese a que no estaban familiarizados con ese entorno, han demostrado la entereza que los caracteriza, enfrentando la pandemia con excelentes resultados. 

Mario Ordóñez Palacios, secretario Académico de la UAEM, reconoció la labor docente, que mantiene a la institución entre las primeras universidades con programas de calidad.  "Trabajar por la vía remota representa esfuerzos adicionales; sigamos con nuestra tarea con sensibilidad y empatía. La enseñanza de nuestros profesores a los estudiantes, es lo que nos coloca entre las primeras universidades del país, además de la calidad de nuestros programas”, resaltó. 

Gustavo Urquiza lamenta la cancelación del fideicomiso dedicado a esta actividad y señala que la medida afecta de manera directa a la UAEM.

La cancelación del fideicomiso público para ciencia tendrá un impacto negativo en la producción científica y la investigación de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) afirmó el rector Gustavo Urquiza Beltrán, quien lamentó esta determinación del gobierno federal. 

“Sí va impactar en todas las universidades que tenemos un potencial de investigación, como es el caso de nuestra universidad, que tiene un alto porcentaje de profesores investigadores que publican en revistas internacionales reconocidas y los recursos llegaban precisamente por vía de los fideicomisos”, dijo. 

El rector de la UAEM explicó que los recursos que obtienen los investigadores se gestionaban a través del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) o por los gobiernos estatales por medio de fideicomisos; “es muy lamentable, si va a impactar en cuanto a los proyectos de investigación”. 

Aunque dijo desconocer el monto de los recursos que actualmente se obtienen por fideicomiso para la ciencia, sostuvo que sin recursos para la investigación, “va a impactar (negativamente) porque los profesores investigadores ya no podrán desarrollar sus proyectos ni publicar de la misma manera y eso nos va a impactar en la productividad científica en nuestra universidad”. 

Destacó que en temas de pandemia por covid 19, unidades académicas como la Facultad de Farmacia, el Centro de Investigaciones Químicas, la Facultad de Medicina, el Centro de Investigación en Dinámica Celular y el Centro de Investigación en Ingeniería y Ciencias Aplicadas, entre otras, están trabajando investigaciones que necesitan de recursos económicos. 

“Tenemos muy buenos investigadores, en farmacia, en las áreas de medicina, de biología, de ingeniería, son las que tienen mucho potencial de investigación y lamentablemente ya no van a tener el mismo apoyo económico y es una lástima porque el área de salud debería de ser más apoyada en estos momentos y se va a detener el trabajo científico de la universidad”, afirmó Gustavo Urquiza. 

Destaca déficit estructural y la necesidad de recibir mayores recursos para el 2021.

Inviable, designación de contralor externo por parte del Legislativo estatal, sostiene.

Ante diputados del Congreso local, Gustavo Urquiza Beltrán, rector de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), presento el estado financiero de la institución, en el que destacó el déficit estructural y la necesidad de recibir mayores recursos para el 2021. 

A través de un boletín de prensa, la UAEM informó que el rector Gustavo Urquiza “aclaró” a los legisladores lo relacionado a la fiscalización de los recursos y “la inviabilidad” de designar a un Contralor Externo por parte del Poder Legislativo. 

En el documento se da a conocer que el rector informó a los diputados de los avances que ha tenido la UAEM desde los casi tres años de su administración, así como las medidas de austeridad implementadas para el ahorro de los recursos y los indicadores de calidad académica. 

Se indica que el rector Gustavo Urquiza reconoció la amplia colaboración que los diputados han tenido con la universidad en la gestión de recursos ante el gobierno federal y que la reforma que se analiza al interior del Congreso del estado de designar al Órgano Interno de Control “es inviable porque la UAEM es un organismo público y en esa virtud tiene la plena libertad de designar a los integrantes de sus órganos de gobierno”, se lee en el boletín 3513.

Se informó que cada tres meses se hace entrega de la cuenta pública al Poder Ejecutivo, a la Entidad Superior de Auditoría y Fiscalización del Estado de Morelos (ESAF) y a la Auditoría Superior de la Federación, por lo que se tienen diferentes órganos fiscalizadores que vigilan cómo se administra el gasto público. 

La UAEM da a conocer en el comunicado el acuerdo de instalar una mesa de análisis de los argumentos jurídicos, que, excluyendo cualquier tema político, permita concretar la designación del titular del Órgano Interno de Control de la UAEM mediante el diálogo y de forma bilateral, para no violentar la autonomía universitaria. 

El Consejo Universitario de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), aprobó por unanimidad reformas al Estatuto Universitario para que las Escuelas de Estudios Superiores de Tetela de Volcán, Tepalcingo, Miacatlán, Tetecala, Totolapan y Axochiapan, se conviertan en subsedes, lo que modifica su aparato administrativo y desaparece la figura de director en estas unidades académicas. 

En la sesión ordinaria, realizada de manera presencial en el Gimnasio Auditorio del Campus Chamilpa, los consejeros aprobaron la propuesta de modificar la fracción XXII del artículo 2 y el articulo 20 del Estatuto Universitario de la UAEM. 

La reforma al artículo 2 establece que: “… XXII.- Subsede. – Es la entidad que se encarga de la administración desconcentrada de programas académicos y planes de estudios, bajo la estructura y mando subordinado de la Unidad Académica que designe la persona titular de la Rectoría .…” 

La reforma del artículo 20 del Estatuto Universitario establece que: “…ARTÍCULO 20.- DE LAS SUBSEDES DE LA UNIVERSIDAD 

AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MORELOS. Las Subsedes se encuentran constituidas por los trabajadores académicos y administrativos necesarios y el alumnado conducente, se regirá por una persona titular de una Coordinación adscrita y subordinada a la Unidad Académica que designe la persona titular de la Rectoría y que tendrá bajo su responsabilidad el control escolar de las mismas. Su estructura administrativa se integrará por el demás personal de apoyo que resulte pertinente y acorde a la disponibilidad presupuestal de la institución.” 

De esta manera, la modificación establece que por decreto se realiza el reagrupamiento, transformación y adscripción en las unidades académicas que ahora se consideran subsedes y no unidades académicas, por lo que el aparato administrativo sufre modificaciones, entre ellas que desaparece la figura de director. 

La Escuela de Estudios Superiores de Tetela del Volcán se transforma en la Subsede de Tetela del Volcán, quedando adscrita a la Escuela de Estudios Superiores de Yecapixtla; la Escuela de Estudios Superiores de Tepalcingo se transforma en la Subsede de Tepalcingo, quedando adscrita a la Escuela de Estudios Superiores de Jonacatepec; la Escuela de Estudios Superiores de Miacatlán se transforma en la Subsede de Miacatlán, quedando adscrita a la Escuela de Estudios Superiores de Mazatepec; la Escuela de Estudios Superiores de Tetecala se transforma en la Subsede de Tetecala, quedando adscrita a la Escuela de Estudios Superiores de Mazatepec; 

La Escuela de Estudios Superiores de Totolapan se transforma en la  Subsede de Totolapan quedando adscrita a la Escuela de Estudios 

Superiores de Atlatlahucan, y la Escuela de Estudios Superiores de Axochiapan se transforma en la Subsede de Axochiapan quedando adscrita a la Escuela de Estudios Superiores de Jonacatepec. 

El acuerdo, votado por unanimidad, entrará en vigor al día hábil siguiente de su aprobación por parte del Consejo Universitario y deberá publicarse en el Órgano Informativo Universitario “Adolfo Menéndez Samará”. 

Se establece que los derechos laborales los trabajadores académicos y administrativos de las subsedes, quedan salvaguardados en términos de las disposiciones aplicables. 

La Secretaría General debe notificar el acuerdo, dentro de los primeros diez días hábiles contados a partir de su entrada en vigor, a la Dirección General de Profesiones de la Secretaría de Educación Pública, al Instituto Mexicano del Seguro Social y a las demás dependencias que estime pertinentes. 

Al inicio de la sesión ordinaria de Consejo Universitario -que se realizó bajo un protocolo de seguridad sanitaria en el gimnasio auditorio del campus Chamilpa- se guardó un minuto de silencio por los universitarios que han perdido la vida por covid19. 

Este viernes se lleva a cabo la sesión ordinaria del Consejo Universitario de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), misma que se realiza de manera presencial en el gimnasio auditorio del campus Chamilpa, al norte de Cuernavaca.

Al inicio de dicha sesión se guardó un minuto de silencio por los universitarios que han perdido la vida por coronavirus covid-19.

Este día tomaron protesta los nuevos consejeros universitarios, además de que se agradeció a quienes dejaron de participar como consejeros del máximo órgano de autoridad colegiada de la UAEM.

El Consejo Universitario de la UAEM eligió a Georgina Izquierdo Montalvo como nueva integrante de la Junta de Gobierno, con 87 votos a su favor.

Asimismo, ratificó en el cargo a María Eugenia Luján Ramírez como directora de la Escuela Preparatoria de Cuautla, a Lorena Noyola Piña como directora de la Facultad de Diseño, a Juan Carlos González González en la dirección del Centro de Investigación en Ciencias Cognitivas y a Elisa Lugo Villaseñor como titular del Centro de Investigación Interdisciplinar para el Desarrollo Universitario.

Para los pagos de fin de año la institución requiere 240 millones de pesos.

Con ahorros internos, la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), proyecta contar con recursos para el pago de nómina de los trabajadores hasta el mes de diciembre, dijo el rector Gustavo Urquiza Beltrán, quien informó que para cumplir con los pagos de fin de año se requieren 240 millones de pesos.

Recordó que la UAEM mantiene dificultades financieras por el déficit estructural que a la fecha representan 650 millones de pesos, por lo que han iniciado las gestiones para obtener recursos financieros.

“A la fecha, por parte de la subsecretaría de Educación Superior de la SEP, nos han comentado que no va a haber recursos extraordinarios para cerrar el año, como ha pasado en los últimos dos años”.

En 2018, la UAEM recibió 410 millones de pesos como recurso extraordinario que le permitió cumplir con los pagos de fin de año; en 2019 la Federación y el gobierno del estado aportaron 195 millones de pesos y en 2020 se requieren 240 millones de pesos.

El rector Gustavo Urquiza indicó que como parte del déficit estructural se mantienen deudas con el Sistema de Administración Tributaria(SAT), con el Instituto del Fondo Nacional para la Vivienda de los Trabajadores (Infonavit) y con el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMS) que en suma representan débitos de más de 500 millones de pesos.

“Vamos a seguir haciendo las gestiones y tratar de que todos los trabajadores universitarios tengan su aguinaldo y haya tranquilidad en nuestro estado y nuestra universidad. Hay una opción de gestionar con legisladores federales para reactivar una partida económica que permita apoyar a las 11 universidades y con estos recursos se pueda tener para el pago de fin de año”, sostuvo Gustavo Urquiza.

El rector de la UAEM comentó que también gestionarán un incremento en la partida del presupuesto federal que se aprobará en noviembre próximo, para contar con la solvencia económica necesaria para el cumplimiento de los compromisos salariales y en prestaciones de los trabajadores universitarios.

La inversión en la obra fue de 66 millones de pesos.

Esta mañana serán inauguradas las instalaciones del edificio 2B de la Facultad de Contaduría, Administración e Informática de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), que ocupa un área de cuatro mil 350 metros cuadrados de construcción en el campus Chamilpa. 

De acuerdo con la ficha técnica de la obra, el edificio fue construido por el Instituto Estatal de Infraestructura Educativa Morelos y se desarrolló en dos etapas insertas dentro del Convenio de Colaboración para la Potenciación de Recursos del Fondo de Aportaciones Múltiple (Escuelas al 100). 

La inversión en este edificio es de 66 millones 119 mil 284.07 pesos. En la primera fase de la construcción se invirtieron 41 millones 35 mil 222.95 pesos, la cual inició en septiembre de 2016 y concluyó en octubre de 2017. La segunda fase requirió de 25 millones 84 mil 61.12 pesos e inició en el mes de junio de 2018 y concluyó en julio de 2019.    

La segunda etapa se ejecutó en un plazo contratado de 120 días y sus espacios se distribuyen de la siguiente forma: Planta Baja:   Mil 410 metros cuadrados. Auditorio con capacidad para 250 espectadores, biblioteca para 50 alumnos, así como espacios para archivo muerto, almacén gestión financiera, cubículo sindical, cubículo consejo estudiantil, módulo sanitario para hombres y mujeres, rack, escaleras, elevador, área de intendencia y supervisión, estacionamiento techado, cuarto de máquinas y subestación eléctrica. 

El primer nivel tiene mil 40 metros cuadrados de construcción, con cinco aulas de cómputo para 40 alumnos cada una y cuatro locales de concesión. En el segundo nivel, que consta de 950 metros cuadrados se tienen cuatro aulas de cómputo para 40 alumnos cada una, espacios para la Secretaría de Extensión y para Servicios Escolares, un módulo sanitario para hombres y mujeres para personal administrativo, sala de juntas para16 personas, secretario académico, sala de juntas para directores con capacidad para 80 personas, Gestión Financiera y la Dirección. 

En el tercer nivel, que ocupa 950 metros cuadrados de edificación, se cuenta con un aula de cómputo para 40 alumnos, cinco aulas para 30 alumnos, cada una para posgrado y diplomado, Secretaría de Investigación, sala de juntas con capacidad de 10 personas y 35 cubículos. 

El programa de inauguración contempla la develación de la placa conmemorativa y mensajes del rector Gustavo Urquiza Beltrán y del director de la FCAeI, Felipe Jesús Bonilla Sánchez por la UAEM y por el gobierno del estado mensajes del Secretario de Educación, Luis Arturo Cornejo Alatorre, así como del gobernador Cuauhtémoc Blanco Bravo. 

La cifra supera los 500 millones de pesos.

La Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) mantiene gestiones para conseguir recursos extraordinarios que le permitan cumplir con el pago de las cuotas obrero patronales al Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), así como los débitos ante el Sistema de Administración Tributaria (SAT) y el Instituto del Fondo Nacional de Vivienda para los Trabajadores (Infonavit), que ya superan los 500 millones de pesos. 

“Hemos ido ajustando y haciendo diferentes negociaciones tanto con el SAT, al Infonavit y al Seguro Social”, informó Álvaro Zamudio Lara, coordinador general de Planeación y Administración de la máxima casa de estudios. 

Detalló que la deuda “bastante grande” es con el IMSS, pues se tienen que pagar multas, actualizaciones y recargos, lo que que representa cerca de 500 millones de pesos. 

Respecto del Infonavit, Álvaro Zamudio, dijo que la UAEM tiene un convenio con base en el que se están realizando los pagos y se espera superar la deuda de 30 millones de pesos. 

“Se deben algunas participaciones del año pasado y de este año en el SAT. Como todos sabemos y lo hemos visto, la universidad tiene un problema financiero de fondo, donde el presupuesto que nos dan no es suficiente para solventar todos los gastos que se tienen, casi todo el subsidio se va en pago de salarios”. 

Informó que se han sostenido reuniones con el delegado del IMSS en el estado y se mantiene el servicio médico a los trabajadores universitarios debido a que la UAEM se mantiene al corriente en la entrega de las cuotas obrero patronales, ya que las deudas son de años pasados, pero cuyos montos se incrementan por las actualizaciones, multas y recargos. 

El coordinador general de Planeación informó que, para ahorrar recursos económicos, la UAEM desarrolla como estrategia una reingeniería administrativa que en el personal de la administración central en 2019 se tradujo en un ahorro de 20 millones de pesos, principalmente con la congelación de plazas y el ajuste de salarios. 

Estudiantes de entre 14 y 25 años participaron en el estudio “Experiencias y vivencias de jóvenes y adolescentes mexicanos ante la pandemia y el confinamiento”, realizado por la UNAM y la UAEM.

Soledad, falta de intimidad, irritabilidad, angustia, frustración, tristeza y miedo a morir o a la muerte de un familiar son las emociones que manifestaron jóvenes de entre 14 y 25 años que participaron en el estudio “Experiencias y vivencias de jóvenes y adolescentes mexicanos ante la pandemia y el confinamiento”, realizado por investigadores de las universidades Nacional Autónoma de México (UNAM) y Autónoma del Estado de Morelos (UAEM). 

Deni Stincer Gómez, investigadora de la Facultad de Psicología de la UAEM, informó que en el estudio exploratorio descriptivo realizado del 25 de mayo al 15 de junio de este año se aplicó un cuestionario en línea en el que participaron cuatro mil 11 jóvenes de entre 14 y 25 años del Estado de México, Morelos y Ciudad de México, la mayoría mujeres. 

“El 83 por ciento tiene miedo de que se contagie un familiar, el 33 por ciento tiene miedo a morir, un 80 por ciento le preocupa la situación económica, un 63 por ciento vive (con) incertidumbre, angustia, frustración, tristeza, enojo. El 60 por ciento manifiesta que es feliz y un 31 por ciento manifiesta sentirse aislado, solo y sin intimidad”, expuso la investigadora, al explicar que se integran los datos estadísticos por categorías que tienen que ver con emociones favorables y desfavorables, así como los problemas que hubo en la escuela, al señalar que los jóvenes participantes en el estudio son estudiantes de bachillerato y universidad . 

“Pese a los efectos negativos ocasionados por la pandemia en la población joven de México, la gran mayoría de este segmento de la población ha mostrado responsabilidad, solidaridad, tolerancia y apego al núcleo familiar”, acotó. 

Stincer Gómez dijo que en los resultados de la investigación se identifica una variación entre emociones que causan placer y las que no lo causan. “Las emociones que no causan placer empiezan a ser preocupantes y en cuanto a experiencias favorables, entre un 60 y 76 por ciento se sintió conectado con la familia, le agradó estar en casa, tuvieron mayor convivencia familiar, fueron tolerantes, algunas relaciones en la familia mejoraron, pudieron compartir sentimientos”. Destacó que algunos jóvenes manifestaron recuperar la comunicación con la familia pues se sentían “desconectados”. 

Respecto de las experiencias desfavorables, los resultados indican que entre el 30 y el 80 por ciento manifestó estar en condiciones difíciles, tener conflictos con los padres.

En un 18 por ciento la relación con la familia empeoró, se sintieron irritables, un 13 por ciento tuvo arrebatos de violencia, un siete por ciento incrementó el consumo de sustancias adictivas y un 65 por ciento se manifestó “aburrido de la situación”. 

La investigadora de la UAEM expuso que otro de los indicadores del estudio es que hubo actividades creativas durante la pandemia. “En general, el 95 por ciento decidió escuchar música, el 84 por ciento le dio por ver series y películas, el 80 por ciento se dedicaba a sus actividades académicas, tener contacto con amigos a través de las redes, al 72 por ciento le dio por aprender cosas nuevas, al 64 por ciento le dio  por leer, dedicarse a lo que le gusta, a hacer ejercicio en casa; muchos se dedicaron a las manualidades y actividades domésticas, muchos mencionaron compartir con sus mascotas, actividades de entretenimiento y actividades artísticas”. 

Deni Stincer agregó que las actividades por las que optaron los jóvenes en el confinamiento fue aprender jardinería, hacer ejercicio en casa, cocina, idiomas en línea, tocar instrumentos nuevos, que son categorías de la parte creativa para enfrentar la incertidumbre en tiempo de confinamiento pro a pandemia covid-19. 

“Como afectaciones negativas, el 81 por ciento no pudo ver a sus amigos ni tener encuentros amorosos con sus parejas, hubo trastornos en la alimentación, entre el 52 y 58 por ciento les dio por comer mucho y a deshoras.  Al 58 y 66 por ciento tuvo trastornos de sueño e insomnio o dormir demasiado, es lo que revelan los jóvenes”. 

En la categoría pandemia y escuela los resultados revelan que  el 93 por ciento continuó estudiando, el 94 por ciento tiene internet en casa, una cuarta parte dijo no tener un espacio adecuado para estudiar, al 76 por ciento  no le gustó la modalidad en línea, el 80 por ciento dijo que era más trabajo en casa, que tenía dificultades para interactuar con sus compañeros, mientras que el 84 por ciento consideró que las clases no estaban estructuradas  y el 50 por ciento consideró que no recibió retroalimentación de parte de sus maestros, informó la catedrática de la UAEM.  

“La pandemia nos tomó de sorpresa a todos, al sector escolar sin capacitación, sin la posibilidad de que los estudiantes tuvieran la tecnología a la mano; la sorpresa fue para todos y una situación difícil de controlar”. 

Deni Stincer sostuvo que la realidad de irritabilidad, angustia, frustración tristeza, sentirse aislado, solo y sin intimidad que manifiestan los jóvenes es un llamado a la intervención de los servicios de salud mental. “Hay una población en riesgo, el 30 por ciento de cuatro mil no es una cantidad baja, y en cuanto al sector escolar, las autoridades deben trabajar más para que el estudiante no se sienta solo en su vida escolar”. 

El próximo 28 de septiembre, Víctor Mora Pérez asumirá la presidencia de la Junta de Gobierno de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, en sustitución de Enrique Vega Villanueva, quien termina su periodo como integrante de esta autoridad colegiada de la universidad. 

“Está previsto que el lunes 28 de septiembre sea la toma de protesta del nuevo presidente y del nuevo secretario de la Junta de Gobierno que estarán en el cargo del 30 de septiembre de este año al 29 de septiembre de 2021”, informó Enrique Vega Villanueva, presidente saliente. 

Explicó que de acuerdo a la legislación universitaria La Junta de Gobierno estará presidida por el miembro de mayor antigüedad, que durará un año en el cargo y será sustituido por el integrante de esta autoridad que le siga en antigüedad.  El secretario de la Junta de Gobierno será designado por el Pleno de la misma a propuesta del presidente 

Respecto de las atribuciones de esta autoridad universitaria, destacan recibir el informe anual de actividades del Rector y, en su caso, emitir por escrito una opinión sobre el mismo; integrar comisiones entre sus miembros para el cumplimiento de los acuerdos que lo ameriten, así como la expedición de la convocatoria de inscripción de candidaturas para ocupar la Rectoría y la integración de la terna para la elección de rector en sesión de Consejo Universitario. 

La Ley Orgánica de la UAEM establece que la Junta de Gobierno es una autoridad colegiada, está integrada por siete miembros honorarios y anualmente el Consejo Universitario elegirá a un miembro en sustitución del de mayor antigüedad. 

Hay 355 espacios disponibles en cuatro unidades académicas.

Con el proceso de reubicación de estudiantes de nivel medio superior que pueden ocupar los 355 espacios disponibles en cuatro unidades académicas, la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) concluye el proceso de admisión del ciclo escolar 2020-2021, informó Dulce María Arias Ataide, directora general de Servicios Escolares de la institución. 

“Es un balance positivo, era fundamental que se pudiera hacer el examen presencial con un cuidado de su salud, se diseñaron los protocolos y muchas de estas actividades se quedarán para el futuro, como los procesos digitalizados que facilitaron a los aspirantes acceder a información y realizar los pagos en línea”. 

Consideró que la pandemia ha dejado enseñanzas importantes en el proceso de admisión, en el que solicitaron ficha cuatro mil 170 aspirantes y se acepta a tres mil 935. 

“Si los alumnos tienen los promedios adecuados podrán ocupar algunos de los espacios que todavía se tienen en las escuelas preparatorias”, dijo. 

Los aspirantes que no fueron aceptados en la primera opción tienen hasta las 16:00 horas del 17 de septiembre para realizar el proceso de reubicación. 

Arias Ataide informó que los requisitos para la reubicación son: tener estatus de no aceptado, puntaje mínimo de 31 puntos, ingresar al portal: http://medio.uaem.mx, seleccionar el módulo de reubicaciones y acceder con su número de ficha y CURP para solicitar la reubicación en alguno de los programas educativos disponibles. 

La Escuela Preparatoria Dos de Cuernavaca ofrece 126 lugares en el programa de técnico promotor de la salud y 87 en el de técnico en tecnologías de la información e inglés; la Escuela Preparatoria Comunitaria de Tres Marías cuenta con 53 espacios; en la Preparatoria Número Cinco de Puente de Ixtla hay 36 lugares para el programa de técnico en gestión administrativo contable; y en la Preparatoria Número Seis de Tlaltizapán hay 53 espacios.  

Los aspirantes a la posición son Georgina Izquierdo Montalvo, Marco Antonio Petriz Mayen y Luis Iván Ruiz Flores.

Georgina Izquierdo Montalvo, Marco Antonio Petriz Mayen y Luis Iván Ruiz Flores integran la terna para elegir a un nuevo miembro de la Junta de Gobierno de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM). 

Enrique Vega Villanueva, presidente de la Junta de Gobierno, informó que fueron ocho los registrados en este proceso de elección y que se ha enviado al presidente del Consejo Universitario la terna para la designación de un integrante de esta autoridad colegiada. 

“Quedó integrada la terna, quedaron inscritos dos externos a la universidad y uno trabajó en la institución, el proceso continúa pues se envió la terna al Consejo Universitario y en el próximo consejo se elegirá al nuevo miembro”. 

La terna es integrada por Georgina Izquierdo Montalvo, quien tiene licenciatura en Química por la Universidad Nacional Autónoma de México, cursos de la maestría en Cerámica, Facultad de Química, (UNAM.) doctorado en Química del Estado Sólido (Ph D), por la Universidad de Aberdeen, Escocia, y es miembro del Grupo directivo de la Asociación Internacional de Geotermia (IGA). Miembro del Sistema Nacional de Investigadores desde la primera generación de 1984. Nombramiento vigente de enero de 2018 a diciembre de 2032. 

Marco Antonio Petri Mayen, es licenciado en ingeniería química por la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, cuenta con maestría en Administración por la UAEM, con doctorado en Enseñanza Superior por el Centro de Investigación y Docencia en Humanidades del Estado de Morelos (CIDHEM) y jubilado de la UAEM en diciembre de 2016. 

Luis Iván Ruiz Flores es ingeniero eléctrico por el Instituto Tecnológico de Orizaba, con maestría en Ingeniería Industrial por la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, director de Potencia y Energía ETAP® Latinoamérica Desde Julio 15, 2016 a la fecha. 

Los otros registrados fueron Martha Alejandra Quezada Rodríguez, licenciada en enfermería por la UAEM, el maestro en docencia y abogado Oscar Miguel Puig Hernández, secretario técnico de la Comisión para la Reforma del Estado de Morelos; Agustín Palafox Hernández, licenciado en Derecho  por la Universidad del Valle de Cuernavaca y maestro en Derecho Procesal Penal por el Centro de Estudios de Posgrado; Cristina Minerva Rodríguez Juárez, con licenciatura en Contaduría y Administración por la UAEM y maestría en derecho fiscal y administrativo, así como Anselmo Torres Arizmendi,  profesor-investigador de tiempo completo titular “C” por la Universidad Pedagógica Nacional. (UPN), coordinador de investigación educativa. Comité Norte de Cooperación con la UNESCO (CRNCUNESCO) México, coordinador y asesor de proyectos de la Dirección de la Oficina de Programas Latinoamericanos en Educación en el Colegio de Educación de la Universidad de Nuevo México. 

Se realizó la cuarta sesión ordinaria de la Comisión Interinstitucional para la Formación de Recursos Humanos para la Salud (Cifrhs).

Durante la cuarta sesión ordinaria de la Comisión Interinstitucional para la Formación de Recursos Humanos para la Salud (Cifrhs), se emitió la opinión técnico académica favorable del Plan y Programa de Estudios de la Licenciatura en Trabajo Social que se ofrece en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM),  

Marivet Cruz Rodríguez, directora de la Facultad de Estudios Sociales (FES) de Temixco dijo que el reconocimiento de la Cifrhs, significa que los trabajadores sociales en formación cuentan con espacios de salud asegurados para la realización de sus prácticas profesionales y con las herramientas necesarias para integrarse al ámbito laboral. 

“Lo consideramos un logro académico porque evidencia que estamos haciendo nuestra labor de la mejor manera y seguiremos trabajando en el fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje, hasta alcanzar la excelencia en nuestra facultad”, dijo Marivet Cruz. 

Subrayó que el papel que desempeñan los trabajadores sociales en las problemáticas actuales es de trascendencia, “debido a que su presencia es determinante en la atención a las familias e incluso en temas alimenticios, por lo que el peritaje que desarrollan es fundamental y determinante para los juicios que se dan con perspectiva de género”. 

Se comprometió a continuar con la misión de formar estudiantes con una visión integral, proporcionándoles los conocimientos teóricos y metodológicos que les permitan analizar las necesidades sociales e intervenir. 

“La finalidad de la práctica del trabajo social, es la de contribuir al desarrollo y bienestar de las poblaciones vulnerables del estado y el país, así como de los sujetos y sus procesos de intervención en el entorno y la realidad social”, dijo Cruz Rodríguez.  

La institución recibió los resultados del examen de ingreso a nivel medio.

El inicio de actividades para los alumnos de nuevo ingreso en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) será el próximo 28 de septiembre, informó Fabiola Álvarez Velasco, secretaria general de la máxima casa de estudios. 

“El semestre es muy corto y tenemos los cursos de inducción del nivel medio superior, por lo que todos los directores ya tienen la indicación de iniciar el próximo 28 de septiembre con los alumnos de nuevo ingreso”, dijo la secretaria general, quien ayer, a nombre de la UAEM, recibió el paquete con los resultados del examen de nuevo ingreso a nivel medio superior por parte del Centro Nacional de Evaluación (Ceneval). 

“Los resultados llegaron anticipadamente una vez que el rector de la UAEM solicitó, a través de la Dirección de Servicios Escolares, que el Ceneval pudiera enviarlos a la brevedad”, dijo, al informar que el próximo domingo 13 de septiembre se publicará la lista de resultados. 

Álvarez Velasco destacó que debido a las gestiones del rector Gustavo Urquiza Beltrán ante el Ceneval, se logró recibir esta semana el paquete de resultados, por lo que el semestre iniciará una semana antes de la fecha prevista para los alumnos de nuevo ingreso. 

Dulce María Arias Ataide, directora general de Servicios Escolares, informó que en el proceso de admisión en nivel medio superior se emitieron cuatro mil 390 fichas definitivas, de las cuales se presentaron al examen cuatro mil 170 aspirantes. 

Hubo siete aspirantes con discapacidad, atendidos en coordinación con la Unidad de Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad, distribuidos por sede: cuatro aspirantes en la Preparatoria Número Uno de Cuernavaca; uno en la Preparatoria Número Cuatro de Jojutla; uno en la Preparatoria Comunitaria de Tres Marías y uno en la Preparatoria Número Seis de Tlaltizapán. 

Todos los aspirantes que aprobaron el examen con al menos 31 puntos, tienen derecho a realizar el curso de inducción y serán aceptados en función de la capacidad de cada unidad académica.

—Fotonota—

Autoridades de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) reciben este martes paquetes con resultados del Centro Nacional para la Evaluación (Ceneval), para ingreso a preparatorias.

Entre marzo y junio de este año, la Procuraduría de los Derechos Académicos de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) ha recibido 23 quejas y ha ofrecido 16 asesorías, las cuales se atendieron de manera virtual, informó el titular de esta dependencia universitaria, Alberto Olivares Brito. 

“Se mantiene el desahogo de asesorías y quejas incluso con videoconferencias en las que intervienen las partes en conflicto y las autoridades académicas. Tal es el caso de la Facultad de Ciencias del Deporte, el Instituto de Ciencias de la Educación, entre otras unidades académicas en las que se han llevado a cabo estas reuniones virtuales”, dijo. 

Olivares Brito informó que además de que se llevan a cabo reuniones virtuales entre los quejosos y los probables responsables de un acto que viola derechos académicos y se da seguimiento y acompañamiento a temas de interés particular de cada una de las áreas de la administración central. 

Las quejas recibidas tienen que ver con inconformidades en las calificaciones obtenidas, procesos de evaluación, bajas de alumnos, el cumplimiento del servicio social o prácticas profesionales que sufrieron alguna afectación o alteración por la crisis sanitaria. Las quejas se han presentado en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, Facultad de Medicina, Facultad de Psicología, Instituto de Ciencias de la Educación, Facultad de Ciencias del Deporte y la Facultad de Arquitectura. 

“La pandemia no ha evitado que sigamos revisando conductas o manifestaciones tanto de maestros como de alumnos quienes consideran violentan o vulneran sus derechos académicos”. 

Alberto Olivares comentó que las quejas se pueden recibir vía electrónica en el correo de la Procuraduría de los Derechos Académicos, procuraduríEsta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. y se atiende vía telefónica de 8:00 a 17:00 horas. 

“La intención es generar condiciones de certeza aún en estás condiciones de distancia social, pues los procesos educativos no se han detenido en la universidad, todo lo contrario, al concluir un semestre se agolpan una serie de quejas y asesorías a las que hay que dar trámite”, dijo. 

La virtualidad, dijo, no ha sido un obstáculo sino otra forma de acercamiento con los alumnos o docentes que requieren de atención y asesoría respecto de la salvaguarda de los derechos humanos y académicos. 

Desarrolla la institución reingeniería administrativa para ahorrar 15 millones de pesos: Zamudio Lara

*Al nivel superior*

El Centro Nacional de Evaluación (Ceneval) hizo entrega este miércoles de los paquetes de resultados del examen de admisión al nivel superior de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM).

En sesión del consejo de participación social de seguimiento al proceso de selección de aspirantes, ciclo escolar 2020-2021, presidida por Itzel Carmona Gándara, representante de escuelas privadas de educación superior en el estado, el rector de la UAEM, Gustavo Urquiza Beltrán, presentó un breve resumen del proceso de admisión en tiempos de pandemia por covid-19.

Por su parte, Dulce María Arias Ataide, directora general de Servicios Escolares de la UAEM, informó que en el marco de la transparencia se entregan los paquetes de resultados del examen de admisión y éstos se abren en presencia de los integrantes del comité de seguimento al referido proceso.

También se explicó que la calificación para el ingreso es el resultado del promedio entre lo obtenido en el examen de conocimientos, que representa el 66 por ciento, y el examen diagnóstico, mismo que corresponde a un 34 por ciento de la puntuación.

Detecta la institución ocho casos de dengue en proceso de selección.

El 6 de septiembre se publicarán los resultados del examen de admisión para el nivel superior de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) mientras que para ingreso a las preparatorias se publicarán los resultados el próximo día 13, informó Fabiola Álvarez Velasco, secretaria general de la máxima casa de estudios. 

Destacó que la aplicación del examen de admisión a nivel medio superior el pasado fin de semana se realizó con tranquilidad y seguridad para los aspirantes. 

Acompañada por los directores de las unidades académicas de la región sur del estado, la secretaria general realizó un recorrido por las sedes de aplicación de examen, donde la UAEM implementó los protocolos sanitarios, con el objetivo de que los aspirantes estuvieran en un ambiente seguro. 

Mayra Delgado Villalobos, jefa del Departamento de Admisión y Revalidación de la Dirección General de Servicios Escolares, informó que el Centro Nacional de Evaluación (Ceneval) aplicó el examen a cuatro mil 170 aspirantes de un registro total de cuatro mil 390. 

Explicó que en sesión del Comité Interinstitucional de Participación Social para el Seguimiento al Proceso de Admisión de aspirantes se recibirán los resultados del examen Ceneval como parte de la transparencia del proceso de admisión al ciclo escolar 2020-2021. 

Marcos Capistrán Sánchez, coordinador de Asistencia de la UAEM, destacó la disciplina y el comportamiento de los aspirantes durante la aplicación de examen de selección para ingreso a nivel medio superior, en el que se detectaron ocho casos de dengue. 

“Fue un proceso muy limpio, muy ordenado, dinámico. Con una participación muy disciplinada por parte de los aspirantes y por todos los que participaron en el proceso, desde la universidad como las autoridades estatales y municipales”. 

Informó que en el campus Chamilpa, en la preparatoria uno y en la Facultad de Medicina, sedes del examen, no se registraron casos de aspirantes con alguna enfermedad de riesgo de contagio. 

En Cuautla, Jojutla y Puente de Ixtla se detectaron aspirantes con enfermedad de dengue. “Fueron ocho casos,  lo que representa menos del uno por ciento del total de aspirantes que se presentaron al examen”. 

La dirección general de Servicios Escolares de la UAEM informó que se dará seguimiento a los aspirantes que por riesgo de salud no presentaron el examen, para que cuando estén en condiciones para realizar el examen lo hagan de manera virtual. 

El director de la Facultad de Ciencias Agropecuarias sustituye en esa posición a Viridiana Aydeé León Hernández.

Por unanimidad, en sesión ordinaria, el director de la Facultad de Ciencias Agropecuarias, Jesús Eduardo Licea Reséndiz, fue electo como secretario ejecutivo del Colegio de Directores de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), para el periodo 2020-2022. 

Jesús Eduardo Licea sustituye en la representación de los directivos a Viridiana Aydeé León Hernández, directora de la Facultad de Ciencias Químicas e Ingeniería (FCQeI). 

Durante la sesión virtual, los directores de escuelas, institutos, facultades, centros y preparatorias propusieron a Jesús Eduardo Licea Reséndis como secretario ejecutivo y como vocal a Angélica del Carmen Arellano Franco, directora de la Escuela de Técnicos Laboratoristas (ETL) a quienes eligieron por unanimidad. 

En entrevista, el nuevo secretario ejecutivo del Colegio de Directores, Jesús Eduardo Licea, dijo que se debe continuar con el trabajo en equipo respecto a las propuestas y análisis de lo que está pasando en la universidad. 

“La universidad es más grande a todos los problemas a los que se ha enfrentado y prueba de ello son las actividades académicas, el protocolo que se ha implementado con la situación de la pandemia. El fin de semana con el examen de admisión fue algo extraordinario”. 

Sostuvo que desde el Colegio de Directores se debe buscar soluciones a los problemas, velar por el crecimiento de la universidad y participar en la planeación de la estrategia para beneficio de los alumnos. “Tenemos que sobreponernos, todos los directores de las unidades académicas hacemos planteamientos a la administración central, para ayudar a superar las dificultades para la obtención de recursos y apoyar las gestiones con el gobierno federal y estatal”. 

Licea Reséndis subrayó que desde el Colegio de Directores se trabajará para que la administración central universitaria tenga elementos ante la Secretaria de Educación Pública de los ajustes que se están haciendo y con eso se permita acceder a recursos extraordinarios o algún apoyo que garantice terminar el año sin dificultad económica.  

“Vamos a seguir con el trabajo en equipo, a ser incluyentes y coadyuvar en la resolución en problemas de las unidades académicas. Seguir con la capacitación la implementación de protocolos y hacer las cosas de una manera diferente adecuándonos al contexto que nos propone la situación sanitaria”, dijo. 

Podrán hacerlo posteriormente de manera virtual.

Por cuestiones de salud, seis aspirantes a ingresar al nivel superior de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) no realizaron el examen de admisión el pasado fin de semana. 

Marcos Capistrán Sánchez, coordinador de Asistencia de la UAEM, informó que cuatro aspirantes en el campus Chamilpa y dos en la preparatoria de Puente de Ixtla, presentaron síntomas de enfermedades contagiosas, por lo que se les atendió y expidió un diagnóstico médico. 

“Fueron cuatro en Chamilpa y dos en el área sur poniente, en la sede de Puente de Ixtla”, dijo, al indicar que dos estudiantes se diagnosticaron como sospechosos de covid 19, tres presentaron cuadro de dengue y uno más por otra enfermedad. 

Capistrán Sánchez informó que a los aspirantes que presentaron temperatura superior a 37.5 grados se les hizo un interrogatorio, como parte de los lineamientos federales del sector salud, por lo que a seis aspirantes se les canalizó a las áreas médicas para disminuir riesgos de alguna enfermedad contagiosa. 

Destacó que el 99 por ciento de los aspirantes que se presentaron a realizar el examen de admisión lo hicieron con cubrebocas en todas las unidades académicas, siendo el campus Chamilpa donde hubo mayor presencia de personas.  

Consideró importante que los aspirantes a nivel medio superior que presentarán examen el próximo 30 de agosto lo hagan en buenas condiciones de salud. Recomendó dormir adecuadamente y que se alimenten previo a la evaluación. 

Dulce María Arias Ataide, directora general de Servicios Escolares, informó que a los aspirantes que no estaban en condiciones físicas para realizar el examen se les dará la oportunidad de realizarlo de manera virtual en fecha todavía por definir. 

Subrayó que exclusivamente a los aspirantes que se presentaron al examen y se les diagnosticó un riesgo de salud se les dará oportunidad para presentar el examen del Centro Nacional de Evaluación (Ceneval) de manera virtual. 

El próximo fin de semana se realizará el examen de admisión.

De los 13 mil 379 aspirantes a nivel superior, 12 mil 840 subieron su foto para generar la ficha con la que se acreditarán el próximo fin de semana, cuando se realizará el examen de admisión a la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), ciclo escolar 2020-2021. 

El viernes próximo se termina el plazo para que los aspirantes a nivel superior de la UAEM puedan imprimir su ficha con fotografía y la carta responsiva, informó Mayra Delgado Villalobos, jefa del departamento de Selección y Admisión de la Dirección General de Servicios Escolares. 

Anunció que la UAEM implementará lineamientos muy estrictos para la aplicación del examen de ingreso al nivel superior, los días 22 y 23 de agosto, en los que se exigirá el uso de cubrebocas y gel para el cuidado sanitario y se deja de manera opcional el uso de guantes, googles o caretas. 

Los aspirantes deberán pasar por los filtros sanitarios correspondientes para tomar su temperatura y contestar un cuestionario general sobre su estado de salud. Los salones sólo tendrán acceso para 12 o 20 alumnos, de acuerdo a la dimensión de cada espacio, independientemente de que habrá un mayor número de sedes para cumplir con la recomendación de la sana distancia de 1.80 metros entre cada persona. 

Respecto de los aspirantes a nivel medio superior, Delgado Villalobos informó que, de cuatro mil 390 aspirantes, únicamente cuatro mil 83 han entregado la fotografía y tienen hasta el viernes 28 para realizar el trámite de solicitar la ficha definitiva para su impresión. 

El examen de selección para el nivel medio superior está programado para el 30 de agosto en distintas sedes universitarias, en las que se aplicarán los mismos protocolos que se proponen para el examen presencial de los aspirantes a nivel superior del próximo fin de semana. 

Los medios públicos son aquellos que cumplen con los criterios de autonomía, independencia editorial, transparencia en la elección de sus directivos, pluralidad política e ideológica en sus barras programáticas, y no sólo el carácter público de sus concesiones, sostuvo María Dolores Rosales Cortés, directora de Comunicación Universitaria de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) en la mesa de discusión y reflexión Derechos Humanos y medios públicos. 

“Para identificar a un verdadero medio de comunicación público, debemos observar si éste reconoce la pluralidad social, ideológica y política de la sociedad a la que sirve y sólo puede existir en una sociedad democrática, algo que fue imposible tener durante el régimen autoritario de México en el Siglo XX". 

Esta mesa virtual de discusión formó parte del foro Medios públicos, libertad de expresión y derechos humanos, organizado por el “Festival Cultural de Diversidad Sexual y Género. Diversidad Somos”, para generar vínculos y reflexionar acerca de los logros y obstáculos en la promoción de los derechos humanos a través de los medios públicos. 

Dolores Rosales señaló que otra de las características de un medio público es la transparencia en la elección de sus directivos, la conformación de sus juntas directivas y la rendición de cuentas; implica saber "los mecanismos legales para elegir a los directivos, los perfiles de quienes aspiren a dirigirlos, o si el gobernante de turno puede elegir y remover libremente a ese directivo". 

Julieta Marón Navarro, subdirectora de Radio de la Universidad de Guadalajara (UdeG), habló sobre la libertad de expresión, el uso y el abuso del derecho a decir, así como la importancia del defensor de las audiencias para equilibrar el mensaje de los emisores y receptores de información y del derecho a la información. 

Luis Raúl Albores Morales, titular del programa de Sexualidad, Salud y VIH de la Comisión Nacional de Derechos Humanos, dijo que las personas que están vinculadas a la academia y el arte son las que más han aportado a la agenda de este tema en México por lo que pidió a los comunicadores promover los derechos humanos en los medios públicos. 

La Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) participa en la Feria Nacional del Libro de Zacatecas, primera feria virtual que se desarrolla en el país por la pandemia por covid-19. 

La Dirección de Publicaciones y Divulgación de la universidad dio a conocer que la feria concluye el próximo 17 de agosto y se esperan 250 participantes, entre ponentes y editoriales que ofrecerán títulos a través de una plataforma en línea.  

La Universidad Autónoma del Estado de Morelos participa en esta feria a través de la Red Altexto, de la que forma parte junto con otras editoriales académicas. 

La dependencia universitaria detalló que en esta feria nacional virtual presenta 10 obras editoriales de corte científico y humanístico que se pueden encontrar a través de la Red Altexto donde se puede acceder al catálogo de obras editoriales. 

Se informó que la UAEM no participa de manera independiente debido a los costos que representaba y lo hace de manera conjunta con otras instituciones a través de la red Altexto a la que pertenece desde hace 10 años. 

A través del sitio https://feriasdelibros.com/zacatecas/ los interesados pueden consultar el programa y acceder a presentaciones de libros, charlas, conferencias magistrales, narraciones orales y otras actividades para adultos y niños.  

Se busca ofrecer un punto de encuentro entre los libros, los autores y sus lectores, así como sensibilizar a la sociedad para el fomento de la lectura y la unión familiar. 

A lo largo de estos días habrá diversas actividades con la participación de escritores como Gonzalo Lizardo, Paco Ignacio Taibo II, Nadia López, Enrique Serna, Emiliano Monge y Francisco Haghenbeck, entre otros.  

Este año la feria está dedicada al escritor zacatecano Severino Sosa, a 15 años de su fallecimiento. 

Se elegirá uno para cubrir el periodo del 30 de septiembre de 2020 al 29 de septiembre de 2027.

Son ocho los candidatos que aspiran formar parte de la Junta de Gobierno de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), de los cuales se elegirá uno para cubrir el periodo que va del 30 de septiembre de 2020 al 29 de septiembre de 2027. 

Enrique Vega Villanueva, presidente de la Junta de Gobierno de la UAEM, informó que el proceso de integración de la terna para la designación de un integrante de esta autoridad colegiada se encuentra en la etapa de análisis de los candidatos. 

“Terminó el registro de candidatos para conformar la terna y se inscribieron ocho candidatos, estamos contentos porque es un buen número y hay de donde elegir, es muy variado, son hombres y mujeres de distinto origen y que han laborado dentro y fuera de la universidad”, dijo. 

Detalló que los días 20 y 21 de agosto se realizarán las entrevistas a los aspirantes a integrar la Junta de Gobierno como lo marca la convocatoria, pero por la situación de emergencia sanitaria la entrevista será virtual. 

Vega Villanueva indicó que después de la entrevista con los candidatos registrados se enviará al Consejo Universitario la terna para la elección del nuevo miembro de esta autoridad universitaria en la sesión del mes de septiembre. 

Enrique Vega señaló que el nuevo integrante será quien lo sustituya, pues termina su periodo como integrante de esta autoridad universitaria y asumirá la presidencia de la Junta de Gobierno el miembro con mayor antigüedad en este organismo colegiado, que actualmente está integrado por cinco hombres y dos mujeres. 

“Hay muy buenos candidatos, y estamos contentos con este proceso”, reiteró el presidente de la Junta de Gobierno de la UAEM. 

Los aspirantes con alguna discapacidad que tramitaron su ficha para ingresar a la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) realizarán el examen de admisión elaborado por el Centro Nacional de Evaluación (Ceneval) “con ajustes razonables” y con apoyo de la Unidad de Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad.  

“Los convocamos el mismo día (que a todos), presentan el mismo examen que los demás aspirantes, pero los ubicamos en espacios con accesibilidad y donde sea posible ofrecer apoyo de ajuste razonable; hay jóvenes sordos (tres que buscan ingresar a educación superior y dos a nivel de educación media) a los que se les asistirá en el examen con intérprete de señas mexicanas”, explicó Eliseo Guajardo Ramos, titular de la Unidad de Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad. 

Informó que en la UAEM se tiene registro de que tramitaron su ficha 15 aspirantes con alguna discapacidad, once para el nivel superior y cuatro para el nivel medio superior. 

“En el caso de los aspirantes con ceguera, (el examen), se hace audible con un software como un audio libro, que es lo que se está utilizando en lugar del sistema braille, porque se complican algunas de las preguntas que deben tener una descripción”. 

Guajardo Ramos comentó que la cifra de aspirantes puede variar al momento del examen, porque no todos informan sobre su discapacidad. “Hay veces que se registran y no dicen que tienen discapacidad porque algunos todavía suponen que si dicen su condición no se les va a aceptar, y llegan al examen y se nos reporta, entonces creemos que puede haber más de los 15 que tenemos registrados”. 

Finalmente informó que el término apropiado para dirigirse a esta población, de acuerdo a la normativa internacional y a la convención de los derechos de las personas con discapacidad es “personas con discapacidad” y no con “capacidades diferentes, que hasta resulta ofensivo para algunos”, dijo. 

Ofrecen descuentos en inscripción o reinscripción en los cursos de idiomas.

El Comité Directivo de la Federación de Estudiantes Universitarios de Morelos (FEUM) emitió la convocatoria para participar en el programa “Beca CELE FEUM Agosto-2020", que consiste en un descuento en el costo de inscripción o reinscripción en los cursos de idiomas que oferta el Centro de Lenguas (Cele) de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) para el semestre agosto-diciembre 2020. 

La convocatoria establece que para ser beneficiarios de la beca, los interesados deben ser estudiantes inscritos de nivel medio superior o superior de la UAEM. Deberán cumplir los requisitos de ingreso que establece el Celeç, contar con correo electrónico personal y registrar su solicitud. 

El estudiante deberá llenar, imprimir y firmar los datos correspondientes del comprobante de registro en línea, el cual deberá entregar a más tardar el 13 de agosto de 2020 a las 18:00 horas de manera digital. 

Se indica que el interesado deberá escanear y enviar su comprobante de registro en línea firmado y con los datos correspondientes al correo: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. con su nombre completo y matrícula en las fechas y horarios establecidos. 

La convocatoria señala que no se otorgará descuento para el primer nivel de inglés. El descuento únicamente será para un curso por estudiante. 

Se establece que el apoyo podrá ser cancelado en caso de haber reprobado cursos anteriores y que no se aceptarán solicitudes incompletas o después de las fechas establecidas. 

El estudiante beneficiado deberá hacer el trámite de inscripción o reinscripción en las fechas y horarios que establezca el Cele, presentando copia de la credencial de estudiante de la UAEM vigente o de su último recibo de pago de servicios. Además, el interesado debe tener acreditado el semestre anterior, en caso de reinscripción. 

La disponibilidad de lugares está sujeta a la demanda de los servicios tomando en cuenta la capacidad de los salones. Se informa que debido a la contingencia sanitaria y para salvaguardar la salud de los estudiantes, el Cele iniciará los cursos de forma virtual y se continuará con cursos híbridos cuando haya condiciones sanitarias. 

Se pretende asegurar la eficacia de las clases virtuales.

La Universidad Autónoma del Estado de Morelos realizará un estudio de conectividad de los estudiantes para asegurar la eficacia de las clases virtuales y coadyuvará con el gobierno del estado para garantizar que los universitarios tengan acceso a la educación virtual y a distancia, dijo el rector Gusta Urquiza Beltrán. 

“Estamos solicitando el apoyo del gobierno estatal para que la mayor parte de los jóvenes tengan conectividad y acceso a sus clases virtuales, estamos solicitando el apoyo del gobierno y la universidad está poniendo lo suyo”, dijo. 

Informó que la UAEM está realizando encuestas para conocer quiénes y cuántos están sin conectividad. “Estamos trabajando en eso y la idea es que todos los jóvenes tengan acceso a las clases virtuales”. 

Gustavo Urquiza dio a conocer que al inicio del próximo semestre solicitarán información respecto de quiénes y cuántos estudiantes están al margen de la conectividad. 

En el contexto del nuevo ingreso, reiteró su satisfacción de que no obstante la pandemia por covid-19 y los efectos que ha dejado, la UAEM sigue siendo la opción para muchos jóvenes morelenses para continuar con sus estudios. 

“Pensamos que, por la pandemia, muchos jóvenes y su cuestión económica, sus familias no iban a poder conseguir la ficha, pero tenemos casi la misma demanda del año pasado. Muchos jóvenes tienen como primera opción la universidad del estado de Morelos por los programas de calidad y tienen la seguridad de que sus clases son reconocidas por organismos externos como de calidad”. 

El rector de la UAEM comento que se suma a la propuesta de la Federación de Estudiantes Universitarios de Morelos (FEUM) de pedir ayuda al gobierno del estado para que los jóvenes que no tengan conectividad desde el gobierno se les apoye para tener acceso a sus clases. 

Respecto de los estudiantes que estaban en intercambio académico, el rector Gustavo Urquiza informó que todos los alumnos ya han regresado al país y que ninguno fue contagiado por el covid-19 y que no tiene reporte de contagio de algún miembro de la comunidad universitaria. 

Está dirigido a la comunidad universitaria y a docentes que requieran de preparación en herramientas virtuales para la educación.

La Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) ofrece un diplomado práctico en Formación Docente para la Multimodalidad, dirigido a la comunidad universitaria y a docentes que requieran de preparación en herramientas virtuales para la educación. 

“El objetivo es acompañar al docente de nivel medio superior y superior en la implementación, desarrollo y seguimiento para aplicar las tecnologías de la información y la comunicación dentro del proceso educativo, mediante la planeación, diseño y evaluación que permita que los estudiantes logren los aprendizajes esperados en las asignaturas, y generar alternativas de mejora para el proceso de enseñanza-aprendizaje”, expuso Gabriela Mendizábal Bermúdez, directora de Educación Superior de la UAEM. 

El diplomado dará inicio el próximo 10 de agosto y comprende cuatro módulos con una duración de 160 horas. 

Gabriela Mendizábal recordó que el modelo universitario de la UAEM desde hace 10 años ofrece un enfoque en competencias, “pero ahora el reto es su aplicación desde la virtualidad, no sólo de transmisión de conocimientos en línea, sino cómo se garantiza que el alumno adquiere la competencia trasmitida”. 

Por ello, dijo, este diplomado resulta necesario para los docentes, que podrán adquirir una amplia gama de instrumentos que ofrecen las tecnologías de la información y comunicación, con el fin de formar con calidad académica a los estudiantes, ahora desde la virtualidad. 

Mendizábal Bermúdez dijo que la UAEM trabaja en la multimodalidad, es decir, “tener clases virtuales y cuando el semáforo epidemiológico del estado lo permita, algunas híbridas y presenciales, acorde a las medidas sanitarias”, expresó. 

Dicho diplomando está dirigido a profesores de educación media superior y superior así como a los profesionales de las diversas áreas del conocimiento de cualquier institución educativa.

La cuota de recuperación es de dos mil pesos por módulo, con un descuento del 30 por ciento para docentes de escuelas incorporadas de la UAEM y del |20 por ciento de descuento a docentes de otras instituciones. 

Organizado por la Secretaría Académica, a través de la Dirección de Educación Superior, este diplomado es gratuito para los docentes de la UAEM. 

El rector Gustavo Urquiza explicó los trabajos que se realizan en materia de seguridad sanitaria.

“Lo más importante en el inicio del muevo semestre es la certidumbre que debemos dar a nuestros jóvenes estudiantes de que van a seguir con su carrera los que ya están inscrito y los que van a entrar también tienen la certidumbre que van a iniciar con un programa académico de calidad”, dijo Gustavo Urquiza Beltrán, rector de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM). 

Durante su participación en el foro virtual “El regreso a clases”, el rector de la máxima casa de estudios explicó los trabajos que se realizan en materia de seguridad sanitaria para el examen de selección para el nuevo ingreso y los programas educativos que iniciarán de manera virtual y luego de forma híbrida si el semáforo sanitario por covid-19 lo permite. 

“Nos da mucho gusto que a pesar de la contingencia que estamos pasando son muchos los jóvenes aspirantes a ingresar a nuestra universidad; pensábamos que por la situación que prevalece en el estado iba a bajar la demanda, pero no es así y en la universidad celebramos que sigue siendo la primera opción para muchos jóvenes estudiantes”, subrayó Urquiza Beltrán en el foro que organizó Stéreo Mundo, radiodifusora de Cuernavaca. 

El rector de la UAEM celebró que poco más de 17 mil jóvenes morelenses aspiren a ingresar a alguno de los programas que ofrece la institución en el nivel superior y medio superior. 

“En estos momentos, la máxima casa de estudios tiene aproximadamente cerca del cincuenta por ciento de los jóvenes que quieren estudiar una carrera en el estado de Morelos, es decir, casi la mitad de los jóvenes que quieren una carrera la buscan realizar en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos”. 

Gustavo Urquiza destacó que en el ámbito de su autonomía, la UAEM ha diseñado un programa de estudios multimodal que se diseñó a consecuencia de los daños del sismo de 2017 y ahora es una herramienta de gran utilidad en estos tiempos de confinamiento. 

“En abril se ofreció un curso virtual para capacitar a los docentes universitarios y en este mes se iniciará con un diplomado para especializar a los académicos en el sistema multimodal, el cual considera un modelo híbrido en una plataforma de la institución y considera clases presenciales en caso de que el semáforo sanitario lo permita”, reiteró. 

En el foro virtual difundido por las redes sociales de la radioemisora, además del rector de la UAEM, participaron el secretario de Educación del gobierno del estado, Luis Arturo Cornejo Alatorre; el director del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM), Eliacín Salgado de la Paz; Enrique Clement Gallardo, coordinador estatal de Protección Civil; Itzel Carmona Gándara, representante de Sinergia por la Educación, e Hiram Mina, director de Educación Media Superior y Superior del gobierno estatal. 

En una ceremonia virtual presentaron diversos proyectos de investigación.

Patricia Mussali Galante y Alexandre Cardoso Taketa, ambos investigadores del Centro de Investigación en Biotecnología (CEIB) así como Laura Patricia Álvarez Berber, del Centro de Investigaciones Químicas (CIQ) y Efraín Tovar Sánchez, del Centro de Investigación en Biodiversidad y Conservación (CIByC) de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) fueron aceptados como nuevos asociados de la Academia de Ciencias de Morelos (AcMor). 

En una ceremonia virtual se aceptó el ingreso de diez nuevos miembros 2018-2019 a la AcMor, en la que los científicos presentaron sus líneas de investigación y recibieron de forma virtual el documento que avala su incorporación a la organización científica, por su trayectoria y las aportaciones que han realizado con sus trabajos. 

Durante la presentación de sus líneas de investigación, Mussali Galante explicó a los integrantes de la academia que realiza investigaciones en Ecotoxicología y Salud Ambiental, desde el monitoreo ambiental de poblaciones humanas y animales expuestas a la contaminación ambiental, estudia el daño al ADN que producen los metales de las minas en el ambiente, lugares en los que revisan la exposición y bioacumulación  para detectar el riesgo a la salud humana, con el objetivo de realizar propuestas de mitigación en zonas mineras. 

Efraín Tovar realiza su trabajo desde la Ecotoxicidad en el CIByC, en especies conocidas como centinelas, como plantas e insectos, al no poder hacer estudios en humanos. 

“Estudiamos qué metales se encuentran en el ambiente, como se bioacumulan en las plantas, por ejemplo, de maíz, vemos cómo los metales se incorporan a la raíz, pasan a las hojas y los frutos; luego utilizamos modelos como chapulines de la milpa y vemos cómo acumulan metales para después incorporarlos a los tejidos, los exoesqueletos y las consecuencias que tienen en su descendencia y finalmente pasamos a otro nivel, los depredadores”, dijo. 

Además de los investigadores de la UAEM, fueron aceptados en la AcMor Cuauhtémoc Juan Humberto Lanz Mendoza, del Instituto Nacional de Salud Pública; Mario Rodríguez Monroy, del Centro de Desarrollo de Productos Bióticos del Instituto Politécnico Nacional; así como Alicia Martínez Rebollar, Joaquín Pérez Ortega, José Francisco Gómez Aguilar y Manuel Mejía Lavalle, investigadores adscritos al Centro Nacional de Investigación de Desarrollo Tecnológico.  

Se convoca a los egresados universitarios a ser parte de la memoria digital que se considera patrimonio de la institución.

Inició la campaña “Identidad UAEM” a través de la Unidad de Gestión universitaria de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) en la que se convoca a los egresados universitarios a ser parte de la memoria digital que se considera patrimonio de la institución. 

La unidad de gestión, a cargo de José Luis Rodríguez Martínez, emitió la convocatoria para que los egresados que deseen contribuir a la memoria digital elaboren un video. 

Se explica en la convocatoria que la UAEM ha sido generadora de talentos por décadas y por eso es que la campaña de “Identidad UAEM” pretende ser un reconocimiento a quienes han pasado por las aulas de la máxima casa de estudios morelense. 

“Queremos reconocerte, para que compartas con la comunidad universitaria el orgullo de pertenecer a una institución pública, que a lo largo de la historia ha obtenido importante logros”, se lee en la convocatoria. 

En cuanto al programa, se solicita a los egresados grabar un video no mayor a 30 segundos en el que indiquen su nombre, la carrera que estudiaron y la generación a la que pertenecen, además de que expliquen lo que en lo personal les significó estudiar en la UAEM y la oportunidad que se les brindó y por qué se debe estar orgulloso de ser parte de esa comunidad universitaria.

Se debe concluir la grabación con la leyenda: “Soy #Venado por siempre. #orgullo UAEM”. 

Se recomienda grabar con teléfono celular en forma horizontal, en fondo blanco, aprovechando la luz natural y con una resolución de la mayor calidad que permita el dispositivo usado. 

Para el envío de video o para solicitar información de esta actividad la UAEM ofrece el correo electrónico gestióEsta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.. 

Las pruebas son en modalidad virtual.

El Centro de Lenguas de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) inició la aplicación de exámenes de colocación en su modalidad virtual para los idiomas inglés, portugués, alemán, italiano, japonés y francés. 

La convocatoria para los exámenes de colocación establece que se debe cumplir con una serie de requisitos, que van desde el pago por transferencia del curso, escanear y guardar en formato PDF documentos de identificación del candidato, como su credencial de estudiante y una identificación oficial con fotografía. También una fotografía con fondo blanco con antigüedad menor a un mes, sin accesorios, de rostro completo y expresión neutra, todo lo cual se debe enviar a https://forms.gle/hkwsz63ry3v9lp8. 

Los candidatos a ingresar serán contactados vía correo electrónico antes de la aplicación para recibir instrucciones y asesoría de forma virtual para el uso de la plataforma, para poder presentar el examen en línea. 

Se solicita a los sustentantes contar simultáneamente con una computadora, tablet o laptop y un teléfono celular. 

Para el estudio del inglés se puede solicitar examen de colocación hasta el 7 de agosto de 10:00 a 4:00 horas; para portugués es el 4 y 5 de agosto a las 12:00 horas; en italiano el examen es el 10 y 11 de agosto a las 10:00horas, el idioma japonés el examen es del 4 al 6 de agosto a las 14:00 horas. 

Si se desea ingresar a estudiar cualquier idioma a partir del primer nivel, no es necesario aplicar examen, únicamente puede solicitar la evaluación el candidato que tenga conocimientos del idioma. 

La Escuela de Turismo de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) trabaja en la creación del catálogo de las fiestas tradicionales de Morelos, el cual incluye un capítulo sobre la fiesta de los sayones de Tetela del Volcán, entre otros temas. 

“Es el primer estudio de catalogación, registro y levantamiento fotográfico de representaciones, danzas y personajes de todas las fiestas del estado de Morelos, en especial la de los sayones en Tetela del Volcán que estamos realizando desde hace un año para tener este expediente, (para) hacer la gestión y que sea incluido en el patrimonio inmaterial de la humanidad”, dijo Gerardo Gama Hernández, director de la Escuela de Turismo de la UAEM. 

“El trabajo de registro de la danza de los sayones, incluye la elaboración de los trajes hasta concluir el expediente que se entregará a la Secretaría de Turismo y Cultura para ser integrado en la ventanilla de la convocatoria del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH)”, dijo. 

Agregó que el expediente técnico incluye el plan de salvaguarda, monitoreo, conservación y traducción al inglés, mismo que será evaluado, se le harán observaciones, “y se ingresa a la lista indicativa previa, que es la fila de varios expedientes del país con esta solicitud, para luego llevarla a alguna cumbre mundial donde se expone y defiende, y después esperar que tenga buenos resultados”. 

Gama Hernández resaltó que la danza de los sayones, es una tradición de 200 años y es parte fundamental de la comunidad de Tetela del Volcán: “es una tradición viva, que involucra a los niños y las nuevas generaciones, por eso consideramos que cumple con los criterios para ser incluida en el patrimonio inmaterial de la humanidad, ahora esperaremos a lo que digan los especialistas de la Unesco”. 

Destacó que este documento representa el esfuerzo de un equipo de investigadores que participaron de manera inter y multidisciplinaria, entre los que destacó a Miguel Ángel Cuevas Olascoaga, presidente del Comité Nacional Mexicano del Consejo Internacional de Monumentos y Sitios (Icomos) e investigador de la UAEM; el académico de la Escuela de Turismo y reconocido fotógrafo Adalberto Ríos Szalay; Jesús Zavaleta Castro, presidente de la Sociedad para el Patrimonio Cultural; así como cronistas, historiadores, fotógrafos, profesores y estudiantes universitarios. 

El director de la Escuela de Turismo agregó que además de la fiesta de los sayones, Morelos tiene inscritos para solicitar el ingreso a la lista del patrimonio inmaterial de la humanidad, la zona arqueológica de Xochicalco, la Ruta de los Conventos y la tradición del Día de Muertos en Morelos, “tenemos varios proyectos para la Unesco y seguimos trabajando en esta iniciativa de la Secretaría de Turismo y Cultura del estado, pero siempre considerando que lo más importante es el registro de fiestas y tradiciones para la preservación del patrimonio cultural inmaterial, además de la generación de identidad y disfrute de las futuras generaciones”, dijo. 

“Lo único seguro que hay en este momento son las clases virtuales. Mientras el semáforo no cambie y no se vea cerca que baje la curva de contagios, lo único que nos queda esperar son las clases en línea”, declaró, Erik González García, presidente de la Federación de estudiantes Universitarios de Morelos (FEUM) 

Señaló que gran parte de la comunidad estudiantil de la Universidad Autónoma del estado de Morelos (UAEM) espera que se normalicen las clases presenciales. Sin embargo, las condiciones sanitarias serán las que regulen las acciones que se tendrán que realizar mientras prevalezca la pandemia por covid-19. 

“Hay un calendario y obviamente todos esperamos y queremos regresar a las clases presenciales.  Seamos muy consciente de lo que vamos a vivir el próximo semestre, hay un calendario que establece lo que se espera en los siguientes meses”. 

Comentó la necesidad de que las autoridades universitarias consideren los temas de conectividad y de capacitación docente, debido a que se presentaron situaciones inesperadas en el pasado semestre, como el que los maestros dejaban actividades sin considerar los tiempos y los contextos en que se encuentran los estudiantes universitarios. 

“Realizamos un estudio para conocer la realidad de las clases virtuales y evidentemente existen problemas de conectividad que se tienen que resolver o por lo menos comprender. 

“Esperamos que las autoridades de educación consideren esta problemática y se establezcan campañas de apoyo para resolver este tema. Hay que poner énfasis en esto y estar atentos, de lo contrario generará un rezago muy grande en el tema educativo en el estado”. 

Erik González reiteró la necesidad de atender el tema de la conectividad que podría generar rezago en el desarrollo académico de los universitarios. 

“Al interior de la UAEM se dota de internet a varias regiones del estado con un sistema de microondas a las unidades académicas, lo cual se puede replicar en otras localidades del estado y se debe considerar una inversión en equipo de cómputo, pues es algo que vale la pena y lo necesitan los compañeros estudiantes”, dijo. 

La Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) cerrará el viernes 31 de julio la plataforma para el envío de la fotografía de los aspirantes de nuevo ingreso para los niveles medios superior y superior del ciclo escolar 2020-2021, un trámite obligatorio que aún no cumplen 804 aspirantes. 

Mayra Delgado Villalobos, titular del departamento de Admisión y Revalidación de la Dirección General de Servicios Escolares de la UAEM informó que a la fecha 556 aspirantes al nivel superior y 248 aspirantes del nivel medio superior aún no entregan la fotografía. 

Cabe señalar que este trámite es obligatorio para todos los aspirantes que ya cuentan con su ficha definitiva, debido a esa imagen debe ir impresa en el documento con el que los aspirantes se identificarán la fecha y hora del examen de selección, el cual estará indicado en la ficha definitiva que deberán imprimir.  

“La fotografía será utilizada para su credencial de estudiante en caso de ser aceptado, por lo que debe ser una fotografía nítida, con fondo blanco, rostro descubierto, para las mujeres el cabello largo detrás de los hombros, sin fleco, para los hombres sin barba, y para todos, la fotografía debe ser sin lentes, aretes, gorras, collares u otros accesorios”, dijo Delgado Villalobos.   

Los aspirantes deberán enviar la fotografía al portal superior.uaem.mx o medio.uaem.mx, según el nivel educativo al que aspiran, y luego de 24 horas recibirán una notificación a su correo electrónico en la que se les informa si fue aceptada o no.   

A los aspirantes que enviaron su fotografía y que no han recibido respuesta en su correo electrónico se les solicita que revisen la página institucional de la UAEM y verifiquen si ya cumplieron con su trámite y de no ser así volver a intentarlo. 

Cabe señalar que para el presente proceso de admisión solicitaron ficha 17 mil 786 aspirantes.

En el nivel superior se tramitaron 13 mil 379 fichas definitivas, entre ellas las de 13 personas con discapacidad que aspiran a ingresar a una licenciatura a través del programa de inclusión de la Unidad para la Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad.

Para el nivel medio superior fueron cuatro mil 390 registros definitivos, con cuatro personas con discapacidad, aspirantes que también solicitaron apoyo de la unidad de inclusión educativa de la UAEM. 

La fecha del examen de selección de manera presencial será los días 22 y 23 de agosto para el nivel superior y el 30 de agosto para el nivel medio superior, con dos horarios, uno a las 8:00 horas y el otro inicia a las 15:00 horas. 

No hay fecha para que se integren los alumnos de nuevo ingreso.

El ciclo escolar para el nivel medio superior y superior en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) iniciará el próximo 7 de septiembre y concluirá el 18 de diciembre, de acuerdo al calendario dado a conocer por la institución, en el que no hay fecha para el inicio de clases de los alumnos de nuevo ingreso.  

En el portal institucional www.uaem.mx, la máxima casa de estudios da a conocer que las actividades académicas del semestre non inician el 3 de agosto próximo y en septiembre iniciarán las clases para los alumnos que cursan de segundo y hasta el noveno semestre, dejando pendiente el inicio de clase de los primeros semestres, tanto de licenciaturas como de preparatorias. 

El periodo de actividades docentes con los alumnos integra 15 semanas destinadas a clases multimodal, iniciando de manera virtual, lo que - si las condiciones sanitarias lo permiten- se modificará a clases en modalidad híbrida. 

De acuerdo con el calendario escolar, los días de descanso obligatorio en el siguiente semestre son el miércoles 16 de septiembre y el lunes 16 de noviembre. Por contrato colectivo no habrá actividades académicas ni administrativas el lunes 2 de noviembre próximo. 

Información recabada por La Unión de Morelos señala que la Secretaría Académica estableció el calendario de actividades académicas a partir del 3 de agosto y del 10 al 14 de agosto se considera la realización de un curso de capacitación a docentes. Del 17 de agosto al 4 de septiembre será el tiempo para la planeación de los cursos, considerando las herramientas tecnológicas, planeación de contenidos, competencias a adquirir y material, así como la propuesta de evaluación, que por la limitación de las semanas de trabajo se ha considerado realizar una evaluación continua con tareas y actividades semanales. 

Se reitera que la actividad docente será de manera virtual si el semáforo sanitario se encuentra en rojo y en función de las condiciones de salud se establecerá el modelo híbrido, es decir, una parte virtual y otra presencial y únicamente cuando el semáforo esté en verde las clases serán de manera presencial. 

Respecto de los alumnos de nuevo ingreso, queda pendiente la fecha de inicio de clases, así como la información oficial respecto a la realización o no de cursos de inducción y propedéuticos en cada unidad académica.

Está centrada en las acciones de higiene ante el regreso a las actividades esenciales.

La Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) realizó la primera capacitación virtual para sus trabajadores, centrada  en las acciones de limpieza y desinfección que se deberán adoptar al regreso a las actividades esenciales en la institución ante la pandemia por covid19. 

Marcos Capistrán Sánchez, coordinador de Asistencia de la UAEM, explicó que en la capacitación se dieron a conocer los lineamientos de limpieza de las áreas comunitarias ante el covid-19, los cuales contemplan que los trabajadores deberán usar equipo de protección como cubrebocas, mascarilla quirúrgica, lentes protectores, goggles o caretas, mandil, guantes, gorro y calzado cerrado. 

Además, se les presentó una técnica especificada en los lineamientos conocida como “Triple balde” o de las “Tres cubetas”, que es jabón con agua limpia en la primera, detergente con agua en la segunda y la tercera agua y cloro, que es la solución más común y económica para llevar a cabo la desinfección. 

El curso tuvo como finalidad proporcionar a los universitarios las herramientas necesarias ante el regreso de las actividades con personal administrativo en las áreas esenciales, al indicar que éstas son las que no han parado sus actividades, como el Centro Médico Universitario, los departamentos de Nómina, algunos espacios de Servicios Escolares, la radio universitaria, así como la de Protección y Asistencia, principalmente. 

El también titular del Centro Médico Universitario dijo que estas medidas de contención van enfocadas a los ejes de prevención de las medidas higiénicas y de mitigación, como es el lavado de manos con agua y jabón, estornudo de etiqueta, resguardo domiciliario, no saludar de mano ni de beso, además del uso de cubrebocas de forma adecuada y conforme al tipo de labor que cada uno desempeñe, mantener sana distancia y el uso de equipo de protección, entre otros. 

Marcos Capistrán informó que en el curso se impartieron temas como las características de las medidas de contención del virus, los antecedentes históricos del covid-19 y la forma de transmisión, haciendo énfasis en los mecanismos de contagio y de la patogénesis de la enfermedad, además del por qué es importante llevar a cabo todas estas medidas preventivas, no sólo en el trabajo, sino desde el hogar y la comunidad. 

Para las preparatorias será el 30 del próximo mes.

La Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) confirmó que diferirá las fechas de aplicación de los exámenes de admisión para los niveles medio superior y superior, con la finalidad de salvaguardar la salud de los aspirantes y del personal universitario que participa en el proceso 

A través de un comunicado, la máxima casa de estudios de Morelos informa que en relación con el proceso de admisión para el ciclo escolar 2020-2021, y considerando las condiciones sanitarias que prevalecen debido a la pandemia provocada por covid-19 los exámenes presenciales para los aspirantes de nuevo ingresos se realizarán los últimos fines de semana del mes de agosto. 

“El examen de admisión para el nivel superior se realizará de manera presencial, los días 22 y 23 de agosto, con dos horarios de aplicación, 8:00 y 15:00 horas, en distintas sedes universitarias. El examen de admisión para el nivel medio superior se realizará de manera presencial el 30 de agosto, con dos horarios de aplicación, 8:00 y 15:00 horas, en distintas sedes universitarias”, se lee en el comunicado. 

Se informa que en la ficha que imprima cada uno de los aspirantes se indicará el día y la hora del examen, así como la sede de aplicación en la que deberán presentarse. 

La UAEM reitera en el comunicado que todos los aspirantes deberán guardar la sana distancia, respetar las indicaciones que se ofrezcan en los filtros sanitarios, acudir sin acompañantes y con cubrebocas y se recomienda el uso de careta o goggles. 

Se subraya que únicamente se permitirá el ingreso de los aspirantes en las diferentes sedes de aplicación, quienes deberán contestar una breve encuesta de salud y se les tomará la temperatura corporal. 

El programa pretende contribuir a una estancia en casa más placentera.

La Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) en este periodo de confinamiento por la pandemia de covid-19 propone “Tareas para el hogar” como activación conductual que contribuyan a una estancia en casa más placentera. 

Esta propuesta puede ser utilizada si no existe una rutina diaria establecida o si ésa no cuenta con una distribución adecuada entre responsabilidades del hogar, de la escuela, laborales y actividades de dispersión o satisfacción personal, explica en una infografía Idana García, coordinadora de los servicios clínicos del Centro de Investigación Transdisciplinar en Psicología (CITPsi). 

Para esta actividad se propone una serie de pasos iniciando con el análisis de cuánto tiempo se tiene disponible para cada actividad en los diferentes ámbitos. 

Para las tareas laborales o escolares se propone hacer una lista de responsabilidades pendientes, organizándolas en cuanto a prioridad y urgencia por atender y asignar un horario específico para realizarlas, de acuerdo a su prioridad y urgencia.

Se plantea no asignar más de ocho horas a las actividades laborales o escolares e incluir los tiempos para alimentarse y descansar pocos minutos entre cada actividad. 

Se pide ser realista con el tiempo que se necesite para cumplir con una tarea, considerando que a pesar de parecer algo sencillo, puede requerir de mucho tiempo. 

Para las actividades de dispersión o satisfacción personal se debe considerar retomar alguna actividad que se había iniciado antes de la pandemia y que por algún motivo se abandonó, así como escuchar música, ver obras de teatro, leer un libro, ver películas o series o iniciar el aprendizaje de una nueva habilidad, como el baile, la pintura, el canto o un nuevo idioma. 

Para las responsabilidades en el hogar se deben establecer momentos del día específicos para realizarlas, evitando que interfieran en otras actividades y, de ser posible organizarlas de manera conjunta con los integrantes de la familia o compañeros de vivienda, para hacer una distribución equitativa, pensando en la forma más eficiente para realizarlas sin invertir mucho tiempo. 

Las tareas que implican dedicación de más tiempo se sugiere realizarlas los días que no haya trabajo o actividad escolar. 

Se destaca la importancia de fomentar la independencia del estudiante, por lo que se establecen algunas recomendaciones.

La Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) dio a conocer el protocolo para favorecer la inclusión educativa de los aspirantes de nuevo ingreso con discapacidad. 

En el documento se reconoce el apoyo de la familia, padres o tutores en el ingreso y permanencia de los aspirantes y estudiantes con discapacidad del nivel medio superior y superior en la máxima casa de estudios, por lo que se establecen algunas recomendaciones. 

Se destaca la importancia de fomentar la independencia del aspirante con discapacidad, en la medida de lo posible, con la implementación de estrategias que les permitan desarrollar sus actividades académicas, administrativas, deportivas, culturales y recreativas sin depender de personas ajenas a la institución. 

El contacto con la unidad académica será a través de la Unidad de Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad, la cual se encargará del seguimiento del aspirante y recibirá las notificaciones respecto de las necesidades que se deben cubrir para la atención de los aspirantes en función de su discapacidad. 

Durante el proceso de ingreso y permanencia es necesario que la familia apoye en facilitar una computadora y teléfono celular con acceso a internet, se lee en el protocolo. 

“Instruir en el manejo de plataformas aplicables y servicios de almacenamiento como google classroom, skype, Facebook, whats app, zoom, dropbox, google drive, agenda electrónica, etcétera”, se indica. 

En este contexto la Unidad de Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad de la UAEM estará ofreciendo apoyo tecnológico con previa solicitud. 

“Si el aspirante requiere de la supervisión de la familia para cubrir exigencias que demanda la unidad académica, es necesario realizar con el aspirante una bitácora para registrar tareas a realizar, fechas de entrega de trabajos, información sobre las clases, los docentes y los horarios de clases”. 

En el protocolo se subraya que el apoyo de la familia en el proceso de selección es importante para que el aspirante con discapacidad acceda a una vida independiente universitaria, por lo que se reitera la necesidad de una comunicación permanente y el apoyo de los requerimientos tecnológicos. 

La Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) modificará las fechas para el examen de admisión para nivel superior y medio superior del ciclo escolar 2020-2021; este martes, la institución dará a conocer la nueva fecha de examen de selección que será de manera presencial.

Así se mantendrán diez después de que el semáforo sanitario actual cambie de color.

La Universidad Autónoma del Estado de Morelos mantendrá actividades administrativas a distancia hasta diez días hábiles después de que en la entidad se establezca el semáforo amarillo y previo a ello se realizará una capacitación virtual de sanitización de los espacios universitarios. 

A través de un comunicado, la institución da a conocer que una vez concluido el segundo periodo vacacional de este año las actividades administrativas continuarán realizándose vía remota, tomando en consideración las condiciones sanitarias que imperan actualmente en Morelos, así como las recomendaciones del Comité Universitario para la Atención de la emergencia sanitaria provocada por el virus SARS-CoV2 (Covid-19). 

En el documento firmado por el rector Gustavo Urquiza Beltrán se indica que el retorno a las actividades presenciales se realizará cuando existan condiciones para ello.

“Deberá ser gradual y ordenado, de acuerdo a las disposiciones para el regreso a las actividades universitarias en el marco de la emergencia sanitaria”. 

También se informa que el próximo 27 de julio se impartirá una capacitación virtual sobre limpieza y desinfección en el ámbito educativo al personal administrativo universitario, con especial énfasis, en las categorías de conserjes y jardineros. 

En el documento se exhorta a la comunidad universitaria a estar atenta a los avisos oficiales que emita la UAEM a través de los medios de comunicación institucionales. 

En este periodo de confinamiento por la pandemia de covid-19 la Universidad Autónoma del Estado de Morelos propone como alternativa de crecimiento cognitivo la “biblioterapia”, actividad que se puede realizar en lo individual, en familia o con amistades. 

Esta propuesta tiene como objetivo focalizar la atención en una temática de lectura que permita conocer más sobre un tema y generar un análisis crítico.

“Se busca que el tema esté relacionado con algo que nos interesa, nos preocupa o es necesario aprender sobre ello. Además, permite incrementar las habilidades lectoras, el análisis crítico y el aprendizaje sobre las temáticas que se van eligiendo”, explica en una infografía Idana García, coordinadora de los Servicios Clínicos del Centro de Investigación Transdisciplinar en Psicología (CITPsi). 

Para esta actividad se propone una serie de pasos iniciando con la selección de una lectura de interés individual o grupal. Realizar una agenda en la que se establezca en qué momento del día se puede hacer la lectura, cuánto tiempo se le puede dedicar y de qué forma se analizará y dialogará acerca del tema. 

Al finalizar el tiempo de lectura se deben anotar las opiniones y plantear estar o no de acuerdo con la lectura o las preguntas que se generen del tema. 

Se propone establecer un horario para el círculo de lectura y dialogar sobre las opiniones para generar una retroalimentación que les permitan una conclusión sobre el tema tratando siempre de evitar disgustos y desacuerdos. 

Si la actividad se realiza de forma individual se propone escribir las conclusiones que se vayan teniendo respecto de cada uno de los temas que se lean, “lo que te ayudará a aclarar más las ideas y con el tiempo puedes revisar tus notas y ver si tus opiniones han cambiado y si has aprendido nuevas cosas sobre el tema”, señala la psicóloga del CITPsi. 

La “biblioterapia” puede ser realizada por personas de todas las edades, incluso aquellas que no sepan leer, integrándolos como escuchas y generadores de opiniones. 

El objetivo es procurar la salud de la comunidad universitaria: Urquiza Beltrán.

La Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) trabaja en un programa de salud mental para atender a sus 43 mil estudiantes y cerca de seis mil trabajadores, con el objetivo de procurar la salud de la comunidad universitaria, informó el rector Gustavo Urquiza Beltrán.

“El tema socioemocional es algo que debemos tomar muy en serio todas las universidades”, dijo, al considerar que por la pandemia covid-19 el ambiente social y psíquico se modifica, hay repercusiones, dijo, al referir que la post pandemia acelera el cambio”.

Estamos trabajando, explicó Gustavo Urquiza, en un proyecto que se transforme en programa para atender la salud mental que dé atención a toda la comunidad universitaria.

“La pandemia evidenció que en las universidades estamos muy vulnerables, ya que hay escasa atención a la salud mental y con la emergencia surgieron problemas, como el no socializar en la escuela, lo que fractura las condiciones biosociales”.

En lo administrativo se utilizan ahora las firmas digitales, las videoconferencias, los diagnósticos por computadora que modifican lo antropobiológico de los seres humanos, dijo, por lo que se debe reforzar la situación socioemocional del individuo para fomentar la resiliencia y desarrollar la capacidad de trabajo de manera independiente.

Gustavo Urquiza reconoció que es una necesidad en la UAEM reforzar la educación virtual en el dominio de las tecnologías y nuevas técnicas pedagógicas que garanticen a los estudiantes la conectividad, frente a un inicio de semestre que se plantea con una modalidad híbrida presencial-virtual.

“Para el próximo semestre, los profesores están en la mejor disposición de capacitarse, de tomar capacitación para mejorar, pues todo ha sido imprevisto y ahora se tiene una actitud de salir adelante”

Urquiza Beltrán consideró que el regreso a clases presenciales no está cerca y se estará a la espera del semáforo en verde, pero son varios retos que se deben afrontar. “En nuestra universidad daremos más atención a los problemas de salud mental, así como el impulsar el binomio educación-salud; la educación se debe apoyar al igual que la salud. No tenemos los suficientes médicos y debemos formar más médicos por lo que es importante impulsar más estos estudios”.

El rector de la UAEM dijo que las universidades tienen el compromiso de aportar el conocimiento para resolver el problema con sus aportaciones, por lo que se debe profundizar en una cultura de la salud, porque en la pandemia quedó de manifiesto que la población presenta múltiples enfermedades como la diabetes, hipertensión y obesidad.

Son para el desarrollo de las asignaturas de diferentes licenciaturas a través del Protocolo de Continuidad Virtual del Aprendizaje (UAEM-va).

La Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) inició la habilitación de aulas virtuales para el desarrollo de las asignaturas de diferentes licenciaturas a través del Protocolo de Continuidad Virtual del Aprendizaje (UAEM-va).

La contingencia ha propiciado que se ofrezca un Plan de Aulas Virtuales a través de la plataforma de e-UAEM, espacio del Programa de Formación Multimodal, adscrito al Centro de Investigación Interdisciplinar para el Desarrollo Universitario de la UAEM.

La dependencia informó que desde el inicio de la contingencia sanitaria se han habilitado mil 958 aulas virtuales en 47 unidades académicas, seis preparatorias, tres institutos, 14 facultades, cinco centros de investigación, 17 escuelas, una dirección, así como un sistema de educación a distancia, y se han ofrecido tres mil 58 horas de atención desde el inicio de la contingencia.

Las aulas virtuales exprés que se han generado son espacios que cada docente organiza conforme a lo que su curso requiera, por lo que es tarea de los docentes subir a la plataforma sus contenidos y actividades de aprendizaje.

 “Sabemos que muchos de nuestros docentes no han trabajado nunca con la plataforma Moodle o tienen poca experiencia en ella y por eso hemos dispuesto dos tipos de ayudas: en cada aula virtual exprés están precargadas instrucciones y guías para el docente y los estudiantes, que buscan facilitar su uso y apropiación en un período corto”, informó la coordinación de Educación Multimodal.

En este espacio se diseñan, producen y montan en la plataforma asignaturas híbridas y virtuales a solicitud de las unidades académicas, con base en sus planes de multimodalización de los programas educativos.

Desde e-UAEM se ofrecen videoconferencias para guiar a los docentes que requieran configurar sus espacios en línea, así como para despejar dudas y atender consultar específicas.

Trabajadores administrativos y de confianza deben reincorporarse a sus labores; académicos, hasta el 31.

Concluyó ayer para los trabajadores administrativos y de confianza el periodo vacacional de verano en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), que regresará a las actividades no escolares en forma disminuida, gradual y diferenciada.

En el comunicado del 29 de junio, la rectoría establece que “al término del periodo vacacional y con base en las condiciones sanitarias que imperen en ese momento, se darán a conocer las disposiciones correspondientes que los trabajadores universitarios deberán seguir para el retorno gradual y ordenado a las instalaciones universitarias”.

Dado que el semáforo sanitario en Morelos se encuentra en fase naranja, en la UAEM no regresará a actividades presenciales a la conclusión del periodo vacacional, confirma la información recabada por La Unión de Morelos.

El segundo periodo vacacional de 2020 concluyo ayer 22 de julio para el personal administrativo y de confianza, y el 31 de julio concluye para el personal académico.

El Comité Universitario para la Atención de la Emergencia Sanitaria provocada por el virus SARS-CoV2 (COVID-19) continuará monitoreando el desarrollo de la pandemia y seguirá emitiendo las recomendaciones que considere pertinentes.

El 29 de junio, la Rectoría mediante un comunicado señaló que las actividades académicas y administrativas continuarán realizándose de manera virtual y se reanudarán de manera presencial hasta que las condiciones sanitarias lo permitan. Cuando esto suceda se notificará a la comunidad universitaria con anticipación.

Cabe señalar que antes del inicio del periodo vacacional las actividades en la UAEM se realizaban por medio de guardias y de manera escalonada en las áreas que son esenciales para la administración, la academia y la investigación.

El rector de la UAEM, Gustavo Urquiza, participa en la Mesa de Rectores “Desafíos y nuevos paradigmas para la educación en tiempos de pandemia”.

Los desafíos educativos en el mundo del covid 19 tienen que ver con lo ecológico, antropológico, epistemológico, ético, social, de gestión, técnico y social, coincidieron rectores de las Universidades Autónoma de Querétaro (UAQ), Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), Pontificia de México (UPM) y la Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP), en la Mesa de Rectores “Desafíos y nuevos paradigmas para la educación en tiempos de pandemia”.

Los académicos reconocieron que sus instituciones no estaban preparadas para la educación virtual, que evidencia necesidades de mayor conectividad, la importancia de la salud mental, la gestión de proyectos de inversión, así como el desarrollo de la investigación en el área de la salud y la educación virtual.

Organizado por la Universidad Pontificia de México, este encuentro de rectores se realizó de manera virtual. Emilio José Baños Ardavín, Rector de la UPAEP, Margarita Teresa de Jesús García Gasca, Rectora de la Universidad Autónoma de Querétaro, Gustavo Urquiza Beltrán, Rector de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos y Mario Ángel Flores Ramos, Rector de la Universidad Pontificia de México, compartieron sus experiencias para afrontar la pandemia y las formas como resuelven en términos académicos y pedagógicos la educación de los jóvenes universitarios.

Emilio José Baños, Rector de la UPAEP, comentó que estas crisis, con toda su crudeza y gravedad pasará. “Para la universidad es tiempo de temple y audacia para abrazar su misión y su razón de ser: qué persigue y a quién convoca”, dijo al subrayar que la forma como se afronte, será altamente “formativa”.

Margarita Teresa de Jesús García, Rectora de la UAQ, destacó la necesidad de educar en valores, al señalar que la pandemia dejó al descubierto la brecha de la desigualdad, “no todos tienen la capacidad de conectividad y (lo) que ha desmotivado a los jóvenes a continuar ha sido un factor de toma de decisiones, el aislamiento social obligatorio ha puesto en una encrucijada a los estudiantes”.

Gustavo Urquiza, Rector de la UAEM, al igual que sus homólogos, señaló que la pandemia sorprendió a las instituciones de educación superior y obligó a dar respuestas con el uso de herramientas tecnológicas, por lo que planteó la necesidad de reforzar la educación virtual; que los profesores continúen su capacitación en el dominio de las competencias pedagógicas virtuales.

La queja de los estudiantes ha sido que los profesores solo leen y la excesiva carga de trabajo, dijo, al señalar que “son experiencias que se pueden mejorar a medida que estemos más capacitados y una de las prioridades es garantizar la conectividad para todos los estudiantes y considerar una mayor inversión tecnológica para que todos los estudiantes tengan acceso a sus clases virtuales”. Consideró que un problema general en todas las universidades es que hay jóvenes que no tienen acceso a internet, y en el caso de la UAEM esto se atenderá con cursos remediales para que no se sientan desfasados en sus estudios.

Mario Ángel Flores, Rector de la Universidad Pontificia de México, se pronunció por no sustituir la tecnología por las clases presenciales, al subrayar que la educación superior se basa en el encuentro, el diálogo, la comunión, el caminar juntos profesores y alumnos. “Mejoremos el dominio de las tecnologías, pero no suplamos el encuentro, el diálogo y la comunión”.

Además sostuvo que la universidad debe estar vinculada siempre con la verdad y desde las universidades se ha visto con mucha claridad lo que está significando este problema de salud para la sociedad. “En las universidades debemos buscar soluciones, desde nuestro ámbito, soluciones científicas, para que este problema no se prolongue. Sobre todo, para desarrollar la ciencia en orden de la verdad, la verdad unida a la ética, la ciencia con la ética, es decir, la ciencia con conciencia respetando los procesos humanos en la verdad y en la realidad”.

Dijo que otros desafíos que tienen las instituciones de educación superior en tiempos de la pandemia son lo laboral, lo económico y administrativo.

Se debe ser sensible a las dinámicas y procesos que desarrollan los pueblos originarios, destaca investigadora.

Al señalar que las comunidades indígenas y los pueblos originarios han sobrevivido con sus tradiciones y principios humanitarios de reciprocidad, María del Carmen Orihuela Gallardo, investigadora del Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias (CRIM) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) consideró que se debe ser sensible a las dinámicas y procesos que desarrollan, porque están acostumbrados a sufrir en colectividad el dolor, la pérdida o el sufrimiento.

“Es injusto mirarlos a partir de que no obedecen las normas sanitarias, cuando éstas formas los están dividiendo y no es la conformación social que han tenido a lo largo del tiempo; estas fortalezas son las que los llevará a volver a estar en condiciones de vida y de convivencia cotidiana como la tienen acostumbrada”.

La especialista en la tradición cultural entre pueblos originarios explico que el actuar en esos lugares, la vida comunitaria ante la enfermedad y ante la muerte es una forma de desahogar las emociones contenidas ante la enfermedad o muerte repentinas.

“La dinámica comunitaria es siempre auxiliar al enfermo, atenderlo, estar con él y encaminarlo si es que llega la muerte; estar con ellos en el proceso social que les significa la muerte”.

María del Carmen Orihuela señaló que las recomendaciones sanitarias en tiempos de la pandemia por covid-19 son una propuesta de forma de vida que es contradictoria para los pueblos originarios, es un acontecimiento que escapa a la memoria colectiva, “no es lo que están acostumbrados a vivir en cuanto a la enfermedad. Esta nueva realidad escapa a todos esos principios y sería injusto decirles que se acostumbren a no ser solidarios, a dejar a la gente sola ante el sufrimiento y es difícil de pensarse en abandonar al otro”, dijo.

Señaló que las comunidades indígenas evidencian vulnerabilidad por lo apartado que están de los centros de atención media o por la desnutrición de sus habitantes, pero en este proceso histórico que han tenido, “saben que la muerte es latente, es constante, reaccionan para protegerse como comunidad”.

La investigadora del CRIM, cuya línea de investigación se centra en comprender la reciprocidad y solidaridad colectiva, propuso conocer las tradiciones y procesos sociales de los pueblos originarios y comunidades indígenas para entenderlos.

“No es excusar o decir que es una buena actitud el que no respeten las recomendaciones de salud, pero se debe comprender que la vida comunitaria es el auxilio, la reciprocidad colectiva y eso les ha hecho fuertes y les ha permitido sobrevivir. Históricamente las comunidades indígenas no buscan destruirse o separarse, pues hacer comunidad es lo que las ha mantenido en lucha y les permite visibilizar las alternativas para sobrevivir”, dijo.

La terapia ocupacional es de las más efectivas para la salud mental en este periodo de confinamiento por la pandemia de covid 19, sostuvo Deni Stincer Gómez, profesora investigadora de la Facultad de Psicología en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) al sugerir evitar el ocio y realizar actividades físicas y de creatividad.

“Debemos estar constantemente ocupados; así se nos va el día y se tiene poco tiempo para pensar en la gravedad del asunto. No lo descuidas simplemente, no ocupas el tiempo para pensar la gravedad del tema o el impacto económico que está dejando. Se trata de ocuparnos y no pensar en los efectos negativos de la pandemia”

Stincer Gómez comentó que para mantener la salud mental se debe estar en actividades que nos gusten. “En este momento que estamos tan preocupados por la evidencia de la muerte, por la posibilidad de contagio, se debe buscar las acciones que generen vida. Oxigenar el cuerpo en términos fisiológicos y en términos cognitivos; tener mucho apoyo en las tareas, hidratarse y una nutrición saludable”

Señaló que el confinamiento ha generado en la sociedad crisis de ansiedad, el enojo, la desesperación que en algunos casos nos pueden llevar a no cumplir las medidas sanitarias y a salir para encontrarse con los amigos y desafiar las sugerencias sanitarias.

Además, dijo, hay un aumento de la violencia doméstica, pues el estar mucho tiempo encerrado en casa puede generar problemas de convivencia, por lo que se debe aprender a convivir respetando el tiempo y espacio de los demás.

La profesora investigadora de la Facultad de Psicología de la UAEM destacó que alumnos de esta unidad académica trabajan en la elaboración de videos cortos con “tips” para combatir el aburrimiento, los que se van a compartir en las redes sociales.

“Los adultos podemos tener una mejor comprensión del problema, pero los adolescentes y jóvenes son vulnerables, por eso los jóvenes proponen tips para que ocupen su día, como el realizar ejercicio físico. Son jóvenes que se dirigen a otros jóvenes y así se tiene mayor empatía”, dijo.

La Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) mantiene abierta la plataforma para el envío de la fotografía de los aspirantes a ingresar al ciclo escolar 2020-2021 debido a que el cinco por ciento de quienes realizaron el trámite de canje de ficha no han entregado la fotografía para su acreditación, lo que les permitirá acceder al examen de selección.

Dulce María Arias Ataide, directora general de Servicios Escolares de la UAEM, informó que el 95 por ciento de los aspirantes a ingresar al nivel medio superior y al superior cumplieron con su trámite de enviar una fotografía con la que se acreditarán el día del examen de selección.

“La plataforma sigue vigente porque en varios casos la información que nos dieron los aspirantes no es correcta, como el correo electrónico, y situaciones que tienen que ver con los aspirantes”, dijo, al recordar que el plazo para cumplir con este trámite vencía el pasado viernes.

Arias Ataide explicó que para atender al porcentaje que no cumplió con la entrega de la fotografía se habilitó un centro de llamadas y se buscó a los aspirantes para ofrecerles la oportunidad de realizar el trámite a fin de que tengan la posibilidad de realizar el examen de admisión.

“Les pedimos a los aspirantes que enviaron su fotografía y que no han recibido respuesta en su correo electrónico a que revisen la página institucional de la UAEM y verifiquen si ya cumplieron con su trámite y de no ser así volver a intentarlo”.

La directora de Servicios Escolares informó que sigue vigente la propuesta de realizar el examen de selección de manera presencial los días 8 y 9 de agosto para el nivel superior y el 16 de agosto para el nivel medio superior, con dos horarios, uno a las 8:00 horas y el otro inicia a las 15:00 horas.

Cabe señalar que para el presente proceso de admisión solicitaron ficha 17 mil 786 aspirantes.

El departamento de Admisión y Revalidación de la Dirección General de Servicios Escolares de la UAEM, informó que en el nivel superior hubo 13 mil 379 fichas definitivas, así como 13 personas con discapacidad que aspiran a ingresar a una licenciatura a través del programa de inclusión de la Unidad para la Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad.

Para el nivel medio superior hay cuatro mil 390 registros definitivos, con cuatro personas con discapacidad, aspirantes que también solicitaron apoyo del programa de inclusión universitario.

A 25 años de su creación, el Centro de Investigación en Biotecnología (CEIB) de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) ha alcanzado el reconocimiento nacional e internacional por la calidad en la investigación en biotecnología ambiental y la de productos naturales, afirmó su directora, María del Refugio Trejo Hernández.

“En dos áreas que son la biotecnología ambiental y la biotecnología de productos naturales, obviamente se resaltan los programas de posgrado, tienen impacto tanto en la formación de recursos humanos como en la generación de conocimiento”, dijo, al señalar que por la pandemia por covid 19 las actividades de celebración de aniversario se realizaran de manera virtual en lo que resta del año.

“Habíamos pensado en una kermes que pueda realizarse en diciembre si es que la pandemia lo permite, pues no debemos dejar pasar esta parte social y cultural que nos interesa mantener en el CEIB y vincularla con la comunidad universitaria”.

María del Refugio Trejo consideró importante no dejar pasar la fecha, aunque dadas las condiciones actuales no ha sido fácil integrar un programa de actividades y no queremos, dijo, dejar de destacar que son 25 años de trabajo de labor académica.

Sostuvo que el CEIB se ha consolidado como una institución de prestigio en estos años por la calidad de las líneas de investigación que se generan. Los proyectos de investigación que se realizan actualmente han tenido impacto importante y se han consolidado líneas de investigación que atienden los sectores productivos y sociales, aseguró.

“Los temas de investigación son considerado por otros investigadores que citan lo que se genera como conocimiento desde el CEIB, tenemos investigadores que tienen una excelente trayectoria nacional e internacional que nos da esta excelencia en calidad “.

Reiteró la importancia de reconocer la labor de quienes han pasado por el CEIB y se tiene planeado realizar una serie de conferencias difundidas durante lo que resta del año como una manifestación de celebración. También habrá talleres y actividades culturales digitales si se mantienen las condiciones actuales de la pandemia.