En dicha reunión, manifestamos nuestro interés por iniciar el proyecto “Olimpiadas de Matemáticas para Alumnos de Nivel Básico”, dado que estamos convencidos, gracias a la experiencia adquirida durante más de 15 años en las Olimpiadas de Matemáticas en nuestro estado, que la única forma de resolver los problemas de aprendizaje en matemáticas es iniciar desde la educación primaria. Después de haber escuchado nuestra propuesta, el Sr. Gobernador le dio instrucciones al secretario de Educación, el Ing. José Luis Rodríguez, para que nos recibiera. Nos reunimos con uno de sus asesores, el Lic. Leonardo Tapia, único asistente y quien, afortunadamente para nosotros, siempre ha manifestado su entusiasmo. ¡Al día de hoy, seguimos esperando que algo suceda!

Días después en el estado de Colima, donde el próximo año se llevará a cabo la Olimpiada Matemática de Centroamérica y el Caribe, nos reunimos con el secretario de Educación de Colima. ¡Sorpresa! Un proyecto equivalente al que queremos implementar para Morelos está funcionando desde hace más de cuatro años con el apoyo de la Secretaría de Educación del estado. Aun con la implementación de este proyecto, los resultados que ha obtenido Colima a nivel nacional e internacional son, por el momento, menos exitosos que los obtenidos por Morelos que únicamente ha trabajado con alumnos de nivel medio superior y un número reducido de secundaria.

Morelos inició su participación en la Olimpiada Mexicana de Matemáticas (OMM) a partir del tercer concurso nacional (1990). La organización del concurso estatal hasta 1995 estuvo a cargo del Centro de Divulgación de la Ciencia A.C., a cargo de la maestra Cristina Ledesma Villar y el físico Luis Villalobos Muro. Se sabe que algunos obtuvieron medallas en eventos nacionales e internacionales.

A partir de 1996, la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) organiza la etapa estatal de la OMM, fungiendo como delegada Radmila Bulajich (profesora-investigadora de la Facultad de Ciencias). Con la ayuda de Anne Alberro, Carlos Cabrera (ex olímpico de Morelos e investigador del Instituto de Matemáticas de la UNAM, campus Morelos) y Rogelio Valdez Delgado (ex olímpico de Chihuahua y profesor-investigador de nuestra facultad) se inicia la preparación sistemática de los alumnos morelenses. En 2004, Radmila Bulajich es nombrada presidenta del Comité Nacional de la OMM, cargo que ocupa hasta la fecha, y Larissa Sbitneva (profesora-investigadora de la Facultad de Ciencias) es nombrada delegada de Morelos.

De 1996 a 2000, los recursos económicos para la organización estatal de la olimpiada provenían únicamente de la UAEM. En el año 2001, el apoyo económico se obtuvo gracias al proyecto Calendario Matemático, un reto diario. Durante 2009 y 2010, por primera ocasión, gozamos de los recursos obtenidos a través del Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Morelos gracias al proyecto FOMIX: “Olimpiadas en ciencias naturales y exactas para la juventud morelense” de la Academia de Ciencias de Morelos y la UAEM.

Los resultados que hemos obtenido a lo largo de estos 15 años hablan por sí solos:

• Cada año, desde 1998, Morelos está en los primeros 6 lugares a nivel nacional, además de contar con al menos un representante del estado en alguna selección internacional.
• En el año 2000, 2004 y 2008 Morelos obtuvo el primer lugar por estado.
• La única medalla de oro hasta el momento que tiene México en la IMO es de un morelense: Pablo Soberón Bravo.
• Morelos es el estado que encabeza el medallero en IMO.

Aunque a primera vista las olimpiadas parecen estar dirigidas a una elite y a detectar jóvenes talento, dejan una enorme estela. A lo largo de los años, hemos detectado que la mayoría de los estudiantes que participan en cualquiera de las etapas son promotores del entusiasmo por el estudio de las matemáticas. Además, existe un interés real de muchos profesores y escuelas de preparar a sus alumnos para obtener buenos resultados tanto en estos concursos como en la prueba Enlace. Mientras los esfuerzos no estén enfocados en trabajar de manera estructurada y sistemática desde la primaria, seguiremos lamentándonos porque nuestros estudiantes no tienen un nivel de logro aceptable en matemáticas.

Se imaginan qué se podría lograr si las instancias educativas del gobierno de Morelos se comprometieran, más allá del discurso, en buscar alternativas en este sentido.

¡Y sin embargo, las cosas se mueven!