Los integrantes de la terna para elegir al nuevo rector de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) deben tener cabal comprensión de la situación educativa en el país, en el estado y en la institución, afirmó René Santoveña Arredondo, quien el sábado pasado asumió la presidencia de la Junta de Gobierno de la máxima casa de estudios de Morelos.

Ayer, la Junta de Gobierno realizó su sesión de trabajo, presidida por René Santoveña, quien sustituye en el cargo a Laura Oliva Osornio Alcaraz y en la que asumió el cargo de secretaria de esta autoridad universitaria Mercedes Pedrero Nieto.

René Santoveña Arredondo dijo que cumplirán con la encomienda de integrar la terna para nuevo rector anteponiendo la preservación de la autonomía por encima de cualquier otra consideración que, a propósito de la naturaleza de la institución, pudiera llegar a expresarse. “Es nuestra intención que al término de la deliberación que nos lleve a integrar y enviar la terna para que de ella se elija al siguiente rector, esté constituida por aquellos aspirantes que del mejor modo posible hayan conseguido mostrar, tanto en su plan de trabajo como en entrevista con este cuerpo colegiado, una cabal comprensión de la situación educativa en el país, en el estado y en la propia institución”.

Dijo que la Junta de Gobierno no ignora la posible intromisión de agentes externos que intenten obstruir o perturbar el cumplimiento de esta tarea que habrán de efectuar, y dijo que “cualquier pretensión de esa índole será inmediatamente denunciada ante la comunidad, a la que nos debemos”.

Refirió que la junta de gobierno es una autoridad colegiada de carácter independiente a la estructura administrativa de la universidad y, por lo tanto, no existe subordinación jerárquica con respecto a las otras autoridades de la máxima casa de estudios.

De acuerdo a la convocatoria para la sucesión del rector Alejandro Vera Jiménez, los aspirantes deberán expresar su percepción de los temas sociales, económicos, científicos y culturales en los contextos nacional, estatal e institucional, “lo cual implica un conocimiento de las tendencias hacia las que se dirige la educación, la producción y el conocimiento científico y humanístico”, dijo.