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Informe de la SEP señala que en Morelos hay atención en todos los planteles dañados por los sismos de septiembre del año pasado.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que el gobierno de la república puso a disposición de las autoridades locales más de 18 mil millones de pesos para la reconstrucción de inmuebles educativos dañados por los sismos de septiembre del 2017, y son las instancias estatales las responsables de ejecutar las obras. Para Morelos se detalla que los recursos disponibles superan tres mil 400 millones, pero se han gestionado poco más de mil 460 millones de pesos. 

En el reporte oficial llama la atención que en ese indicador hay entidades como Hidalgo, Michoacán o Veracruz, en las que -a diferencia de la morelense- la cifra disponible y la gestionada es igual, y otras donde el margen de diferencia es reducido, como en el caso de Chiapas.

El informe indica que del total de los inmuebles que resultaron con algún grado de daño por los temblores, mil 341, en Morelos ya hubo intervención, o están en intervención, el 100 por ciento. No obstante, en días recientes ha habido protestas de padres de familia de varias escuelas en el sentido de que las obras de reconstrucción no han iniciado o están detenidas.

La SEP informó -en términos generales- que, a la fecha, las autoridades educativas locales están ejerciendo 12 mil 979 millones de pesos, es decir, el 71.3% del costo total de las obras
Enfatiza que la ejecución de las obras en las entidades está directamente a cargo de los institutos o secretarías locales de infraestructura.
El documento puntualiza que con el objetivo de garantizar que las entidades federativas afectadas por los sismos ocurridos en septiembre de 2017 tuvieran los elementos suficientes para intervenir eficazmente en la reconstrucción de los inmuebles educativos de sus localidades, el gobierno de la república puso a su disposición recursos federales por 18 mil 198 millones de pesos procedentes del fideicomiso del Fondo de Desastres Naturales (Fonden); de los programas de la SEP Escuelas al CIEN y la Reforma Educativa, así como del Seguro de Atención de Daños contratado por la secretaría. 
A un año de los sismos, la dependencia federal emitió un comunicado en el que hace notar que los trabajos pendientes son responsabilidad de las instancias estatales. “Es preciso subrayar que en las entidades federativas afectadas, son los institutos locales de infraestructura física educativa los encargados de la detección de necesidades y de la ejecución de obras, así como de la administración de los recursos para la reconstrucción. Es decir, los gobiernos locales son los encargados únicos de administrar tanto los recursos económicos como los procesos administrativos para la reconstrucción de los inmuebles educativos afectados en sus localidades y brindar el servicio educativo bajo condiciones de seguridad estructural. La Secretaría de Educación Pública es la responsable de los procesos de reconstrucción únicamente en la Ciudad de México”.
En este contexto, informa que las autoridades educativas locales (AEL) han accedido a casi 12 mil 979 millones de pesos, lo que equivale al 71.3% del costo estimado de atención. Esta inversión es ejercida por los gobiernos locales en el marco de la Ley General de la Infraestructura Física Educativa y las regulaciones de las propias fuentes de financiamiento. El 28.7% de los recursos restantes, poco más de cinco mil 219 millones de pesos, se encuentran a disposición de las entidades federativas, sujetos al avance de ejecución de obra (Fonden), así como a la conciliación correspondiente con las aseguradoras.
En relación a la distribución de inmuebles educativos dañados a nivel nacional, se incluye un resumen con el avance en la estrategia de reconstrucción, considerando todos los niveles de daño (grave, moderado y menor) y los tipos educativos (básica, media superior y superior).

Según dicho recuento, con fecha de corte el pasado 10 de septiembre, en Morelos se registraron mil 341 inmuebles educativos con daños; en el rubro de “inmuebles educativos intervenidos o en intervención” se reportan mil 192; en el apartado de “porcentaje de intervención”, las autoridades morelenses reportaron el 100 por ciento. En lo referente a “recursos federales disponibles”, se expresa un total de tres mil 448 millones de pesos, pero en el de “recursos gestionados por las Autoridades Educativas Locales” se expresan sólo mil 468 millones de pesos.

Como ejemplo de referencia se expone que en Chiapas hubo tres mil 67 inmuebles dañados, un total de mil 646 millones de pesos disponibles, y mil 228 millones de pesos gestionados. La diferencia en proporción es menor.

La SEP explica que en “Recursos federales disponibles”, se incluyen 177 millones de pesos destinados para aulas temporales y 212 millones de pesos de conciliación con aseguradoras. Y en “recursos gestionados por las AEL”, se incluyen 177 millones de pesos para aulas móviles.
“Cabe mencionar que las AEL han informado que el 99.9% de los alumnos reciben el servicio educativo en inmuebles en condiciones adecuadas de seguridad estructural. En casos muy específicos y, como medida provisional, algunos alumnos toman clases en horarios compartidos, en otros inmuebles educativos, en sedes alternas o en aulas temporales, situaciones en las que se considera prioritario salvaguardar la integridad física de la comunidad escolar. En la medida en que sus inmuebles de origen vayan estando en condiciones óptimas, estos alumnos regresarán a ellos”, abunda el documento. 
“La Secretaría de Educación Pública reitera el compromiso de asegurar que todos los niños, niñas y jóvenes del país cuenten con servicios educativos de calidad y puedan desarrollarse académicamente en espacios dignos con seguridad estructural, para lo cual los trabajos de reconstrucción y rehabilitación de inmuebles educativos continuará en los meses siguientes”, concluye.

En Morelos están convocados para noviembre alrededor de dos mil 500 maestros.

Ante la incertidumbre que han generado varias versiones, y luego de la aprobación por mayoría de un punto de acuerdo para que el Congreso federal hiciera un exhorto, la Secretaría de Educación Pública (SEP) dejó en claro que los procesos de evaluación previstos para el resto de 2018 serán realizados conforme al calendario establecido.

En Morelos, como en otras entidades, algunos grupos del magisterio han llamado a los docentes a no presentar la evaluación de permanencia, en tanto que otros grupos les han pedido que sí se presenten para evitar sanciones. La confusión creció el pasado martes, cuando circuló por redes sociales el anuncio parcial en el sentido de que los diputados federales por el Movimiento de Regeneración Nacional (Morena) se impusieron y, en mayoría, votaron un punto de acuerdo para “echar abajo la reforma educativa” y posponer la evaluación; incluso, se divulgaron mensajes en el sentido de que ese fue el primer triunfo contra la llamada “reforma punitiva”.

Lo que no se precisó en esos mensajes es que se trató de un acuerdo sólo para que la Cámara de Diputados federal emitiera un exhorto al gobierno federal para que éste analice posponer la próxima etapa de evaluación de desempeño, que comenzó en algunas etapas y cuyo examen está programado para el mes de noviembre.

Cabe destacar que para dicha etapa, en Morelos han sido convocados alrededor de dos mil 500 maestros.

En respuesta, la SEP emitió un comunicado en el que detalla que no se suspende la evaluación y que todos los procesos programados para este año seguirán en curso en el calendario ya dado a conocer. En pocas palabras, no habrá marcha atrás.

El documento precisa que “en cumplimiento de lo dispuesto por la Constitución, las leyes General del Servicio Profesional Docente y del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, los lineamientos del INEE y el derecho de los docentes a participar en ellos, todos los procesos de evaluación previstos para el resto de 2018 serán realizados conforme al calendario establecido”.

La SEP argumenta que con fundamento en lo dispuesto por el artículo tercero de la Constitución, así como por las leyes generales de Educación y del Servicio Profesional Docente y por la Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), los procesos relacionados con el ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia de los docentes al Sistema Educativo Nacional están claramente establecidos y regulados por el orden jurídico vigente.
Señala que el mismo artículo, en su fracción IX, deja claro que “corresponde al Instituto Nacional de Evaluación de la Educación (INEE) coordinar el Sistema Nacional de Evaluación Educativa y emitir los lineamientos a los que se sujetarán todas las autoridades educativas para realizar las evaluaciones que les correspondan en el marco de sus atribuciones, incluyendo la evaluación del desempeño de docentes, técnicos docentes y personal con funciones de dirección y supervisión”.
Refiere que el INEE aprobó y publicó el pasado 7 de mayo, en el Diario Oficial de la Federación, los lineamientos para llevar a cabo la evaluación del desempeño del cuarto grupo de docentes y técnicos docentes, así como del personal con funciones de dirección y supervisión; y del personal que presenta su segunda y tercera oportunidad en Educación Básica y Media Superior para el ciclo escolar 2018-2019 (LINEE-07-2018 y LINEE-08-2018) que, entre otras cosas, disponen lo siguiente:
“Artículo 7. La evaluación del desempeño de Docentes y Técnicos Docentes se llevará a cabo de acuerdo con los criterios y procedimientos establecidos en los presentes lineamientos, mismos que son de observancia obligatoria para las autoridades educativas locales, y serán sujetos a la verificación normativa que determine el Instituto para vigilar y dar seguimiento a su cumplimento.”
También se específica que el “Artículo 35. La evaluación del desempeño de docentes y técnicos docentes en Educación Básica para el ciclo escolar 2018-2019 se realizará en los periodos siguientes: el informe de responsabilidades profesionales, del 15 de octubre al 2 de noviembre de 2018.
El segundo, que corresponde al Proyecto de enseñanza, del 3 de septiembre al 26 de octubre de 2018.
Y subraya que el examen de conocimientos didácticos y curriculares (docentes y técnicos docentes en Educación Básica) se realizará del 3 al 25 de noviembre de 2018.
Enfática, la SEP dio a conocer este miércoles que “las Autoridades Educativas y las Autoridades Educativas Locales deberán realizar los procesos de evaluación con apego a los presentes lineamientos; en materia de evaluación educativa, todos los lineamientos que emita el Instituto, con sus distintas denominaciones y de conformidad con la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, con la Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, con la Ley General del Servicio Profesional Docente y con la Ley General de Educación, son obligatorios para las mismas”.

Advierte que “las Autoridades Educativas y de las Autoridades Educativas Locales que incumplan con las obligaciones establecidas en los presentes Lineamientos, serán sujetos a la legislación en materia de responsabilidades administrativas correspondientes… podrán hacerse acreedores a las responsabilidades administrativas correspondientes, en términos del presente Capítulo”.
La dependencia federal agrega a sus argumentos que la participación en los diversos procesos de evaluación es también un derecho de los docentes, y “nadie puede impedirles su ejercicio pleno de conformidad con el marco legal vigente”.
“Finalmente, es importante reiterar que, de acuerdo con los lineamientos del INEE, el modelo de la evaluación del desempeño deberá tener como referente a la escuela o plantel y estar vinculado a su contexto; estar referido a las características del entorno y del grupo de alumnos, y ser pertinente, buscando que sirva a la mejora de la práctica docente, con el propósito de asegurar que sea una evaluación transparente, justa y válida”, concluye.

Cabe señalar que -por su parte- el INEE dio a conocer este mismo miércoles un comunicado en el que expone la postura del organismo, en el sentido de que la evaluación educativa debe tener un enfoque intercultural que reconozca y valore la diversidad cultural del país, ya que las herramientas aplicadas tomen en cuenta varios aspectos, como la desigualdad en el entorno educativo.

El instituto informó que la consejera del INEE, Sylvia Schmelkes del Valle, participó en el Encuentro Internacional de Educación Indígena 2018, organizado por la Dirección General de Educación Indígena de la Secretaría de Educación Pública (SEP). Ahí aprovechó para exponer que “el propósito de la evaluación es contribuir a mejorar la educación y que los resultados de ésta, con enfoque intercultural, deben disminuir las brechas de desigualdad en el logro educativo para favorecer la construcción de una sociedad que valore su diversidad”.

Al participar en el panel Lenguas indígenas, lenguas nacionales y la asignatura lengua indígena ¿Evaluación diferenciada?, la consejera “destacó que se han registrado avances en el enfoque intercultural de la evaluación y que, en el caso de la estandarizada de alumnos, PLANEA, ésta no tiene consecuencias sobre escuelas, docentes y alumnos; se utiliza para identificar desigualdades, y se centra en aprendizajes fundamentales que todos los alumnos deben dominar, independientemente de su origen cultural y lingüístico”.

Senadores de Morena acordaron presentar un punto de acuerdo para exigir a la SEP y a la SHCP liberar recursos para diez universidades públicas con parálisis financiera.

Senadores del Movimiento de Regeneración Nacional (Morena) acordaron presentar ante el pleno de la Cámara Alta un punto de acuerdo para exigir a la Secretaría de Educación Pública (SEP) y a la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) liberar los recursos para diez universidades públicas estatales, cuyo rescate financiero asciende a 19 mil millones de pesos.

En el boletín 2529, la UAEM informa sobre la visita del rector de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), Gustavo Urquiza Beltrán, a una reunión con senadores del grupo parlamentario del partido Movimiento de Regeneración Nacional (Morena), a la que también acudieron los rectores de las diez universidades públicas estatales en crisis financiera.

Como resultado de esta reunión, los senadores de Morena acordaron presentar ante el pleno un punto de acuerdo para que se liberen los recursos para estas diez casas de estudios, cuyo rescate financiero asciende a 19 mil millones de pesos y ya fue aprobado desde principios de este año.

Durante el encuentro -agrega el boletín- la senadora por Morelos Lucía Meza Guzmán propuso que el grupo parlamentario de Morena emitiera un punto de acuerdo en el que se exhortara al titular del Poder Ejecutivo para que -a través de la SEP- se agilicen los trámites para el rescate financiero de la UAEM.

Se informa que el rescate financiero solicitado es para la UAEM y las universidades de los estados de México, Chiapas, Michoacán, Nayarit, Oaxaca, Sinaloa, Tabasco, Zacatecas y la veracruzana.

Se destaca en el comunicado que los senadores informaron que desconocen por qué hay diferencias significativas en los presupuestos que reciben las universidades públicas estatales en el rubro de costo promedio por alumno.

“En Morelos, el costo es de 42 mil pesos, mientras que en Tamaulipas es de 128 mil pesos. No podemos permitir que haya universitarios de primera ni de segunda. La educación debe ser laica, gratuita y de calidad”, declaró la legisladora Lucía Meza, según el boletín de la UAEM.

Se da a conocer que el rector de la UAEM, Gustavo Urquiza, acudió a una reunión con Luciano Concheiro Bórquez, quien será el próximo subsecretario de Educación Superior de la SEP, en donde también estuvieron los rectores de las universidades públicas estatales en crisis financiera.

El rector refirió que se espera que el lunes el gobierno estatal entregue los recursos a la Universidad para pagar a los trabajadores a más tardar el miércoles.

El próximo lunes, la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) estará en posibilidades de emitir el pago de la primera catorcena de septiembre a sus trabajadores, informó el rector, Gustavo Urquiza Beltrán, quien ha solicitado al Sindicato Independiente de Trabajadores Académicos que establezca una prórroga en la fecha de la huelga, que está programada para el lunes 10 de septiembre, situación que podría definirse hoy sábado.

“Lo importante es que las familias de los universitarios reciban su salario de esta catorcena, que no pudimos pagar a tiempo el miércoles”, agregó.

Además, el rector de la UAEM informó que la Secretaría de Educación Pública (SEP) le adelantó a la Universidad la ministración del mes de diciembre, por lo que dijo estar confiado en que haya una solución y espera que tengan tranquilidad las universidades que están con incertidumbre financiera.

Informó que el próximo martes sostendrá un encuentro en el Senado de la República, en solidaridad de los senadores tanto del estado de Morelos, como de otros estados que tienen a universidades en crisis, quienes han manifestado el apoyo y respaldo para que se agilice la solución del problema.

Urquiza Beltrán anunció que espera que el próximo lunes el gobierno del estado tenga los recursos y los entregue a la UAEM y no pase del miércoles cuando se realice el pago a los trabajadores, a quienes ha pedido prórroga a su huelga. “Soy respetuoso de los acuerdos del sindicato de trabajadores académicos y el de trabajadores administrativos, a quienes les he dado conocer cómo se está avanzando en las gestiones”, refirió.

Es importante señalar que el Sindicato Independiente de Académicos (SITAUAEM) ha emplazado a huelga para las 12 horas del próximo lunes por diversos incumplimientos a compromisos pactados con base en su contrato colectivo de trabajo, no exclusivamente por la ausencia de pago, y su asamblea general acordó ir al paro de labores en tanto no se garantice que se pagarán los salarios y las prestaciones de manera continua hasta diciembre.

Los trabajadores académicos pararon labores y el lunes pueden ir a huelga.

Como lo habían anunciado, integrantes del Sindicato Independiente de Trabajadores Académicos de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (SITAUAEM) realizaron un paro de labores en protesta por no haber recibido su pago catorcenal y hoy regresan a sus labores docentes para preparar el estallamiento de huelga el próximo lunes, si es que no se les garantiza el pago de su salario por el resto del año.

Mario Cortés Montes, secretario general del SITAUAEM, anunció la posibilidad de realizar una marcha como parte de la protesta que inició ayer con un “paro técnico” y podría continuar con el inicio de la huelga la semana próxima.

“De no llegar el dinero en estos días, estaremos colocando las banderas rojinegras en todas las instalaciones universitarias de todos los municipios del estado. Estamos solicitando la solidaridad de los estudiantes. El presidente de la Federación de Estudiantes Universitarios se ha mostrado sensible, ojalá que nos acompañe en una marcha que estamos programando. También esperamos la solidaridad de los colegios, del sindicato administrativo y podamos concluir en algo muy importante que es el conseguir el salario de los más de sis mil trabajadores de la universidad del estado de Morelos”, dijo Mario Cortés, además de referir que la lucha que ha iniciado el sindicato académico es por el salario de todos los trabajadores de la UAEM.

Señaló que a principios de año se tenía la certeza de que habría más de 600 millones de pesos para garantizar el pago de la nómina universitaria, había fecha tentativa de que en el mes de julio se radicarían los recursos, dijo, al recordar que en mayo pasado el gobernador Graco Ramírez Garrido Abreu hizo un compromiso público de garantizar el pago a los trabajadores de la UAEM.

“Por acuerdo general de representantes decidimos parar sólo hoy, desearíamos que el viernes y sábado haya clases”.

Mario Cortés informó que tuvo comunicación con el rector Gustavo Urquiza Beltrán, quien le dijo que las 10 universidades con problemas financieros sostendrán un encuentro el martes con senadores de la república y que existe la posibilidad desde la Secretaría de Educación Pública (SEP) de establecer un mecanismo para reetiquetar recursos que eviten la huelga del lunes.

“El pasado mes de mayo, en el World Trade Center el gobernador (Graco Ramírez) hizo uso de la palabra y se comprometió con todos los maestros que hasta diciembre estaba blindado su salario, no obviamente el rescate financiero porque es difícil, pero sí se comprometió al pago de salarios. Nos parece extraño de entender el porqué no se va a cumplir la palabra, pedimos que se retome ese compromiso y esperamos que el gobernador va a cumplir la palabra que delante de los profesores dijo”.

Ayer, desde las seis de la mañana, trabajadores en cada una de sus unidades académicas instalaron mantas y pancartas en las que plasmaron sus demandas.