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Se cumplió un año de la suspensión de actividades presenciales debido a la pandemia.

A un año de permanecer cerradas las escuelas debido a la pandemia, las autoridades educativas realizan un plan de mantenimiento de los planteles, con el fin de evitar que avance el deterioro, en espera de que se dé luz verde al retorno a clases presenciales.  

El 14 de marzo del 2020 la Secretaría de Educación Pública anunció los acuerdos por los que se ordenó la suspensión de clases a partir del 20 del mismo mes en todas las instituciones educativas, como medida de protección a la salud por la llegada de la epidemia de covid-19 a México.  

A casi un año, el Instituto de Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) lleva un recuento (según la cifra más reciente) de alrededor de 250 escuelas que han sido robadas o saqueadas en la entidad.  

A este dato se suma el deterioro natural de las instalaciones, dada la antigüedad de la mayoría de los inmuebles, más la falta de las acciones habituales de mantenimiento, que la mayoría de las veces se realiza con aportaciones de los padres de familia.  

Entrevistado al respecto, el secretario de Educación Luis Arturo Cornejo Alatorre informó que, conforme a los acuerdos federales ha comenzado la revisión de todos los centros escolares a través del Instituto Estatal de Infraestructura Educativa del Estado de Morelos (Ineiem). 

 Dijo que la dependencia de la que es titular solicitó al Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) que directores y demás mandos hagan un informe detallado sobre las condiciones que guardan las instalaciones, con el fin de hacer un plan específico de mantenimiento.  

“Vamos a estar preparados para que en el momento en que se dé la apertura de clases presenciales, podamos atender las recomendaciones que nos han hecho los compañeros de salud”, apuntó.  

Cornejo Alatorre reiteró de manera contundente que en Morelos sólo habrá clases presenciales en aulas hasta que el semáforo de riesgo epidemiológico este en verde. Explicó que cuando eso ocurra el retorno no será al día siguiente, sino que habrá una planeación para ir paulatinamente retomando las actividades en los planteles. 

Mencionó que una vez que el IEBEM y el Ineiem entreguen el estudio, se hará el padrón y se gestionarán los recursos necesarios -ya sea ante hacienda local o ante la Federación- para atender este rubro, con el fin de evitar mayor deterioro en las instalaciones.  

Modifican calendario oficial para agregar un nuevo periodo de preinscripciones.

Este fin de semana habrá puente largo para los estudiantes de nivel básico. Hoy, los docentes dedicarán la jornada laboral al nuevo concepto de “descarga administrativa” y el lunes está marcado como día de asueto por la conmemoración del natalicio de Benito Juárez, por lo que retomarán clases a distancia hasta el martes. Por otro lado la SEP modificó el calendario para agregar un nuevo periodo de preinscripciones.  

El director del Instituto de Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) Eliacin Salgado de la Paz destacó el llamado de las autoridades educativas y de salud a las familias para que durante estos días se mantengan en casa y eviten incrementar la movilidad, a fin de evitar contagios de covid-19.  

El funcionario estatal recordó que el calendario escolar oficial de este año contempla varios días para que las y los maestros realicen labores administrativas, como la realización y envío de documentos, formatos, elaboración de materiales, medición y desempeño académico.  

 Por ello es que los estudiantes no tendrán clases en la modalidad ya habitual. Sólo se transmitirán algunos programas por radio y televisión del programa “Aprende en Casa III”. 

Por otro lado, el lunes 15 de marzo no habrá labores. Lo anterior por la conmemoración del natalicio del benemérito de las Américas. Este hecho histórico se celebra el 21 de marzo, pero por la legislación laboral se corre el descanso al lunes más próximo.  

El alumnado retomará clases en  línea o a distancia el martes próximo en los horarios que ya son habituales.  

Durante este ciclo escolar aprobado por la SEP, se consideran en total cinco días para “descarga administrativa” que son los siguientes: el pasado 13 de noviembre del 2020; este 12 de marzo del 2021; el 28 de junio y el 12 y 13 de julio de este año. 

La Secretaria de Educación Pública (SEP) modificó el calendario escolar 2020-2021, con el objetivo de establecer un nuevo periodo de preinscripciones para el ciclo escolar 2021-2022. 

Esta decisión fue publicada este jueves en el Diario Oficial de la Federación (DOF), a través del ‘Acuerdo número 05/02/21 por el que se modifica el diverso número 15/08/20 por el que se establecen los calendarios escolares para el ciclo lectivo 2020-2021, aplicables en toda la República para la educación preescolar, primaria, secundaria, normal y demás para la formación de maestros de educación básica”.  

La SEP, según el documento, destaca que este nuevo periodo tiene como propósito garantizar el acceso a la educación a la infancia debido a la pandemia de covid-19. Por lo tanto, se incorpora un segundo periodo del 19 al 30 de abril de 2021, adicional al ya previsto para el mes de febrero. 

Cada entidad deberá aplicar el proceso de preinscripción conforme al color de semáforo de riesgo epidémico. Cabe recordar que en Morelos desde hace varios años este proceso se realiza vía internet a través de la plataforma del IEBEM.  

El resto subsiste con medidas emergentes: Espinoza Olalde.

La Federación de Universidades Particulares de Morelos (Fupamor) afirmó que cerca de 15 instituciones educativas de nivel superior cerraron a causa de los efectos negativos de la pandemia de covid-19.
Javier Espinoza Olalde, presidente de la Fupamor, aseguró que de aproximadamente 130 universidades que se encuentran registradas en Morelos, el 10 por ciento cerró de forma definitiva. El resto, agregó, se vio obligada a tomar medidas para reducir gastos y subsistir a la emergencia sanitaria.

Con respecto a las 60 universidades adheridas a la Fupamor, refirió que en los más de 11 meses que ha durado la emergencia sanitaria se vieron forzadas a reducir su plantilla laboral entre un 20 y 50 por ciento, por falta de solvencia económica.

Espinoza Olalde advirtió de la posibilidad de que más instituciones privadas  cierren si no se concreta el regreso a clases presenciales para el próximo agosto, a causa de la disminución de su matrícula y la cartera vencida que registran.
"Estamos confiados en que en agosto se dé la reapertura, si no va a pasar que vamos a tener que vivir otro semestre de manera no presencial, instrumentado las mejores metodologías y haciendo uso de las tecnologías de la información. Seguramente pone en riesgo, pero debo decir que las instituciones que estamos permaneciendo estamos haciendo cada vez mejor el trabajo", afirmó.

Suben costos de operación: Fupamor.

Aunque las universidades particulares pretenden mantener las colegiaturas en sus niveles actuales, los costos de operación se han incrementado en cuando menos un 20 por ciento, afirmó Javier Espinosa Olalde presidente de la Federación de Universidades Particulares de Morelos (Fupamor), quien agregó que en algunas instituciones se analizan alternativas para evitar impactar la economía familiar de sus estudiantes.  

El declarante expuso que la inflación está presente en la economía nacional y en las últimas semanas ha sido notorio el incremento en insumos como la energía eléctrica, el gas y otros servicios. 

Destacó que aun cuando las clases no son presenciales y podría haber menor consumo en algunos rubros, las escuelas privadas tienen que seguir pagando otros conceptos, como la renta de inmuebles, los salarios y prestaciones a sus trabajadores, el agua potable, los servicios públicos municipales y vigilancia. 

Espinosa Olalde enfatizó que se han sumado otros costos generados por el modelo de educación a distancia: la capacitación a personal docente y administrativo, acceso a plataformas digitales, licencias de software y la adquisición de más equipos de cómputo actualizados.  

No obstante el panorama financiero, aseguró que las universidades asociadas a Fupamor no quieren incrementar el costo de sus colegiaturas ni de los exámenes de nuevo ingreso o las inscripciones.  

“La mayoría de las instituciones de Fupamor estamos muy conscientes de esta situación, somos humanistas y vamos a hacer todo lo posible por no incrementar colegiaturas” expresó.  

Estimó que los incrementaron para este mes de febrero que concluye, en al menos un 20 por ciento en general.  

El líder de la agrupación insistió en que este sector de la educación sigue pendiente de la repuesta que pudieran dar las autoridades en cuanto a los apoyos solicitados para hacer frente a los efectos económicos de la pandemia.  

La ANEP anunció que retomarán actividades presenciales el uno de marzo.

En Morelos las escuelas privadas no reanudarán clases de manera presencial hasta que el semáforo de riesgo por covid-19 esté en verde y previo consenso con los padres de familia.  

El anuncio hecho el lunes por la Asociación Nacional de Escuelas Particulares (ANEP) en el sentido de que reanudarán las clases el uno de marzo aunque el semáforo no lo indique, provocó inquietud y reacciones. 

Este martes, la agrupación "Sinergia por la Educación ante la Diversidad" que aglutina a la Federación de Universidades Particulares de Morelos (Fupamor), la Asociación de Escuelas Particulares (AEP) y la Asociación de Instituciones de Educación Superior Privada del Estado de Morelos (Aiespem), entre otras, rechazó tajante esta postura.  

En conferencia de prensa virtual y a través de un comunicado, la organización -que tiene como socias a 200 instituciones académicas particulares de todos los niveles y que representa a una matrícula de 30 mil estudiantes-, dejó en claro que no habrá retorno a las aulas anticipado.  

Afirmaron que la ANEP es sólo una asociación del gremio, de muchas que existen en el país, por lo que reiteraron que seguirán trabajando en coordinación con las autoridades de salud y educación. 

"En efecto hay grandes deseos de volver a las aulas y reanudar actividades presenciales, sin embargo, quienes integran nuestras comunidades educativas: estudiantes, padres de familia, maestros y equipos administrativos, están conscientes de que la seguridad y la salud de todos y cada uno de ellos es la prioridad", manifestaron.   

El presidente de la Fupamor Javier Espinosa Olalde dejó en claro que las instituciones privadas han trabajado en coordinación con las autoridades desde que comenzó la pandemia, y confían totalmente en el semáforo y las demás disposiciones que emitan para proteger la salud de la población por lo tanto, las acatarán.  

Subrayó que incluso si el semáforo cambia a verde, siempre se tomará en cuenta la decisión de los padres de familia, y habrán de consensuar las acciones a tomar para el retorno seguro a los salones de clase.  

Anticipó que todas las escuelas particulares ya trabajaron en la puesta en marcha de estrategias de capacitación y preparación para cuando sea el momento de regresar a las instalaciones de manera presencial e incluso han invertido en las adecuaciones correspondientes, como la compra de insumos de higiene, adecuación de lavabos, disposición de espacios físicos entre otras. 

De igual manera las instituciones están listas para el regreso escalonado, tal y como lo indicó la SEP.  Se han dispuesto para una modalidad dual en la impartición de clases (algunos en el aula físicamente y otros seguirán de forma virtual).  

Sólo volverán cuando existan condiciones de salud para las comunidades escolares.  

Se tiene programada una reunión en los próximos días con el secretario de educación del estado Luis Aturo Cornejo Alatorre para abordar diversos aspectos como la solicitud pendiente de apoyo a este sector.   

Itzel Camona Gándara representante de la Aiespem, informó que está sobre la mesa la solicitud de apoyos diversos a las instituciones educativas particulares. 

Los representantes de Sinergia Educativa, mencionaron que hay una sobre demanda en escuelas públicas, que por ahora no es notoria, pero que cuando ocurra el regreso a los salones, habrá de desbordarlas. “Ahí estaremos los particulares con las puertas abiertas, pero es un tema de logística importante que debe ser atendido”, acotó.  

Se ha solicitado apoyo a la autoridad con propuestas que van desde la condonación de costos de renovación de Registros de Validez Oficial, descuentos en otros impuestos, hasta créditos pequeños de programas especiales de reactivación por la pandemia del Fondo Morelos.  

LLAMADO DEL IEBEM

El director del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM), Eliacin Salgado de la Paz, señaló que el llamado a todas las escuelas particulares es a respetar las recomendaciones de salud en torno a la pandemia, incluida la fecha de regreso a clases de manera presencial, hasta que el semáforo de riesgo esté en verde. 

El funcionario estatal mencionó que los colegios que están incorporados al IEBEM han trabajo en estrecha comunicación y coordinación y tienen claro que uno de los requisitos para conservar sus registros de validez oficial (Revoes) es el respeto a la norma. 

Salgado de la Paz pidió sensibilidad a las escuelas que podrían pertenecer a ANEP, para que eviten exponer a estudiantes, maestros y demás integrantes de su comunidad.  

Asimismo celebró que varias organizaciones de colegios privados ya han expresado que seguirán las indicaciones en cuanto al semáforo de riesgo epidemiológico. 

La Secretaría de Educación del estado por su parte, emitió un comunicado en el que señala que  “toda actividad que implique la presencia de los alumnos, maestros y docentes en las aulas e instituciones educativas en el estado se hará cuando el semáforo de riesgo COVID-19 se encuentre en color verde, ya que esto es parte de los acuerdos establecidos en el Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU)”.
“El Sistema Educativo Estatal fue de los primeros en actuar ante los efectos ocasionados por la pandemia, por lo que se continúan tomando medidas de prevención basadas en los lineamientos establecidos por la Secretaría de Salud.
Siempre será prioritario el cuidado de la salud y el bienestar de quienes integran la comunidad estudiantil en Morelos.
El sector educativo será el último en regresar  con los debidos protocolos dentro de la nueva normalidad, ya que no se correrá ningún tipo de riesgos que afecten la salud de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes” concluye el documento.  

Es el 70 por ciento de la matrícula total; representantes de los empresarios del ramo aseguran que sesenta planteles ya cerraron y otros diez van por el mismo camino.

En Morelos, las escuelas particulares reportaron una deserción escolar del 70 por ciento, es decir, que cerca de 21 mil jóvenes abandonaron sus estudios o se trasladaron al sector público, a consecuencia de la emergencia sanitaria.
Asociaciones de instituciones educativas particulares, adheridas a la agrupación recientemente creada y que denominan "Sinergia por la Educación ante la Adversidad” anunciaron este martes que permanecerán bajo el sistema educativo virtual, hasta en tanto no haya condiciones para regresar a las clases presenciales, a pesar de la grave situación económica que enfrentan a consecuencia de los efectos de la pandemia de covid-19.

En rueda de prensa, confirmaron que de 200 instituciones educativas que representan, 60  cerraron de forma definitiva y están a punto de hacerlo cerca de 10 planteles más que no pudieron resistir la crisis económica.
De acuerdo con los propietarios de las escuelas privadas, actualmente enfrentan una cartera vencida de entre el 10 y un 40 por ciento, mientras que un 70 por ciento de sus estudiantes desertaron, de una matrícula de aproximadamente 30 mil niños y jóvenes.

“El sector público esta sobresaturado,  las escuelas han recibido más de doble de la capacidad de lo que normalmente reciben, que es de 30 niños, (y) ahora tienen 70 alumnos, cuando regresemos a las aulas será un colapso por el sobrecupo de salones de clases”, advirtió la presidenta de la Asociación de Instituciones de Educación Superior Privada del Estado de Morelos (AIESPEM), Itzel Carmona Gándara.

Los representantes del grupo -integrado por  la Federación de Universidades Particulares de Morelos (Fupamor), la Asociación de Escuelas Particulares (AEP) y la Asociación de Institutos y Universidades Privadas del Estado de Morelos (AISPEM), entre otras agrupaciones- dijeron que no regresarán a clases presenciales hasta que existan las condiciones y lo harán de forma escalonada, mediante un sistema híbrido.

Para poder subsistir hasta agosto, cuando prevén que puedan reanudar las clases presenciales, señalaron que han buscado el apoyo del gobierno del estado para acceder a créditos del Fondo Morelos. También se les ha permitido no entregar durante este ciclo escolar los dictámenes de protección civil y de seguridad estructural, por los costos que representan.

La Asociación Nacional de Escuelas Particulares anunció el regreso a clases a partir del 1º de marzo, pero ¿en Morelos que pasará? ¿Qué hay de las escuelas de gobierno? ve el video completo dando clic aquí

El director de la Escuela “Benito Juárez” solicita que se restablezca el servicio de energía eléctrica para que personal administrativo labore.

Jojutla.- La Escuela Secundaria “Benito Juárez” de este municipio tiene casi cuatro meses sin servicio de energía eléctrica, por lo que autoridades del plantel hacen un llamado a restablecer el servicio para que puedan trabajar debidamente.

El director del plantel, Francisco Lagunas Ibarra, comentó que con el cambio de semáforo a naranja, ya pueden trabajar de manera presencial hasta en un 30 por ciento del personal administrativo. Sin embargo, debido a la falta de energía eléctrica, se dificulta la situación. “Tenemos ya más de tres meses sin luz; nos apoya la Preparatoria 4 con una extensión, pero no tenemos servicio”, explicó.

Comentó que tras el sismo del 19 de septiembre de 2017, el plantel resultó con daños, que ya fueron atendidos casi en su totalidad. Sin embargo, las instalaciones se quedaron sin servicio de energía eléctrica desde octubre de 2020.

“Nos quedamos sin servicio; no sabemos por qué o por quién, pero no tenemos luz… Ahora nadie nos da solución, nadie se hace responsable; nos dicen que es un tema de la Comisión Federal de Electricidad, que la empresa constructora, que el IEBEM… pero al final, nadie resuelve”, dijo.

Lagunas Ibarra lamentó la situación, ya que están en proceso de preinscripciones y cada ciclo escolar instalan un kiosco para ayudar en el proceso de reinscripción a los padres de familia que no tienen los recursos para hacerlo.

“Pero ahorita no tenemos cómo poder instalar las computadoras para auxiliar a los padres de familia que no tienen acceso al internet para realizar el registro de preinscripción, y nadie nos resuelve”, señaló.

Asimismo, dio a conocer que debido a la pandemia, tienen que hacer uso de la tecnología para seguir trabajando, por lo que será a través de plataformas digitales como promoverán oferta educativa de nivel medio superior para jóvenes que egresarán de este nivel en julio próximo, a fin de que puedan realizar su solicitud de ficha para continuar con sus estudios de nivel bachillerato o equivalente.

“Antes se hacía una feria donde todos los planteles de nivel medio superior de la zona sur colocaban un módulo de información, pero ahora será virtual, contando con la participación de ocho planteles que promoverán su oferta educativa para los próximos egresados”, refirió.

En este sentido, el director de la secundaria informó que la campaña virtual de promoción de las escuelas de educación media superior de la región sur será a través del enlace https://meet.google.com/hef-opsy-anu y se iniciará el jueves 25 de febrero, a partir de las ocho de la mañana, con bloques de tres grupos cada hora y media.

En esta actividad participarán la Preparatoria Número 4 de la UAEM de Jojutla; la Preparatoria por Cooperación “Alfonso Reyes”, de Tlaquiltenango; CBTis 136, CBTis 223, CBTa No. 8,  CETis 122, Cobaem 8 de Tehuixtla y el Bachillerato Tecnológico del Centro Educativo.

El gobierno federal autorizó que el Instituto de Infraestructura Educativa del Estado de Morelos (Ineiem) canalice recursos logrados a través de ahorros a fin de concluir diversas obras pendientes, entre ellas la del edificio de la Facultad de Arquitectura y de la escuela de Turismo de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), que sería entregada en abril próximo.  

El director del organismo, José Evaristo Silva Bandala indicó que estos fondos son productos de ahorros que ha hecho la institución; aclaró que aparte se han hecho gestiones para obtener fondos federales orientados a terminar algunas construcciones.

Los ahorros obtenidos en la administración ascienden a alrededor de 80 millones de pesos. El Ineiem obtuvo el documento oficial de transferencias, con lo que esos recursos se van a redireccionar a nueve planteles.  

Los de mayor importancia son el edificio Uno de la UAEM, que albergará a la Facultad de Arquitectura y a la Escuela de Turismo de la UAEM, con 55 millones de pesos, y la preparatoria de Jojutla, con 17 millones. El resto se usará en mantenimiento de otras escuelas.  

En abril -añadió- se entregarán dichos edificios a la máxima casa de estudios, cuando hayan terminado dichas obras, luego de 15 meses de un largo proceso de gestión, en el que tuvo que intervenir el mandatario estatal.  

Hay avances, pero también vacíos: Aepaf.

La nueva Ley de Educación del estado es perfectible, ya que contiene avances pero quedaron propuestas pendientes, como las relativas a impedir la permanencia en escuelas de trabajadores sentenciados por acoso sexual y otros delitos cometidos contra menores, señaló la Asociación Estatal de Padres de Familia de Morelos (Aepaf).  

El presidente de la agrupación, Mauricio Miranda Villalba, expuso que se quedaron en el tintero algunos planteamientos presentados ante la comisión legislativa, que -considera- deberían ser integrados más adelante. 

Destacó que una de las propuestas que presentó la Aepaf y que no fue incluida es la prohibición de que las personas que hayan sido sentenciadas por algún delito cometido en contra de menores de edad, en especial los relacionados con abuso y acoso sexual y maltrato, no sean recontratadas ni se les permita permanecer frente a grupo o en funciones que impliquen contacto directo con estudiantes.  

Recordó que en muchos casos los docentes juzgados por este tipo de ilícitos regresan a dar clases y durante el proceso judicial solo son cambiados de centro de trabajo, a pesar del riesgo que ello implica.  

Otro de los planteamientos formulados que quedó fuera es el de establecer por ley la coordinación interinstitucional entre maestros y directivos escolares con otras instancias, para la correcta canalización de aquellos infantes que presenten problemas de salud física y mental. Los maestros, apuntó, tienen un papel central en identificar y procurar la salud de las niñas y niños y muchas veces no saben qué hacer o no cuentan con el respaldo inmediato de otros sectores o dependencias. En el marco legal vigente no existen reglas claras en este rubro.  

Miranda Villalba celebró otros puntos que sí contiene la nueva norma, como considerar en términos generales la atención de salud mental, pero insistió en que faltó mayor detalle en este aspecto.   

De la misma manera aplaudió que se considere la participación de los padres de familia en el proceso educativo en nivel medio superior y superior, a diferencia de lo que se tenía previamente, en que sólo se contemplaba el nivel básico.  

Se cierra el plazo para los trámites de nivel preescolar.

Hoy cierra el plazo para realizar las preinscripciones de nivel preescolar y mañana inicia el de primaria. En Morelos, a diferencia de lo que marca el calendario de la Secretaría de Educación Pública, no terminan este día los pre registros, sino que se amplió el periodo hasta el 26 de marzo, para el caso de los trámites hechos por directores.  

El calendario publicado por la SEP indica que del 2 al 15 de febrero se deben realizar las preinscripciones, pero en la entidad el Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) aplicó una modalidad por internet y recalendarizó los plazos conforme a cada nivel de formación.

Además, programó periodos de acuerdo con la letra inicial del apellido paterno de los estudiantes. 

Lo que hoy concluye es el pre registro de preescolar a través del sitio web y comienza mañana el lapso para que directores de escuelas puedan hacer las preinscripciones de primaria.  

El director del IEBEM, Eliacin Salgado de la Paz, explicó que el propósito es que aquellos menores que deban ingresar a la educación preescolar, así como quienes aspiren a cursar el primer año de primaria o secundaria sean considerados en la planeación el próximo ciclo escolar. 

Recordó que por la pandemia y por disposiciones de salud, hoy más que nunca es pertinente realizar el proceso vía internet, y recordó que no debe haber “ningún tipo de condicionamiento durante su proceso de solicitud”.  

Según el IEBEM, se proyecta una pre matrícula superior a 80 mil aspirantes en los tres niveles formativos, el equivalente a una participación promedio del 80 por ciento, cifra estimada con base en la estadística educativa en Morelos.   

El periodo de apertura del sitio web para nivel preescolar inició el 2 de febrero y cierra hoy 15 de febrero de 2021, mientras que para primaria el lapso transcurrirá del 16 de febrero al 1 de marzo.

Para secundaria, las fechas para el registro virtual quedaron definidas del 2 al 16 de marzo de 2021. 

Los padres y madres de familia deben ingresar la página electrónica en el día asignado por el IEBEM de acuerdo a la primera letra de la Clave Única de Registro de Población (CURP) del alumno.  

La organización considera que deben preverse las condiciones sanitarias, por el tiempo que falta para que niños y jóvenes sean vacunados.

La Asociación Estatal de Padres de Familia de Morelos (Aepaf) se pronunció porque en el año de gobierno que comienza, en el sector educativo se atiendan aspectos urgentes como la preparación del regreso a clases con las condiciones que impone la nueva normalidad.  

 En el marco del segundo informe de actividades de la actual administración, el presidente de la Aepaf, Mauricio Miranda Villalba, consideró que en esta etapa oficial se siguieron lineamientos federales y los esfuerzos se orientaron a reaccionar ante la pandemia. Consideró que en dicho sector las autoridades locales prácticamente se limitaron a esperar las decisiones y acciones del gobierno federal. 

Afirmó que a partir de la fecha, se espera que el gobierno estatal vaya con pasos adelantados, con “mayor arrojo”. Consideró que la contingencia de salud limitó las posibilidades de avance, especialmente por la escasez de recursos económicos. 

El líder de la agrupación de padres de familia, consideró que es momento de planear y actuar en la nueva realidad que la misma contingencia impone. 

En este sentido, destacó que las autoridades educativas deben trabajar desde ahora en una estrategia eficaz para el retorno a clases a las aulas bajo una modalidad dual, es decir que algunos días sea a distancia y otros en las aulas, acorde con las circunstancias. Y es que el plan de vacunación oficial contempla la inmunización de los más jóvenes hasta el año 2022.  

Por ello insistió en que al arrancar el tercer año de gobierno es prioridad destinar recursos para equipar con tabletas o computadoras al cien por ciento de los estudiantes. 

 Consideró que esta meta es factible en los tres años que restan del gobierno actual si se rescatan los recursos del programa de equipamiento que no se aplicaron en el gobierno pasado de Graco Ramírez y se asignan fondos que ya no se aplicaron en la erradicación de las cuotas escolares. 

De la misma manera enfatizó la necesidad de que desde ahora el gobierno local destine dinero y defina la logística en cuanto a sanitización y filtros, entre otras cosas, para cuando cambie el semáforo de riesgo epidemiológico y los estudiantes regresen a las escuelas.   

Miranda Villalba criticó los lineamientos que recientemente planteó la Secretaría de Educación Pública respecto a la propuesta de pedir a los padres de familia una carta responsiva, mediante la cual aceptarán que sus hijas e hijos vuelvan a clases en los planteles. Sostuvo que no son médicos y el Estado no puede lavarse las manos y rehuir esta responsabilidad sobre las condiciones de salud de alumnos y personal en el ámbito escolar.   

Que los planteles estén cerrados les obliga a instalar alarmas, cámaras y guardias; buscan más vigilancia policiaca.

Aunado a la crisis económica provocada por la emergencia sanitaria, los propietarios de las escuelas privadas se han visto obligados a pagar por la  seguridad  de sus instalaciones, para evitar ser víctimas de la delincuencia, aseguró el presidente de la  Federación de Universidades Particulares de Morelos (Fupamor), Javier Espinoza Olalde.

En entrevista, Espinoza Olalde explicó que al permanecer el mayor tiempo solas, las escuelas se han vuelto blanco fácil de la delincuencia y como propietarios han tenido que pagar por la colocación de cámaras de videovigilancia y de  alarmas y la contratación de elementos de seguridad.

“Esa es la otra parte de la pandemia, la emergencia sanitaria provocó que en materia de seguridad tenemos que estar más alerta e invertirle más a ese aspecto, tenemos que cuidar más las instalaciones,  (e invertir en) el equipo para evitar ser víctimas de robos o saqueos”, señaló el empresario.

Además de pagar por su seguridad, los integrantes de la Federación de Universidades Particulares solicitaron el respaldo de la Comisión Estatal de Seguridad (CES) para que se realicen rondines de vigilancia afuera de las escuelas.
Para exponer la problemática al titular de la CES, José Antonio Ortiz Guarneros, la Fupamor solicitó mesas de trabajo “para que se garantice la vigilancia en las inmediaciones de los centros escolares”, añadió Espinoza Olalde.
En torno a la emergencia sanitaria, admitió que el panorama es complicado para el sector, debido a la reducción de sus ingresos por la disminución de la matrícula escolar y la cartera vencida, lo que ha complicado el cumplimiento de sus obligaciones inmediatas, como la nómina.

Ante un posible regreso en los próximos meses, adelantó que los propietarios de las escuelas también tendrán que realizar un gasto importante "en dispositivos detectores de temperatura, tapetes desinfectantes, separadores acrílicos, cubrebocas, protectores, lentes y guantes, que proporcionen sanidad y el distanciamiento recomendado por la Secretaría de Salud", finalizó.

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La SEP señala que el retorno a clases será acorde con el semáforo de riesgo vigente en cada entidad o zona del país.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) detalló que en el retorno a clases el próximo once de enero se llevará a cabo acorde con el semáforo de riesgo vigente en cada entidad o zona del país. En algunos casos será factible la modalidad dual (clases presenciales y a distancia) pero sólo con el aval de las autoridades y la autorización expresa de los padres.  

La institución expuso que en este momento millones de estudiantes de todo el país se encuentran en período de receso vacacional, pero ya se han emitido las disposiciones para el retorno programado -según el calendario oficial- el 11 de enero, atendiendo a las recomendaciones del sector salud. 

En el documento, la SEP informa que a partir de enero podrían volver las clases presenciales, pero solamente en los estados con semáforo epidemiológico en verde y con el aval de las autoridades locales. 

En las entidades con semáforo amarillo, la SEP resaltó que podrán regresar a las actividades presenciales en cuanto a asesorías pedagógicas y socioemocionales a través de los Centros Comunitarios de Aprendizaje (CCA), pero se suspenderán las actividades si ocurre algún caso positivo por coronavirus. 

Los asistentes a los CCA deberán presentar una carta responsiva de los padres o tutores donde manifiesten el interés de su participación bajo su propia responsabilidad. 

Los alumnos retomarán las clases el próximo 11 de enero bajo el programa Aprende en Casa III, según el calendario de la SEP, que mantendrá el apoyo de las cadenas nacionales para la transmisión de las clases. 

En entidades con semáforo rojo, de igual manera continuarán las clases a distancia, donde existan las condiciones. Cabe recordar que en Morelos se declaró en alerta máxima hasta el 10 de enero, con posibilidad de que después de esa fecha se modifique el color, lo que dependerá del comportamiento de la pandemia.   

Firman convenio de colaboración autoridades educativas y electorales en Morelos.

Autoridades educativas y electorales en Morelos firmaron un convenio de colaboración con el fin de que alrededor de dos mil 500 escuelas sean usadas para la instalación de casillas en la jornada electoral del 6 de junio del 2021, así como para actividades de capacitación y planeación. 

Este lunes se llevó a cabo la firma del convenio de colaboración entre el INE Morelos y la Secretaría de Educación del gobierno del estado, con el objetivo de establecer las bases y lineamientos operativos para el uso de las instalaciones de las escuelas y de los edificios públicos que se destinarán para la instalación de las Mesas Directivas de Casilla en la Jornada Electoral del 6 de junio de 2021. 

Liliana Díaz de León Zapata, Vocal Ejecutiva de la Junta Local del INE Morelos, señaló que concretar este convenio es de suma importancia y servirá para fortalecer la participación de la ciudadanía de cara a los próximos comicios. 

Mencionó que conforme a la estimación actual, se instalarán cuando menos dos mil 488 casillas y un máximo de dos mil 504 casillas en los cinco distritos del estado de Morelos. 

Muchas de las mesas estarán ubicadas en escuelas y edificios públicos, por lo que se sentaron las bases, a través de dicho convenio firmado por la vocal del INE, el secretario de Educación Luis Arturo Cornejo Alatorre, la presidenta del Instituto Morelense de Procesos Electorales y Participación Ciudadana (Impepac) América Patricia Preciado Bahena en calidad de testigo y el director del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos Eliacin Salgado de la Paz.  

Díaz de León Zapata expuso que “este convenio permite que las escuelas públicas de la entidad estén disponibles para la instalación de centros de capacitación, para las Mesas Directivas de Casillas y si es necesario se instalarán los centros de recepción y traslado de fijos (CRYT FIJO), de los paquetes electorales. En el marco de este convenio, cabe señalar que las escuelas públicas de la entidad estarán disponibles para realizar las actividades de reclutamiento, selección, capacitación y desarrollo de simulacros de quienes se desempeñarán como funcionarias y funcionarios de casilla el día de la jornada electoral. 

También el programa de Escuelas de Tiempo Completo tendrá presupuesto para el próximo año: Anaya Rojas.

El programa la Escuela es Nuestra y Escuelas de Tiempo Completo tendrán recursos para el próximo año, aseguró Raúl Anaya Rojas, delegado del Gobierno de México en Morelos. 

El funcionario federal aseguró que aun y cuando en el presupuesto de la Federación que ya fue publicado y que se ha dado a conocer no hay algunas partidas financieras específicas, hay varias estrategias que seguirán adelante y no serán canceladas o excluidas.  

A pregunta expresa sobre el programa de Escuelas de Tiempo Completo, el funcionario afirmó que tal y como lo expresó en su momento del titular de la Secretaría de Educación Pública Esteban Moctezuma Barragán, dicho esquema de trabajo se mantendrá el próximo año, aunque no se haya etiquetado con esa particularidad o no hayan anunciado el monto destinado. 

En lo que corresponde al programa “La Escuela es Nuestra” dijo que hay una coordinación especial y se logró incorporar a 500 escuelas remodeladas y a todos los estudiantes de esas instituciones educativas. Además, se les incluyó en los padrones de becas para estudiantes.  

Afirmó que para el próximo año habrá un incremento, aunque no se ha especificado el monto. 

Recordó que, como lo anunció el presidente Andrés Manuel  López Obrador, las  escuelas participantes en dicha dinámica son las ubicadas en zonas más vulnerables, especialmente las indígenas, y los recursos se entregaron de manera directa.  

Más del 90 por ciento de alumnos en nivel medio toman clases a distancia.

El titular de la Dirección General de Educación Media Superior y Superior (DGEMSS), Hiram Mina Valdés, señaló que se ha dado una deserción de alrededor del 20 por ciento, debido a la pandemia. Ocho escuelas privadas han cerrado por esta misma causa. 

Al respecto, el funcionario estatal señaló que se trabaja en alternativas para que los estudiantes cuenten con acceso a internet, con el fin de que sigan sus clases de manera virtual. “Hay situaciones que quedan fuera de nuestro alcance pero estamos tratando de apoyarlos”, apuntó.  

Consideró que a la fecha más del 90 por ciento de los alumnos de nivel medio superior cuentan con medios y están tomando lecciones a distancia. 

Respecto a la deserción, dijo que se calcula que es del 20 por ciento, pero se instrumentaron estrategias para localizarlos y reducir ese porcentaje: “Los estamos tratando de jalar, los estamos buscando, queremos que ese porcentaje baje a al cero”.   

Por otra parte, informó que hasta ahora se tiene un registro de ocho escuelas privadas que tuvieron que cerrar por las condiciones económicas derivadas de la epidemia de covid-19. Tres son de nivel superior y el resto de formación superior. Destacó que muchas otras instituciones renovaron sus registros de validez oficial con opciones innovadoras para promover que los estudiantes se queden en el estado.  

Mina Valdés representó este miércoles a la Secretaría de Educación en la entrega del "Registro de Educación Continua" al Instituto Morelense de Información Pública y Estadística (IMIPE); con ello, los diplomados del organismo cuentan con su propia validez oficial.