En hashtag: Educación
Beneficiarán con “rechazo cero”, a aspirantes a nivel superior
Buscarán reubicar en otros planteles a jóvenes rechazados en la institución de su preferencia.
La Secretaría de Educación Pública (SEP) dio a conocer las fechas de exámenes de admisión para el ciclo escolar 2020-2021 en instituciones de educación superior federales o de cobertura nacional.
La dependencia anunció que las convocatorias ya fueron lanzadas en la mayoría de los casos, pero es importante que los jóvenes conozcan los calendarios, que en la mayoría de los casos fueron reprogramados.
La directora general de Educación Superior de la SEP, Carmen Rodríguez Armenta, anunció que el Instituto Politécnico Nacional (IPN) realizará el proceso de admisión, de forma presencial, los días 28, 29 y 30 de agosto, para iniciar cursos, bajo la modalidad a distancia, el próximo 28 de septiembre.
La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) aplicará los exámenes de admisión el 18 y el 30 de agosto, a fin de iniciar actividades a distancia el 21 de septiembre; la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) por su parte, aplicó dicha prueba este viernes e iniciará clases en la modalidad a distancia, el lunes 31 de este mes.
Precisó que las Universidades para el Bienestar Benito Juárez (UBBJ) realizarán el proceso de admisión los días 17 y 21 de agosto, e iniciarán sus actividades el lunes 24; las Universidades Públicas Estatales de Apoyo Solidario (UPEAS) iniciarán actividades a distancia entre el 17 de agosto y el 7 de septiembre; las Universidades Interculturales, Tecnológicas y Politécnicas iniciarán el ciclo lectivo entre el 7 y el 21 de septiembre.
En el caso de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), concluyó el pasado 1 de agosto el proceso de admisión e iniciará el Ciclo Escolar el próximo 7 de septiembre, al igual que las normales públicas.
Por su parte, el secretario de Educación de Morelos Arturo Cornejo Alatorre dijo que en la entidad también se buscará poner en marcha la estrategia federal denominada “Rechazo Cero”, para reubicar u ofrecer los espacios disponibles a los jóvenes que no hayan ingresado a la institución de su elección o que no hayan alcanzado a realizar el examen.
A nivel nacional 94 instituciones públicas realizaron convocatorias de admisión, por lo que las y los aspirantes pudieron elegir entre 50 mil espacios adicionales para continuar con sus estudios.
Cabe señalar que la Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM), presentó la oferta educativa de la institución, conformada por 43 programas educativos, 23 licenciaturas, 20 especialidades de Técnico Superior Universitario y tres posgrados, en las ramas de Ciencias Sociales y Administrativas; de la Salud, Biológicas y Ambientales, y Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología.
A partir del 17 de agosto, la UnADM ofrecerá tres cursos de preparación para el aprendizaje a distancia: Curso de Introducción a la Vida Universitaria en Línea, a través de la página www.unadmexico.mx; Aprendizaje estratégico en ambientes virtuales, y Comunicación asertiva, en el sitio www.mexicox.gob.mx .
Habrá días sin clases para “descargas administrativas”: SEP
Así puedes conseguir los Libros de Texto gratuitos para el ciclo 2020-2021
Hoy publicarán el calendario escolar 2020-2021
La SEP reprograma el inicio de clases para el 24 de agosto.
Además de la televisión, habrá programación educativa en línea y través de radiodifusoras.
Autoridades educativas del estado dieron a conocer las fechas de inicio de clases, así como de actividades para docentes, luego de que la Secretaría de Educación Pública (SEP) reprogramó el inicio de clases del ciclo escolar 2020-2021 para el 24 de agosto. Por otro lado, reconocieron que en el periodo pasado hubo una deserción de alrededor del 10 por ciento, por las condiciones que impuso la pandemia.
Luis Arturo Cornejo Alatorre, titular de la Secretaría de Educación del estado, destacó que la instrucción del gobernador es darle prioridad a la salud de la comunidad educativa y reiteró que la presencia de alumnos y profesores en las aulas sólo se dará hasta que el semáforo de contingencia esté en verde.
El funcionario dio a conocer que en el Consejo Nacional de Educación de este martes, el titular de la Secretaría de Educación Pública Esteban Moctezuma Barragán dio algunos datos adicionales al anuncio sobre el arranque de las clases virtuales y la colaboración de las empresas televisoras.
Confirmó que hoy miércoles se publicará el calendario con ajustes para todo el ciclo escolar, aplicable tanto para instituciones públicas como privadas.
En conferencia de prensa, el titular de Educación resaltó que además de los programas de televisión se contará con programación educativa a través de radiodifusoras y se usará el internet. Destacó que los libros de texto serán una herramienta central en esta nueva normalidad.
FECHAS DEFINIDAS PARA PREPARACIÓN E INICIO DE CLASES
Cornejo Alatorre anunció algunas de las fechas que ya están definidas en este proceso de preparación e inicio de clases:
Del 10 al 14 de agosto se realizará la capacitación digital para maestros (aunque ya hubo cursos en este rubro) con el objetivo de que todos, ya sea supervisores, jefes de áreas o docentes, tengan conocimientos en esta materia.
Del 17 al 21 de agosto se desarrollará la sesión extraordinaria del consejo técnico escolar (todo de forma virtual) con el propósito de establecer estrategias pedagógicas que permitan brindar acompañamiento a los alumnos.
Las inscripciones y reinscripciones para el citado ciclo se realizarán de la siguiente manera:
Las de tipo ordinario del 6 al 21 de agosto; del 24 de agosto al 11 de septiembre inscripciones extraordinarias, es decir para cambio de plantel e ingreso a primer grado a preescolar, primaria y secundaria. En esa fecha se hará la entrega de documentos.
Del 24 de agosto al 18 de septiembre, padres de familia y alumnos recibirán un taller de capacitación para el uso de herramientas pedagógicas para diseñar escenarios de conectividad.
Destacó que, una vez iniciado el ciclo escolar, las tres primeras semanas se destinarán a la renivelación de alumnos, pero cabe destacar que esto sucederá cuando estemos en semáforo verde.
De manera enfática especificó que toda actividad que implique presencia de alumnos, maestros y docentes en las aulas se hará hasta que el semáforo esté en verde.
EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
En las instituciones de educación media superior adscritas a la Secretaría de Educación, el inicio del ciclo está marcado para el 5 de octubre. Previamente se realizarán acciones pedagógicas y administrativas de los docentes para la optimización del servicio educativo.
En este nivel las inscripciones y reinscripciones se llevarán a cabo del 25 al 28 de agosto.
Las semanas intensivas y cursos propedéuticos están marcados en el período del 24 agosto al 11 de septiembre; la regularización del 14 al 18 de septiembre. El plazo para recursamiento intersemestral será del 21 de septiembre al 2 de octubre.
Las instituciones de educación superior como la UTEZ y la Universidad Politécnica deberán iniciar clases el 21 de septiembre mes del año.
El director del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) Eliacin Salgado de la Paz, manifestó en dicha conferencia de prensa que “la diferencia entre el ciclo escolar pasado y este es que no solo se usará el internet, sino en todos los medios de comunicación, habrá apoyo y la escuela va a los alumnos”. Hizo notar que, según sus cifras, entre el 92 y el 93 por ciento de la población tiene televisión y el 100 por ciento acceso a radio.
PLAZO AMPLIADO PARA ENTREGA DE DOCUMENTOS
Cornejo Alatorre indicó que hay una estrecha relación con la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) por lo que se han hecho programas de manera conjunta.
Ante la duda sobre la entrega oportuna de documentos de culminación de nivel medio superior, de que “si no me entregas documentación como pasar el siguiente nivel de educación superior”, el secretario informó que se acordó con la universidad que será factible para los aspirantes comprar ficha para examen y para inscribirse habrá un plazo de 60 días más para la entrega de documentación.
ESCUELAS PRIVADAS COMPROMETIERON APOYO
El responsable del sector educativo aseguró este lunes que hubo reuniones con propietarios de escuelas particulares y ellos se comprometieron a apoyar en esta pandemia para que los infantes y jóvenes puedan seguir sus estudios, mediante la celebración de acuerdos con los padres de familia en cuanto al pago de las colegiaturas.
REPETICIÓN DE PROGRAMAS TELEVISIVOS EN DOS HORARIOS
Ante la incertidumbre de padres de familia sobre la manera en la que se comunicarán con los maestros para el inicio de clases a distancia o de forma, el director del IEBEM dijo que se buscarán mecanismos de comunicación directa.
Luego de reconocer la labor de los padres de familia en el proceso de aprendizaje, destacó que para los jefes de hogar que trabajan habrá repeticiones de los programas televisivos en horarios vespertinos, para que puedan acompañar a sus hijos en esta modalidad de enseñanza.
A decir del directivo, ya está en Morelos más del 70 por ciento de los libros de texto, lo que será una gran herramienta para el trabajo en casa. Indicó que posteriormente cuando se tenga el total se definirá y se anunciará la manera en que los paquetes de texto serán entregados a escuelas y a padres.
DESERCIÓN
Cuestionado respecto a la deserción escolar registrada en Morelos por la pandemia, el director del IEBEM comentó que en el estado es de aproximadamente el 10 por ciento de la población. “Sin embargo, es riesgoso decir este porcentaje aún, porque las maestras y maestros se están dando a la tarea de llamar y visitar incluso los hogares de muchachas y muchachos, con el objetivo de verificar cuál es la causa y poder apoyar en todo lo que esté en las manos del magisterio para que regresen a las aulas”.
Inscripciones a ciclo escolar serán por redes sociales
SEP pagará 450 mdp a televisoras por clases virtuales
El sistema de educación a distancia para el ciclo escolar 2020-2021, que inicia el próximo 24 de agosto, tendrá un costo de 15 pesos por cada alumno, lo que llevaría a pagar a la Secretaría de Educación Pública (SEP) un total de 450 millones de pesos (mdp), pues según la dependencia son 30 millones de estudiantes los que usarán el servicio, informó la propia SEP.
Cómo y dónde ver la programación del nuevo ciclo escolar 2020-2021
Estos negocios serán considerados esenciales: SEP
Arrancará en TV el nuevo ciclo escolar; televisoras y gobierno suscriben acuerdo histórico
Ante nuevo ciclo escolar virtual, piden paciencia a padres de familia
Llaman a priorizar la salud de los alumnos y que cuiden las escuelas.
Jojutla.- Ante el anuncio de la Secretaría de Educación Pública (SEP) federal en el sentido de que el próximo ciclo escolar 2020-2021 de educación básica iniciará el 24 de agosto, de manera virtual y a distancia, la Dirección de Educación de la comuna pidió paciencia a los padres de familia y priorizar la salud de los estudiantes.
La titular de la dependencia, Elvia Margarita Morales Vázquez, reconoció que el sistema a distancia no es lo mejor, ya que el maestro es insustituible, pero “vamos a armarnos de paciencia y vamos con mucho amor a acercarnos a nuestros hijos para reforzar y explicarles cómo será este nuevo sistema”.
Apuntó que en cuanto a tecnología, los niños de hoy conocen bien el uso de los dispositivos digitales y las computadoras.
No obstante, admitió que no todos los padres de familia cuentan con recursos suficientes para contar con dispositivos electrónicos, aunque los contenidos se transmitirán también por televisión abierta.
“Los docentes y padres de familia tuvieron que sufragar este tipo de gastos. Algunos tuvieron que adquirir equipo”, señaló.
Del mismo modo, Morales Vázquez refirió que en hogares donde hay más de un hijo estudiando, de diferente nivel, podría no haber más de un aparato de TV para que cada uno reciba sus clases.
“Una de las preocupaciones de los padres de familia que tienen hijos en diferentes niveles educativos es cómo va a quedar la programación; si se podrá hacer uso de una sola televisión. Esta preocupación ya se expresó y se está atendiendo a nivel federal, de manera que los horarios estén programados de modo que les permita hacer uso de un solo televisor (para todas las clases), pero si fuera necesario, también se va a hacer uso de la radio”, detalló.
Finalmente, pidió a los padres de familia volverse vigilantes de sus respectivas escuelas para evitar robos.
“Que cuiden lo que con mucho esfuerzo se va abonando por parte de distintas instituciones”, finalizó.
Malestar de profesores por formato de clases
Consideran que las clases por televisión incrementarán su trabajo; exigen capacitación y equipamiento para enfrentar el nuevo ciclo escolar.
Luego del anuncio de la Secretaría de Educación Pública (SEP) sobre el inicio de clases el 24 de agosto de manera virtual y con el apoyo de las televisoras, grupos internos del magisterio reaccionaron para demandar que se garanticen condiciones como la capacitación y equipos.
Las autoridades locales sólo pidieron tiempo para esperar más datos y lineamientos de la Federación, pues el anuncio se hizo primero al público antes de darlo a conocer a las entidades. Se espera que la SEP dé a conocer más detalles sobre las fechas actualizadas a más tardar este miércoles.
Al respecto, la Coalición de Trabajadores de la Educación del Estado de Morelos (Coatemor) exigió a los gobiernos federal y estatal que se entregue de inmediato y de manera escrita información precisa de las indicaciones y actividades del regreso a clases, ya que se habla de una educación a distancia con el acuerdo con las televisoras, pero no se dice cómo será exactamente.
El vocero de la agrupación, Yossmin Castillo Castrejón, expuso que por un lado estará está transmisión y por el otro lado, la exigencia burocrática administrativa de las autoridades educativas en Morelos, como el Instituto de Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM).
Refirió que ya tuvieron esa triste experiencia en los últimos meses del ciclo pasado en los que se exigía a profesores planeaciones de clase y el uso de Gsuite Google Classroom y otras herramientas digitales, pero eso no fue eficaz y constantemente hubo cambios de órdenes.
“Quienes terminarán pagando los platos rotos son los jóvenes estudiantes, porque no sabrán si contestar las actividades de las televisoras o las plataformas o las de maestros. Por eso es urgente que se pongan de acuerdo y trazen la estrategia de forma coordinada, correctamente y organizada entre gobierno federal, gobierno estatal, Secretario de Educación Pública federal y Secretarios de Educación en los estados”.
Además, insistió en que los maestros demandan la entrega de dispositivos móviles o computadoras, además de capacitación.
La coalición pidió también seguimiento psicológico a los alumnos y videoconferencias o programas de televisión con especialistas para el tratamiento adecuado para el confinamiento.
Consideró urgente que, como parte del plan de atención a la pandemia, se brinde apoyo a los padres de familia, ya sea económico, en especie o con la condonación del pago de impuestos.
MÁS EFICACIA EN POLÍTICA EDUCATIVA
Por otro lado y sobre el mismo tema, Joel Espinosa Obispo, integrante del grupo Maestros por Morelos 19, dijo que la modalidad de formación mediante programas de televisión implica para los docentes mayor desgaste intelectual, al tener que preparar material para tres niveles académicos: los alumnos regulares, los medios y los que vienen con rezago escolar, además de para los padres de familia; “para los estudiantes y padres habrá al menos tres formas de desarrollo de actividades, internet, radio, manuales o cuadernillos de trabajo para quien no tiene acceso a internet y ahora, encima, televisión”.
Aseveró que sin duda para el magisterio significa carga de trabajo administrativo, al tener que integrar datos en plataformas con fallas, lentas o saturadas, obligándolos a dedicar tiempo extraordinario en horarios nocturnos o de madrugada para cumplir en la fecha indicada con informes pormenorizados de las planeaciones y actividades docentes, las evidencias de alumnos, además del llenado de encuestas.
Hizo notar la falta de herramientas tecnológicas, pues los teléfonos y computadoras que tienen son de uso personal y de características básicas, para comunicarse, hacer trabajos sencillos, no son de última generación para los requerimientos educativos del trabajo a distancia. Los servicios de internet y la energía y su excesivo uso se pagan del salario de los trabajadores, el apoyo para material didáctico es mínimo para la cantidad que cobran las compañías por el uso de internet diario, aseguró el declarante.
Espinosa Obispo criticó la actuación del SNTE durante la pandemia, al permitir esta clase de condiciones.
Dijo que con el afán de apoyar a la comunidad y por el compromiso y vocación de las y los maestros, estos tendrán que aplicar algunas estrategias propias, como buscar a los padres de familia y organizar algún tipo de reunión -sin riesgo de contagio- aunque sea virtual, o por teléfono, con el objeto de establecer comunicación directa y algunos acuerdos sobre la forma de trabajo.
“En estos momentos los padres juegan un papel muy importante, no será posible que se conviertan en docentes de sus hijos, pues además de su propio empleo tienen también otras preocupaciones. Para ayudarles a apoyar a sus hijos, podríamos crear un manual básico para padres, desarrollar estrategias de innovación con alumnos, formar equipo con los padres, en lugar de enviar demasiadas tareas teóricas en libros y cuadernos, buscar actividades dentro del hogar en las que puedan participar todos los miembros de la familia” comentó.
¡Atención, papás y mamás! Esto es lo que debes saber sobre el regreso a clases a distancia
Ciclo escolar inicia el 24 de agosto a distancia: SEP
Malestar de profesores aspirantes
Se quejan por método de asignación de plazas.
Profesores que aspiran a un trabajo en el sistema educativo público calificaron como discriminatorios los criterios anunciados por la autoridad educativa para la asignación de plazas en este ciclo escolar. Señalaron que además de que no habrá examen, se dará prioridad a los egresados de normales públicas.
Abraham Escalada Aceves, representante de los docentes identificados como “Grupo A” -que desde hace semanas se han movilizado para reclamar transparencia en la asignación de plazas- señaló que hay disposiciones por parte de la Secretaría de Educación Pública (SEP) que ponen en desventaja a los aspirantes.
A decir del vocero, es comprensible que las autoridades hayan suspendido el examen presencial para quienes buscan ingresar al sistema profesional docente, debido a la pandemia de covid-19, con el propósito de evitar que haya contagios, pero consideró que no todos los lineamientos podrían ser considerados como justos o idóneos.
De hecho, comentó que esta agrupación de maestros ya tenía conocimiento de que la unidad del sistema de carrera de las maestras y los maestros iba a publicar dichos criterios y que el argumento de la Federación es que no hay opciones por la epidemia, pero no se habían movilizado nuevamente porque esa información no era oficial.
Dijo que ahora esperarán a que esta semana se haga pública la “lista ordinaria” de los profesores que tendrán los primeros lugares en la lista de aspirantes.
La semana anterior, el IEBEM informó que se tomarán en cuenta diversos criterios denominados “elementos multifactoriales” que serán ponderados en el orden siguiente: “promedio general de carrera de cada uno de los aspirantes; cursos extracurriculares con reconocimiento de validez oficial; programas de movilidad académica; experiencia docente; Curso de habilidades docentes para la Nueva Escuela Mexicana, y Nivel de CENNI, en el caso de aspirantes a impartir la materia de inglés”.
Escalada Aceves advirtió que estarán pendientes de la conformación de dichas listas.
Criticó que en esta ocasión habrá dos listas, una de escuelas normales públicas y otra de privadas, pero lamentó que el gobierno federal ya determinó que se dará prioridad a quienes egresaron de instituciones oficiales.
“Consideramos que es una discriminación, una violación a nuestros derechos humanos. Esperamos que en los próximos procesos cambien para que sea una evaluación equitativa y justa…” aseveró el declarante, al sostener que se supone que el concurso tiene como principio la búsqueda de las y los mejores docentes para los estudiantes y que se debe garantizar igualdad de circunstancias y que el nivel de preparación para ambos casos debería ser el mismo.
Desatacó que hasta la fecha no se ha dado a conocer públicamente cuántas y cuáles plazas nuevas serán destinadas a Morelos y que se asignarán de tal forma. Tampoco se precisó qué porcentaje se otorgará por prioridad a los normalistas de Amilcingo y de Cuautla y cuántas quedarán para escuelas particulares como la del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación y otras.
Además, resaltó, se ha dicho que esa distribución será temporal, sólo durante el tiempo en el que el semáforo de contingencia de salud no esté en verde o a más tardar durante seis meses.
Se espera que posteriormente se aplique la forma de valoración o examen para la entrega definitiva de las plazas.
Presenta SNTE propuestas para un regreso seguro a clases
Destaca dotar de equipos de cómputo y conectividad a los docentes.
La dirigencia del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) entregó a la Secretaría de Educación Pública (SEP) un documento con diez propuestas para un regreso seguro a clases, con el fin de proteger la salud de la comunidad educativa y para que se garantice, a través de la modalidad híbrida, el derecho a la educación de la infancia y la juventud del país. Entre los puntos se destaca el dotar de equipos de cómputo y datos a los docentes y cuando se tenga la vacuna contra el covid-19, dar prioridad a estudiantes y al magisterio.
La secretaria general de la Sección 19, Gabriela Bañón Estrada, dio a conocer lo anterior, al sostener que el magisterio está en disposición de apoyar la formación académica de la población, con todos los retos que implica esta pandemia. Como conocedores de la dinámica educativa y sus necesidades, expuso, los maestros elaboraron estas propuestas de cara al ciclo escolar 2020-2021.
Destacó que dicho documento fue entregado por el secretario general de la organización sindical, Alfonso Cepeda Salas, al titular de la SEP Esteban Moctezuma Barragán, como parte de la contribución que hace el magisterio para atender este aspecto de la pandemia.
El SNTE solicitó mejorar e intensificar la capacitación de alumnos y maestros en el manejo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para que, ante la eventual prolongación del aprendizaje a distancia y en línea, se alcancen las metas del sistema educativo.
“En este sentido, el SNTE considera indispensable reanudar los programas de dotación de equipos de cómputo a estudiantes y profesores, así como favorecer el uso de las TIC, plataformas virtuales, redes sociales e Internet.
Con o sin pandemia, es impostergable cerrar la brecha digital que afecta al sistema educativo, así como potenciar el uso pedagógico de las tecnologías, reconociendo siempre que la figura del maestro es insustituible” expresó al dar lectura al multicitado documento.
Además el sindicato pidió generar las nuevas condiciones de trabajo que implica la modalidad híbrida y proporcionar a cada profesor las herramientas necesarias para desarrollar sus tareas, es decir: “computadora, costos de internet, actualización permanente y descarga administrativa, todos ellos requisitos para mantener activo al sistema educativo; además, reconocer y valorar la disposición de los maestros para prolongar la jornada laboral y permitir la invasión de su espacio y tiempo familiar”.
Además, se hace énfasis en que “se requiere fortalecer y mejorar la educación a distancia en sus modalidades disponibles: abierta, virtual, por televisión y radio, mediante cuadernillos de trabajo y asesorías.
El sindicato pone como tema fundamental “reforzar las medidas de apoyo psicológico y emocional para reducir la incertidumbre, la inseguridad y el estrés de alumnos, padres de familia, maestros y directivos”.
Conforme avance el restablecimiento de la normalidad y el descubrimiento de la vacuna contra la covid-19, la organización magisterial propone gestionar su aplicación, como grupo prioritario, a todos los integrantes de las comunidades educativas.
Entre los diez puntos planteados destaca el garantizar el derecho humano a la salud, seguridad social, salarios, certeza laboral, pensión y vivienda digna de los trabajadores de la educación, en especial a quienes sufren alguna enfermedad subyacente a los riesgos de contagio o son adultos mayores.
“En cuanto a los Consejos Técnicos, el SNTE insta a que se realicen a distancia y demanda apoyo para la producción de materiales en línea, aplicaciones y contenidos, que respondan a las exigencias de cada grado, nivel y modalidad escolar, protegiendo los derechos de autor de los maestros”.
Suspenden Consejo Técnico y reinscripciones
El lunes podría anunciarse nueva fecha para el regreso a clases; se esperan más cambios en el calendario escolar 2020-2021.
No obstante que las actividades de los profesores se reanudaron de manera virtual el lunes pasado, el Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) suspendió este miércoles la fase intensiva de los Consejos Técnicos Escolares y las reinscripciones. El director del organismo, Eliacin Salgado de la Paz, informó que se espera que el lunes se anuncie la fecha de reactivación de clases, que estaba programada para el 10 de agosto, ya fuera a distancia o presencial.
Las fechas del calendario escolar del ciclo 2020-2021 podrían ser modificadas otra vez. Funcionarios de alto nivel de salud y educación han anticipado que la Secretaría de Salud federal analiza modificar el esquema del semáforo de contingencia, lo que podría incidir en las actividades del sector educativo del país y, naturalmente, en el estado.
La SEP ha dejado en claro que se mantiene la decisión de que los estudiantes no regresarán a los salones hasta que el semáforo esté en verde, pero se consideró el inicio de actividades a distancia el 10 de agosto.
Sin embargo, esta fecha podría cambiar y se espera que el lunes haya mayor certeza sobre la calendarización.
Por lo pronto, este miércoles Salgado de la Paz informó que se recibió un comunicado de la SEP mediante el que se solicitó el apoyo del estado “a efecto de posponer las actividades previas del inicio del ciclo escolar 2020- 2021, especialmente las que tienen que ver con el Consejo Técnico Escolar, la Jornada de Limpieza Escolar y los trámites de inscripciones y reinscripciones… hasta nuevo aviso”.
Dijo que la próxima semana tendrán más información respecto a la reprogramación, pero aseguró que Morelos está preparado para cumplir la indicación que les den.
Refirió que este miércoles sostuvo una reunión con mandos superiores y medios para comunicar esta decisión y deben esperar a que de manera oficial se les informen las fechas respecto al calendario de posible regreso virtual a clases, si el semáforo de alerta no está en verde.
“La súplica a los padres de familia es que estén atentos a los comunicados que dé la autoridad educativa federal y estatal, porque el señor gobernador ha sido claro de respetar y privilegiar la vida de las niñas y niños, de jóvenes y de las y los maestros”, expresó, al sostener que sin duda habrá clases y se cumplirán programas de estudio.
La institución emitió un comunicado en el que expone que “esta autoridad educativa local ha considerado pertinente suspender hasta nuevo aviso la fase intensiva del CTE”.
“De acuerdo con el calendario escolar de referencia, esta sesión debía realizarse del 27 al 31 de julio, no obstante, la misma será reprogramada hasta nuevo aviso a fin de colaborar con las medidas de distanciamiento social.
En este sentido, el organismo dará a conocer con oportunidad a las maestras, maestros y directivos morelenses las fechas y criterios para celebrar este encuentro magisterial en cuanto sea pertinente. Por su parte, el IEBEM está preparando los escenarios más viables sobre el regreso a las clases, privilegiando el uso de las tecnologías y proyectando la continuidad de clases a distancia”.
Ley para erradicar cuotas escolares, en el olvido: MMB
Es insuficiente la asignación de recursos para más de mil 800 planteles: Pérez Reynoso.
El Movimiento Magisterial de Bases (MMB) lamentó que la ley para la erradicación de cuotas escolares haya quedado en el olvido, con la asignación de recursos insuficientes para más de mil 800 planteles escolares. Ahora con la contingencia por covid-19, es cuando más se requiere de recursos y no se garantizaron, aseguró Nicanor Pérez Reynoso, vocero de la agrupación, quien dijo que desde el año pasado insistieron ante el Congreso local que se garantizara la vigencia de dicha normatividad, pues sólo de esa forma se podían mejorar las condiciones de los centros educativos y se cumpliría con la gratuidad de la educación como principio constitucional.
Recordó que esa ley contemplaba asignar a cada escuela el equivalente a lo que se conocía como tres salarios mínimos por cada alumno matriculado, además de especificar que ese fondo debía ser usado para determinados conceptos que actualmente se cubren con las cuotas que deben aportar los padres.
Pero ahora “quieren sólo enviar paliativos para esto de la contingencia, que es cuando más se necesita el recurso”. Expuso que la legislatura busca cubrir este faltante mediante llamados a que se cumpla con la entrega de insumos.
Pérez Reynoso apuntó que los legisladores sólo contemplaron la asignación de 20 millones de pesos, que resultan insuficientes para todas las necesidades que tiene el sector educativo.
El vocero del MMB lamentó que algunos legisladores sólo están ocupados en actividades que les permitan la reelección, pero no atendieron este rubro fundamental. “Es posible que se haga el milagro, tenemos todavía la esperanza de que los diputados reactiven esa ley de erradicación de cuotas, porque ya van a empezar sus campañas”, acotó.
Por otro lado, llamó al secretario de Educación Luis Arturo Cornejo Alatorre a que se asegure la entrega a las escuelas del material para las acciones de limpieza de las instalaciones y de cuidado personal.
Incluirán la materia de Vida Saludable en el próximo ciclo escolar
Se abordarán temas relativos a un estilo de vida físico y mental orientado a prevenir enfermedades y mejorar la salud de los estudiantes.
A partir del próximo ciclo escolar se incluirá en el programa de estudios la materia “vida saludable”, en la que se abordarán temas relativos a un estilo de vida físico y mental orientado a prevenir enfermedades y mejorar la salud de los estudiantes. Las autoridades educativas de Morelos están a la espera de los lineamientos correspondientes y se espera que en breve la Federación informe sobre la manera en la que se aplicará dicha asignatura, en cuanto a distribución de horas y personal académico, entre otras especificaciones.
De acuerdo con un documento de la Secretaría de Educación Pública (SEP) esta decisión surge de las necesidades de adaptación y cambio que demanda la situación actual, en la jornada de sana distancia por la pandemia de covid-19.
Previo al inicio del aislamiento preventivo se plantearon diversas estrategias con la asesoría de las Secretarías de Salud y del Medio Ambiente, el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), el Instituto Nacional de Salud Pública (INSP) y la Procuraduría Federal del Consumidor (Profeco) y la epidemia aceleró dicho proceso.
El objetivo de esta nueva asignatura es generar un cambio en el estilo de vida de los mexicanos, así como un cambio cultural que modifique los patrones de consumo. “La pandemia nos enseñó que persisten distintas enfermedades crónico -degenerativas como la diabetes e hipertensión, derivadas de la mala alimentación y de la falta de actividad física”.
El documento oficial señala que “los tres pilares de esta estrategia son programas dirigidos a mejorar la alimentación de la niñez y juventud; inculcar hábitos de higiene y limpieza, y estimular la activación física y el deporte como parte fundamental de la vida escolar”.
Tendrá relación con otro tipo de asignaturas y actividades como pueden ser la música, el baile, el ajedrez, entre otras, porque también se busca la salud mental.
Vida Saludable, se integrará a los planes y programas de estudio como un eje articulador en la currícula nacional y no sólo como una asignatura adicional.
Para Primaria se consideran cuatro ejes y 11 asignaturas; en el eje Humanidades y Vida Saludable están integradas las materias de Historia, Geografía, Artes, Vida Saludable, Educación Física, Educación Socioemocional, y Formación Cívica y Ética.
Cabe recordar que la reforma constitucional en materia de educación plantea una educación para la vida, por lo que la integración de este tipo de contenidos es un paso muy sólido en ese objetivo, refiere el informe.
Además, en Civismo se pretende incorporar un nuevo contenido en prevención de adicciones, para coadyuvar a que los jóvenes sean felices sin el uso de sustancias adictivas.
La referida asignatura, aborda temas de nutrición; higiene y limpieza; activación física y deporte escolar; prevención de adicciones; y salud mental, e igualmente, responde a la necesidad de un nuevo enfoque integral que involucre determinantes sociales y comerciales de la salud.
Las autoridades federales darán a conocer en esta semana los detalles relativos a los materiales pedagógicos de apoyo para dicha asignatura, así como la distribución de tiempos y el personal que habrá de impartirla, por ejemplo, en nivel secundaria en el subsistema de secundarias generales, aunque el abordaje de contenidos deberá ser transversal en las materias ya existentes.
Profesores señalados por acoso no deben volver al aula: AEPF
La organización reporta en promedio cuatro denuncias al año.
La Asociación Estatal de Padres de Familia (Aepaf) demandó que se incluyan en la Ley Estatal de Educación candados para evitar que maestros señalados por abuso o acoso sexual vuelvan a dar clases frente a grupo. La organización ha tenido reportes de tres a cuatro denuncias de este tipo de agresiones por año.
Mauricio Miranda Villalba, presidente de la agrupación, dijo que para esto sería necesario que se establezca un registro de agresores sexuales, y que indistintamente esas personas ya no regresen a las aulas con los estudiantes, independientemente de que compurguen sus penas.
El líder de la Aepaf explicó que quienes aspiren a ser maestros deben tomar en cuenta este factor y restringir las posibilidades de que vuelvan a estar en contacto de las niñas y niños. Comentó que los padres tienen claro que quien cumple con su sentencia tiene derecho a recuperar su trabajo, pero consideró que podrían desempeñar otras actividades que no impliquen el contacto directo con estudiantes.
Miranda Villalba recordó que los propios medios de comunicación han dado cuenta de que en muchos casos los profesores denunciados y procesados, después de algunos meses regresan a sus puestos de trabajo. Apuntó que incluso en algunos han vuelto a dar clases a pesar de que fueron juzgados y sentenciados.
Anticipó que entregarán por escrito esta petición al Congreso local, pues lo han expresado en algunos encuentros con legisladores a nivel de plática pero no se ha hecho oficial y la asociación busca que quede asentado como antecedente.
A decir del presidente, la Aepaf ha registrado de tres a cuatro casos de denuncias de este tipo al año, pero consideró que hay más “porque muchas veces no se actúa… tenemos de tres a cuatro casos por año, incluyendo no solo a maestros sino trabajadores administrativos o algunos que acuden a realizar algunas obras o trabajos en las escuelas”.
Refirió que ya han dialogado con alguna legisladora al menos sobre un caso concreto, pero las autoridades, les han hablado de reglamentos basados en buena voluntad, pero no se ha legislado y los papás se ven en situaciones muy complicadas: “un padre de familia que ha estado con nosotros nos ha dado luz sobre este tema, porque nos ha dicho que el caso no es para decírselo a todo el mundo y luego por ejemplo es una niña de kínder, y luego la ponen ahí a carearse con su agresor, y por eso muchas veces no denuncian o no prosiguen con los procesos”.
Finalmente, el padre de familia hizo un llamado a directores de plantel a que se hagan obras o trabajos de reparación o mantenimiento en planteles en horarios en los que no haya infantes en los centros escolar y que vigilen este aspecto, pues de igual manera han conocido de algunos casos (de agresión) y el riesgo es latente.