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Luis Arturo Cornejo Alatorre, secretario estatal de Educación, manifestó que en la entidad se aplicarán las nueve medidas de intervención en instituciones de formación para el regreso a la nueva normalidad y para ello se realizan mesas de trabajo con todos los subsistemas y niveles de formación académica.

Como lo ha señalado la SEP -dijo-se trabajará hacia un modelo híbrido donde se combinen las actividades digitales con la labor presencial cuando sea oportuno desde el punto de vista de salud.  

El titular del sector educativo en el estado dijo que como resultado de la reciente reunión de la Conferencia Nacional de Educación (Conaedu) la Secretaría de Educación Pública planteó algunas líneas generales de trabajo, a las que se les dará seguimiento en la entidad. 

Para ello esperan algunos lineamientos específicos y seguirá en marcha el trabajo diagnóstico sobre las condiciones que existen en cada plantel educativo morelense, para identificar las necesidades y áreas de oportunidad.  

Comentó que en dicho encuentro el titular de la SEP Esteban Moctezuma Barragán dejó en claro una vez más que habrá regreso a las aulas hasta que el semáforo de alerta de salud por covid-19 esté en verde, pero han comenzado los trabajos para desarrollar el inicio del ciclo escolar 2020- 2021 sin contratiempos.  

Por ello se atenderán varios aspectos relacionados con las nueve líneas de acción o de intervención que ha definido la Conaedu. Según la SEP son las siguientes: “El enfoque pedagógico que pervivirá hacia el futuro será un modelo híbrido, en donde esté presente tanto la educación a distancia como la educación presencial, de acuerdo a las necesidades de cada uno de los sistemas educativos estatales”. 

La primera de las tareas, será la activación de los Comités Participativos de Salud Escolar, que en su mayoría se establecieron antes de salir al receso; la segunda será el garantizar el acceso a agua y jabón en las escuelas. 

Como tercer eje, informó la Secretaría, está el cuidado de maestras y maestros, particularmente los que están en grupos de riesgo, por lo que se firmará un convenio con el Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE) para favorecer su acceso a servicios de salud y atención médica. 

La cuarta intervención será el uso general y adecuado del cubrebocas, en todos los planteles; la quinta es la sana distancia en las entradas y salidas a los centros escolares y en los recreos, que deben ser escalonados, y la asistencia alternada a la escuela. 

“Para la sexta intervención, se considera maximizar el uso de los espacios abiertos: mientras más se utilicen en las escuelas es mejor. En la séptima intervención se considera la suspensión de cualquier tipo de ceremonias que generen congregaciones en la escuela; como octava medida se establece la detección temprana, donde con un solo enfermo en la escuela, esta se cerrará por 15 días; y la novena es brindar apoyo socioemocional para docentes y estudiantes”. 

Las autoridades locales destacaron que también están en marcha los trabajos relativos con la creación de la materia “Vida Saludable”. 

El objetivo de esta nueva asignatura “es generar un cambio en el estilo de vida de los mexicanos, así como un cambio cultural que modifique los patrones de consumo. La pandemia nos enseñó que persisten distintas enfermedades crónico degenerativas como la diabetes e hipertensión, derivadas de la mala alimentación y de la falta de actividad física… los tres pilares de esta estrategia son programas dirigidos a mejorar la alimentación de la niñez y juventud; inculcar hábitos de higiene y limpieza, y estimular la activación física y el deporte como parte fundamental de la vida escolar”. 

Definen agenda de trabajo para el ciclo escolar 2020- 2021.

El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) aplica encuestas sobre las condiciones de cada plantel con miras a la reanudación de las actividades presenciales. La organización acordó que, si no hay condiciones para el 10 de agosto, no se expondrá a los infantes ni a sus agremiados.

La secretaria general de la Sección 19 del SNTE, Gabriela Bañón Estrada, informó en entrevista que la dirigencia nacional ha definido una agenda de trabajo para el ciclo escolar 2020- 2021, en el escenario de la pandemia de covid-19.

Dijo que a través de videoconferencia se mantienen las reuniones y los acuerdos con el dirigente nacional Alfonso Cepeda Salas, quien expuso con claridad en el encuentro más reciente que existe toda la disposición del magisterio para colaborar y salir delante de esta epidemia.

“El SNTE continúa preparándose para responder al inédito desafío que enfrenta la comunidad educativa. El maestro Alfonso Cepeda nos ha dicho que se ha mantenido una estrecha coordinación con autoridades en la preparación del reinicio de actividades escolares, lo que ocurrirá hasta que existan garantías de sanidad” explicó la lideresa.

 Dijo que uno de los acuerdos con la Secretaría de Educación Pública es que, en cada entidad, el magisterio trabajará con empeño y no terminará el confinamiento hasta que el semáforo de alerta de Salud federal esté en verde.

Para ello, también se están recopilando datos, mediante encuesta a sus agremiados, para determinar el grado de riesgo o de factibilidad de regresar a clases presenciales.

Con este instrumento, explicó, será posible conocer las condiciones básicas de cada escuela, especialmente las relacionadas con la higiene, como servicios de agua y drenaje; así como la salud del personal, para identificar a quienes se encuentran en mayor riesgo por edad, enfermedad subyacente o embarazo.

“La información de la encuesta será muy útil, porque es importante para dialogar con la autoridad federal y con las autoridades de la entidad, para prever las medidas de seguridad sanitaria indispensables para cuando se deban reabrir las escuelas”, apuntó la dirigente.

Destacó que otro de los puntos que ha destacado la dirigencia nacional del SNTE es que esta pandemia ha demostrado que es fundamental la capacitación y actualización constante en el sistema educativo. Y ahora más que nunca resulta esencial que en cada entidad se entreguen computadoras a los maestros a través del fideicomiso para el Programa de Apoyo a las Tecnologías para la Educación.

Por último, Gabriela Bañón informó que uno de los rubros que las y los maestros van a trabajar como parte del compromiso social con el SNTE es la sensibilización y las campañas de información a padres y estudiantes, con el propósito de evitar la deserción de los alumnos.

La Asociación Estatal de Padres de Familia se manifiesta por fortalecer la calidad de las clases a distancia y dar apoyo a alumnos a los que se les dificulte seguir esa opción.

Hay 50 casos de docentes con covid-19, de los cuales siete han fallecido.

El inicio de clases del próximo ciclo escolar para los estudiantes de formación media superior (bachillerato) en Morelos será el 21 de septiembre y de superior en instituciones afiliadas a la Secretaría de Educación el 21 de ese mismo mes. La dependencia estatal también dio a conocer el calendario de procesos de admisión de alumnos de nuevo ingreso en ambos niveles. Por su lado, las autoridades de salud informaron que según registros oficiales hay cincuenta docentes con covid-19 de los cuales siete han fallecido por esta causa.

El reporte oficial de coronavirus SARS-CoV-2 dado a conocer este lunes da cuenta de dos mil 666 casos confirmados acumulados de covid-19, es decir 118 más que el día anterior. Se dio a conocer que suman 644 defunciones, lo que significa 13 decesos más que los reportados el martes, además de que aumentaron a 297 activos y 489 sospechosos acumulados.

También aumentó el número de muertes entre el personal de salud, que pasaron de 16 a 19, de los cuales diez son médicos, cuatro de enfermería y cinco pertenecen a la clasificación de otros trabajadores. Los infectados suman 419 en total (158 profesionales de la medicina, 182 enfermeras y enfermeros, 75 otros trabajadores, más los dos laboratoristas, un odontólogo y un estudiante de medicina).

Sobre la situación que cambia constantemente, las gráficas de los Servicios de Salud de Morelos indican en el reporte más reciente que la letalidad es del 24 por ciento, los pacientes que están hospitalizados son el 11 por ciento, los aislados 14 por ciento y quienes se recuperaron representan el 51 por ciento.

La cifra de casos por municipio se elevó de manera considerable en Cuautla, con 366 confirmados acumulados; en Cuernavaca se informó que se han registrado 687 enfermos en lo que va de la pandemia, mientras que en Jiutepec llegan a 205; Jojutla 146; Temixco 116; Zacatepec 111; Ayala 106; Xochitepec 94; Emiliano Zapata 93; y en Xoxocotla hay 90 habitantes con coronavirus comprobado.

CALENDARIO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

En la misma conferencia el secretario de Educación Luis Arturo Cornejo Alatorre dio a conocer la estrategia para el cierre del ciclo escolar 2019-200 y el próximo regreso a clases presenciales correspondiente al ciclo escolar 2020-2021, así como el calendario de exámenes de admisión para los subsistemas de educación media superior y superior.

Los estudiantes que actualmente están cursando el nivel medio superior concluirán sus actividades entre el día 3 y  el 10 de julio, para dar inicio al receso escolar; los días 17 y 20 del mismo mes se tendrá el primer periodo de certificación y propuesta para entrega de certificados para los alumnos regulares en todos los subsistemas excepto la Coordinación Estatal del Subsistema de Preparatoria Abierta (CESPA) Morelos.

Para el Colegio de Bachilleres del Estado de Morelos (Cobaem) el proceso de entrega de certificados a los alumnos que han concluido será del 8 al 13 de julio.

El curso remedial para estudiantes de educación media superior en todos los subsistemas se realizará del 10 al 28 de agosto, teniendo una atención especial y prioritaria a los estudiantes que no cuentan con las condiciones esenciales para educación a distancia; el recursamiento intersemestral para los estudiantes que continúen con materias o submódulos pendientes de acreditarse se realizará del 1 al 4 de septiembre.

La aplicación del Examen de Ingreso a Educación Media Superior por parte del Colegio de Bachilleres del Estado de Morelos (Cobaem); Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos (Cecyte Morelos), el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep Morelos) y Telebachilleratos Comunitarios se realizará el sábado 8 de agosto.

El examen se llevará a cabo a través de la modalidad en línea, por lo que se invitó a todos los aspirantes a que estén atentos a la página web y las redes sociales de cada uno de los subsistemas, donde se estarán publicando guías de estudio y de acceso a la plataforma.

Para el caso de la preparatoria abierta, el 3 de agosto se inicia la recepción de trámites y servicios como inscripción, acreditación y certificación; el día 7 de agosto concluirá la etapa de asesoría virtual, tutoría, orientación y preinscripción en línea, iniciando su periodo vacacional del 10 al 14 de agosto y el regreso será el día 17 para la aplicación de exámenes ordinarios.

El curso propedéutico de ingreso para Cobaem, Cecyte, Conalep y Telebachillerato iniciará el lunes 7 septiembre y concluirá el viernes 18. iniciando clases presenciales el próximo lunes 21 de septiembre.

Cornejo Alatorre detalló que el regreso a las universidades será el lunes 7 de septiembre, independientemente de la modalidad bajo la que se curse: trimestral, cuatrimestral o semestral.

Finalmente, el Colegio de Morelos (Colmor) tuvo su proceso de recepción de documentos del 1 al 12 de junio para los aspirantes de nuevo ingreso, por lo que el día 24 de junio se ha publicado la lista final de aceptados; del 6 al 11 de julio se abre el periodo de inscripciones para iniciar la apertura del ciclo escolar el sábado 8 de agosto próximo.

Por último, el secretario de Educación aseguró que, conforme a lo establecido en el acuerdo número 12/06/20 por el que se establecen diversas disposiciones para evaluar el ciclo escolar 2019-2020 en todos los niveles educativos, publicado en el Periódico Oficial de la Federación (DOF) del pasado 5 de junio, se establece que se amplía el periodo de dispensa a instituciones de nivel medio superior a seis meses para entregar el certificado de terminación de estudios a instituciones de educación superior, por lo que los jóvenes que se encuentren en proceso de iniciar los estudios del nivel superior tendrán medio año para entregar su certificado final de bachillerato o su equivalente, ya que no se considerara invasión de ciclo escolar.

Cornejo Alatorre dejó en claro que dicho calendario se aplica, pero el retorno presencial a las aulas ocurrirá en las fechas señaladas, siempre y cuando, ya esté en verde el semáforo de contingencia por covid.

El titular de sector educativo destacó que en la reciente reunión sobre el tema estuvo un representante de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), quien ha informado que esa institución decidirá en consejo universitario las fecha para inscripciones, pero las autoridades universitarias buscarán estar en sintonía con el citado calendario del gobierno del estado, para facilitar el acceso de los alumnos de nuevo ingreso.

MEDIO CENTENAR DE DOCENTES CON COVID-19 Y SIETE DECESOS

Cuestionados respecto al número de maestros infectados con coronavirus, el subdirector de Salud Pública de los Servicios de Salud de Morelos (SSM) César Eroza Osorio, reveló que según la plataforma estatal, en el registro que dan los pacientes que llegan a hospitales con síntomas de covid, 50 personas manifestaron ser docentes, de ese total siete murieron.

El mismo funcionario hizo notar que en el proceso de regreso a la nueva normalidad, en todos los sectores se deben cumplir con las medidas de sana distancia y de higiene personal. Entre ellas destacó los filtros sanitarios que se habrán de colocar en los accesos a todas las instalaciones, ya sea empresas, comercios, escuelas, instituciones, hoteles, centros de entretenimiento entre otros, cuando reanuden actividades según el color del semáforo que les corresponda.

Para ello el personal de dichos centros de confluencia de gente deberá ser capacitado correctamente, pues deberán tomar temperatura, vigilar el correcto uso de cubrebocas, la colocación suficiente y adecuada de gel alcohol y el uso de tapetes sanitizadores de calzado entre otras reglas para protección propia y de la comunidad.

Recalcó que el filtro más importante siempre estará en casa, por lo que reiteró el llamado a la población a que en caso de presentar algún síntoma como dolor de cabeza y fiebre, acudan a las unidades de atención médica para su valoración.

El secretario de Salud Marco Antonio Cantú Cuevas, recordó que los SSM tienen una red amplia en todo el estado de centros de salud, a donde las personas con mínima sospecha pueden acudir y de ser viable serán canalizadas a centros centinela para la toma de pruebas. Llamó a la ciudadanía a que no incurra en la automedicación.

CENSO EN ESCUELAS PARA DEFINIR COSTOS

El secretario de Educación señaló que en las escuelas se hará una jornada de sanitización previa al regreso de los alumnos a los planteles del 3 al 7 de agosto.

En relación con los recursos económicos para la dotación de insumos a los estudiantes y los centros escolares, Cornejo Alatorre dijo que no se ha cuantificado el dinero requerido, pero se ha solicitado a todas las instituciones educativas, entre ellas el Instituto de Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) que se haga un censo.

Se documentará cuántos y cuáles son los inmuebles escolares que hay en el estado, qué cantidad de alumnos, cuántos de educación básica, de media superior y superior, para poder poner en marcha un programa anticipado para dar certeza y seguridad al alumnado

Aseguró que a través de la Secretaría de Educación Pública ya se tienen protocolos para la entrada de los alumnos, que se difundirán y prepararán en los consejos técnicos; en ellos se contempla que los padres de familia deberán notificar por escrito que los alumnos no tienen síntomas. Una vez que se tenga dicho censo se cuantificará el monto de la inversión requerida.

Por último, el titular de salud ratificó que Morelos sigue en semáforo de alerta rojo, por lo que es necesario continuar con el distanciamiento social y anticipó que se analizan cambios en algunas estrategias de salud, con el apoyo de investigadores del Instituto Nacional de Salud Pública y otros expertos en la materia. Se ha planteado entre las modificaciones los esquemas de toma de muestras y aplicación de pruebas de coronavirus.

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Buscan recibir a estudiantes rechazados de universidades públicas.

Javier Espinosa Olalde, presidente de la Federación de Universidades Particulares de Estado de Morelos (Fupamor), señaló que habrá flexibilidad en los calendarios para que los alumnos tengan la posibilidad de seguir sus estudios en nivel superior, ante este periodo de incertidumbre que ha generado la pandemia de covid-19. Las inscripciones estarán abiertas hasta agosto, pero los exámenes y procesos de admisión se abrieron desde hace algunos meses.  

Cabe recordar que cada año cientos de estudiantes son rechazados de diferentes carreras en universidades públicas y muchos de ellos buscan alternativas en escuelas privadas. En este momento, en el que el calendario de reanudación de las actividades presenciales depende del semáforo de contingencia de salud, es importante señalar que los procesos de admisión ya están corriendo, incluso en algunos casos ya se hicieron exámenes de admisión de manera virtual.   

Al respecto, el dirigente de la organización que agrupa a 65 instituciones explicó que en el caso de las escuelas privadas se acordó con el secretario de Educación Luis Arturo Cornejo Alatorre que se buscará armonizar los calendarios, para dar oportunidad a que los jóvenes que no logren ingresar a las universidades públicas puedan seguir su formación profesional en planteles particulares.

Recordó que las empresas asociadas a Fupamor iniciaron los procesos de admisión a nuevo ingreso desde hace varios meses e incluso algunos ya aplicaron exámenes y el proceso de inscripciones seguirá hasta el mes de agosto.

“Yo creo que todos estamos en un momento de incertidumbre por la pandemia, entonces creo que va a haber flexibilidad y vamos a apoyar a la sociedad en todo lo que sea posible” expresó Espinoza Olalde, al informar que pondrán en marcha mecanismos viables para que se incorporen los estudiantes que en un momento dado no hayan hecho los procesos de admisión debido a la contingencia.

La recomendación a los aspirantes y a los padres de familia es que estén pendientes de la información de la oferta educativa y de las convocatorias, así como del calendario modificado que cada institución educativa ha publicado.

En algunos planteles la deuda por colegiaturas llega al 50 por ciento; calculan que varias escuelas cerrarán.

La Federación de Universidades Particulares de Morelos (Fupamor) informó que la cartera vencida que padecen se incrementó hasta el 50 por ciento debido a la pandemia de covid-19 y algunas instituciones incluso podrían suspender carreras o cerrar.

Debido a la situación económica, en el último mes, los adeudos de colegiaturas han crecido entre el 30 y el 50 por ciento, aunque la deserción por ahora se mantiene en un diez por ciento.

Al respecto, el presidente de la Fupamor, Javier Espinoza Olalde, expuso este lunes que las instituciones asociadas están haciendo todo lo posible para apoyar a las familias que enfrentano una crisis financiera, como en el resto de los sectores, no sólo en Morelos sino en México y en en muchos países, debido a la epidemia.

Este lunes, el representante de la agrupación que aglutina a 85 socios se reunió con el secretario de Educación, Luis Arturo Conejo Alatorre.

En entrevista posterior, informó que se estableció que el ciclo escolar oficialmente concluyó el cinco de junio, aunque la mayoría de las instituciones privadas lo han extendido hasta a finales de este mes. de tal suerte que en este sector no tienen complicación por algún cierre anticipado.

Por el contrario, se dio continuidad en la mayoría de las escuelas para reforzar conocimientos o por algunas materias adicionales.

Espinosa Olalde informó que en este momento la deserción es de alrededor del diez por ciento, de una matrícula total – de la agrupación- de 30 mil estudiantes universitarios.

Dijo que la cartera vencida apenas hace un mes era de aproximadamente el cinco por ciento, pero para este lunes creció al 30 o al 50 por ciento y estimó que alrededor del 10 por ciento de las universidades no podrán soportar esta situación.

Hizo notar que las universidades particulares en Morelos son muy sólidas, con larga trayectoria, lo que les permite continuar.

Apuntó que las instituciones están incrementando becas y otorgan financiamiento a las familias.

A la par, algunas escuelas han recurrido a solicitar financiamiento a través de Nacional Financiera -con la mediación de la Secretaría de Desarrollo Económico y del Trabajo- para poder mantener sanas las finanzas de las instituciones educativas.

Se aplicarán criterios como promedio general, ubicación y tener hermanos inscritos

Diputada rechaza que el marco normativo afecte a las escuelas privadas en su patrimonio.

La diputada morenista Alejandra Flores Espinoza, presidenta de la Comisión de Educación del Congreso del estado, rechazó que la nueva ley de educación,  que se busca aprobar en los próximos días, pretenda afectar a las escuelas privadas en su patrimonio y vida interna.
La también presidenta de la Junta Política y de Gobierno se reunió este jueves con representantes de diversas asociaciones de escuelas privadas que hicieron observaciones a la iniciativa de ley que la Comisión de Educación y Cultura presentó ante el Pleno el pasado 29 de mayo.
Ante los empresarios, Flores Espinoza aclaró que la integración de una nueva ley de educación es una armonización de la ley general que aprobó el Congreso de la Unión. Sin embargo, aseguró que no se pretende causar perjuicio en el patrimonio o desarrollo de las escuelas privadas, como sucedió en Puebla.
La diputada explicó que la legislación contendrá un capítulo sobre seguridad en las instituciones educativas y de la cual se hará cargo el estado.
"En el capítulo de la seguridad había una confusión porque decía que el gobierno se iba a hacer cargo de la cuestión de los edificios, pero específicamente en ese capítulo habla de que el gobierno será el responsable de vigilar la cuestión de seguridad del inmueble. Si hay una ampliación de éste pues es el gobierno que debe vigilar que tengan todas las especificaciones adecuadas en cuanto a infraestructura. No es una cuestión de que vaya a expropiar o se vaya a hacer dueño el gobierno", añadió.
Los empresarios de asociaciones como la Comisión de Educación de la Comparmex, de la Asociación de Escuelas Particulares Avanza (AEPA), de la Federación de Escuelas Particulares (AISPEM) y de la Federación de Universidades Particulares de Morelos también hicieron observaciones el apartado que se refiere a la educación gratuita y la limitante que la ley federal estableció para que las instituciones de paga no condicionen la entrega de documentos por la falta de pago de las colegiaturas.
Flores Espinoza afirmó que se atenderán todas las observaciones y propuestas. Sin embargo, dijo que al tratarse de una armonización la nueva normativa deberá establecer la esencia de lo que señala la ley general de educación.
Finalmente, la legisladora local informó que continuarán las mesas de trabajo para escuchar a maestros, padres de familia y autoridades educativas, antes de someter a votación del pleno la citada ley.

Firman instituciones adheridas a la Fupamor convenios con estudiantes.

La mayoría de las instituciones privadas de educación superior abrieron procesos de diálogo con los padres de familia para apoyar la permanencia de los alumnos, con la firma de convenios de descuentos en colegiaturas, además de becas, ante la situación económica que ha impuesto la contingencia por covid-19.

Aquellas familias que lo requieran, podrán iniciar un proceso de diálogo.

Javier Espinosa Olalde, presidente de la Federación de Universidad Privadas de Estado de Morelos, señaló que los acuerdos de descuento varían de acuerdo con cada caso, pues siempre ha habido disposición de apoyar a los estudiantes que cursan una carrera universitaria para que no abandonen los estudios por temas económicos.

Dijo que los descuentos son variados, pero comentó que cuando menos se aplicó un diez por ciento.

Recordó que para las universidades privadas es importante la comunicación y en aquellos casos donde existan dificultades para hacer los pagos, dada la situación económica que están enfrentando muchas familias, es posible entablar un proceso de negociación o diálogo.

Espinosa Olalde comentó que esta actitud de disposición ha existido siempre, independientemente de las intervenciones de la Procuraduría Federal del Consumidor (Profeco).

Desde el mes de abril pasado, la Profeco lanzó un llamado a que se establecieran acuerdos de conciliación sobre las condiciones de pago de colegiaturas en las escuelas privadas; el 5 de mayo la Secretaría de Educación Pública respaldó esta postura y conminó a las instituciones privadas a ser flexibles y llegar a convenios que permitieran a los estudiantes concluir los cursos, ante la contingencia.

El líder de la Fupamor hizo énfasis en que más allá de la invitación hecha por parte de autoridades educativas y de Profeco, las universidades asociadas ya habían trabajado con este espíritu.

Destacó que prueba de ello es que todas las universidades privadas otorgan becas en una cantidad mucho mayor a lo que establece la normatividad en la materia.

De igual manera hizo énfasis en que todas las escuelas integrantes de la Fupamor han mantenido la formación de sus alumnos en línea de manera profesional durante todo el periodo de distanciamientos social y están preparadas para acatar el semáforo de contingencia por la epidemia, que marca la reanudación de actividades presenciales o en caso de que siga en rojo, seguir impartiendo educación de calidad por vía digital.  

Este viernes cerró el ciclo escolar 2019-2020 para los estudiantes de nivel básico. El director del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) Eliacin Salgado de la Paz, aseguró que se cubrió la mayor parte del programa pese a la pandemia por covid-19. Autoridades federales informaron que las boletas serán entregadas por internet y la valoración se hará primordialmente con los dos primeros trimestres del cuso.

Tal y como lo anunció la Secretaría de Educación Pública (SEP), el calendario escolar para este año fue modificado por la contingencia sanitaria, de tal manera que se incluyeron nuevas etapas y este cinco de junio se concluyó el periodo con clases a distancia.

Eliacin Salgado de la Paz dijo que en el caso de Morelos, terminaron actividades escolares alrededor de 336 mil estudiantes de todos los niveles; el funcionario calificó como “exitosa” la forma en la que culminó el ciclo.

Dijo que a pesar de las condiciones que impuso la epidemia de coronavirus se obtuvieron resultados positivos. Recordó que durante siete semanas se desarrolló la estrategia educativa virtual “Aprende en Casa”, a la que tuvieron acceso prácticamente todos los alumnos.

El funcionario local aseguró que el cien por ciento de los estudiantes de nivel básico sostuvieron contacto con sus maestros, por lo que no hay población que haya quedado sin atención durante la pandemia.

Para fortalecer su argumento reiteró que en este lapso se difundieron programas de televisión y radio elaborados por la SEP y todos los estudiantes cuentan con libros de texto como apoyo.

Apuntó que en el calendario formal, válido para Morelos, la valoración del ciclo que concluye se realizará entre el ocho y el 12 de junio y el proceso de descarga administrativa para la plantilla directiva y docente será a partir del 15 y hasta el 19 de este mismo mes, para dar paso al receso magisterial.

Salgado de la Paz también recordó que las fechas del calendario son referencias, ya que el retorno a las aulas de manera presencial dependerá del semáforo de alerta establecido por las autoridades federales.

A través de un comunicado, el IEBEM recordó a la población que aun cuando hayan iniciado lo que se conoce como vacaciones, se trata de un receso y por ello es importante que la comunidad escolar tome en cuenta que “aún no es tiempo de salir”. Llamó a padres y madres de familia, así como a la población estudiantil, a continuar con el resguardo en casa y ser parte del programa Verano Divertido, que transmitirá contenidos lúdicos, formativos y divertidos para que niñas y niños realicen actividades de forma voluntaria a pesar del aislamiento.

Por su parte, la SEP informó que a nivel nacional, durante el periodo de distanciamiento social, el 85 por ciento de la población estudiantil se mantuvo en contacto con sus maestras y maestros.

El titular de la SEP, Esteban Moctezuma Barragán, señala un comunicado, “reconoció particularmente el esfuerzo que realizaron, y su disposición a la capacitación en herramientas digitales mediante un taller que contó con un millón de inscripciones”.

De acuerdo con lo dispuesto por la autoridad federal, se realizará la evaluación de los alumnos con base en los dos primeros trimestres del Ciclo Escolar 2019-2020, del que ya se tenía un avance del 73 por ciento, previo a la suspensión de clases presenciales ante la emergencia sanitaria por COVID-19.

El trabajo realizado a distancia durante el periodo de la emergencia sanitaria sólo se tomará en cuenta para mejorar la calificación de los estudiantes, y no para perjudicarlos, mediante la “Carpeta de Experiencias”.

Se hizo notar que “si además estuvieron trabajando a distancia, estuvieron en contacto con sus maestros por teléfono, e hicieron un esfuerzo de aprendizaje, se aplicará el criterio de la maestra y del maestro, que son los que llevan la relación directa con los alumnos, y les puede mejorar la calificación por el esfuerzo”.

Entrega de documentos

La SEP también reportó que hay avances en las certificaciones de las y los alumnos, las cuales se entregarán vía internet. Resaltó que en las zonas o lugares donde no cuenten con este servicio, la entrega de documentos se hará al inicio del Ciclo Escolar 2020-2021.

Las inscripciones para todos los niveles de educación básica serán el 6 y 7 de agosto, también como fechas referenciales.

En el marco del Día Mundial del Medio Ambiente que se celebra el 5 de junio, la diputada Erika García Zaragoza, integrante del Grupo Parlamentario del Partido del Trabajo, anunció la presentación de la iniciativa con proyecto de Ley de Educación Ambiental para el Estado Libre y Soberano de Morelos y sus Municipios.

La iniciativa, que se hará del conocimiento del Pleno en la próxima sesión ordinaria, contempla implementar la Educación Ambiental a la educación formal de los niveles educativos básico, media superior y superior.

En el documento destaca que la educación se puede definir como un cambio de comportamiento y que el sector educativo en México a través de la Secretaría de Educación Pública debe impartir educación ambiental de forma transversal.

Se busca que los estudiantes asimilen la educación ambiental, generen modificaciones en su comportamiento, así como actitudes y sean agentes de cambio social. No se trata de simular la impartición de la educación ambiental, sino de lograr cambios en los estudiantes a fin de que éstos sean capaces de generar estrategias de asimilación al Cambio Climático Mundial. 

“La educación ambiental no persigue como objetivo la sostenibilidad, sino devolver la razón al servicio de la vida”, sostiene la legisladora en su iniciativa con proyecto de Ley; la propuesta tiene por objeto fomentar en Morelos la educación ambiental por parte de las autoridades educativas de los niveles básico, media superior y superior; establece que todas las personas tienen el derecho y la obligación de participar directamente en procesos de educación ambiental; y está orientada a fortalecer la institucionalización de la Política Estatal de Educación Ambiental, como una política de Estado.

Las entidades estatales y municipales de educación deberán incorporar en sus presupuestos anuales de Planes Operativos Anuales, las partidas necesarias para la ejecución de planes, programas, proyectos y acciones, encaminados al fortalecimiento de la institucionalización de la Política Estatal de Educación Ambiental.

También deberán Desarrollar instrumentos técnicos, así como políticas públicas sectoriales, que contextualicen la educación ambiental y la adecúen a las necesidades de construcción de una cultura ambiental para el cuidado de la vida, además de promover la creación de estrategias económicas, fondos u otros mecanismos de cooperación y/o fuentes de financiamiento, que permitan la instalación efectiva de programas para esta educación.

La propuesta norma las responsabilidades de los sectores ambiental y educativo, el fortalecimiento de la incorporación de la educación ambiental en la educación formal, los proyectos ambientales escolares, así como el fortalecimiento de las estrategias a las que hace referencia la Política Nacional de Educación Ambiental.

Una vez presentada al pleno legislativo, la iniciativa con proyecto de Ley de Educación Ambiental para el Estado Libre y Soberano de Morelos y sus Municipios será analizada en comisiones para su dictamen, y deberá retornar a una sesión plenaria para su discusión y eventual aprobación. 

Hoy terminó el ciclo escolar 2019-2020 y los alumnos podrán obtener sus certificados a través de internet.

Aquí te diremos cuáles son las fechas de inscripción y regreso a clases en los diferentes niveles educativos de la SEP

Podrán competir por un puesto de trabajo.

Profesores de nuevo ingreso informaron que finalmente la Secretaría de Educación Pública (SEP) amplió la vigencia de los resultados de los exámenes de incorporación al servicio profesional docente para otorgar plazas, pero ahora demandan que haya transparencia en la asignación de recursos.

Abraham Escalada Aceves, integrante del grupo de profesores que se movilizó en los últimos días, informó que la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros emitió un documento en el que explica que debido a la contingencia por covid-19, no se llevó a cabo en las fechas y la forma programada la evaluación y selección de nuevos aspirantes en este ciclo.

Por lo tanto, con base en la normatividad y en un acuerdo publicado en el Diario Oficial de la Federación, en todas las entidades se autoriza a las instancias educativas a ocupar las plazas vacantes con las personas que están en la lista de nuevo ingreso, que hayan aprobado y cuyos resultados tenían vigencia hasta el pasado 31 de mayo.

Con ello, abundó, se logró la prórroga que habían solicitado los manifestantes y tienen oportunidad de ocupar algunas de las plazas que se generen en este periodo.

Sin embargo, Escalada Aceves dijo que en Morelos, los profesores de nuevo ingreso solicitarán una revisión de las plazas temporales y definitivas generadas hasta el momento en cada nivel educativo, para que exista total transparencia, indicó Escalada Aceves.

De igual modo, anotó que seguirán en comunicación con las autoridades federales, a quienes pedirán su intervención para garantizar un proceso limpio y para ello, que se haga pública la lista de los aspirantes que pasaron y a quiénes se ha beneficiado con alguno de los recursos.

Si el control de la epidemia lo permite, será el 10 de agosto, pero el próximo curso también podría ser a distancia.

No habrá examen de admisión para secundaria.

Autoridades educativas de Morelos informaron que el plan de regreso a la “nueva normalidad” se pondrá en marcha siempre y cuando el semáforo de alerta estatal esté en verde. De ser así, los alumnos de nivel básico volverán a las aulas el 10 de agosto, pero de forma escalonada, ya que algunos irán lunes y miércoles y otros martes y jueves y los viernes quienes necesiten regularización. El ciclo 2020-201 inicia el 31 de agosto.

En entrevista, el director del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) Eliacin Salgado de la Paz, precisó que si el citado semáforo está en alerta -ya sea leve o máxima- las etapas de regreso a clases se realizarán en línea, es decir de forma digital o con la modalidad con la que ya se trabaja actualmente.

El plan de las autoridades educativas para los niveles inicial (conocido también como “maternal”) y hasta secundaria y las escuelas Normales, contempla que todos los planteles deberán adoptar medidas estrictas de prevención e higiene.

Para ello se instalarán cuatro filtros: el primero en casa, el segundo a la entrada, el tercero en el salón y el cuarto en recesos o recreos.

Esto implica la toma de temperatura y sobre todo observar el estado de salud de los estudiantes y los propios docentes, para evitar probables contagios.

Si se regresa a las aulas -cuando el semáforo esté en verde- habrá reglas obligatorias, entre ellas que todos sin excepción y en todo momento deberán usar correctamente cubrebocas.

Los estudiantes acudirán en esta primera etapa de forma escalonada: los días lunes y miércoles irán a clases los alumnos cuyo apellido paterno inicie de la A a la M, y de la N a la Z irán martes y jueves. Los viernes tocará el turno a quienes necesiten regularización.

Junto con esta medida se recomienda separar las butacas lo más posible dentro de los salones y mantener en lo que sea factible la sana distancia.

Además, se suspenden las clases de deportes así como todas las actividades cívicas y culturales y eventos multitudinarios como festivales, convivios y demás que signifiquen la concentración de alumnos y padres.

Se recomienda llevar alimentos preparados y bebidas desde casa, pues de igual forma se recomendará el cierre de las cooperativas escolares. También queda cancelado el uso de bebederos.

Eliacin Salgado de la Paz fue enfático en señalar que se trata de medidas generales y recomendaciones. Algunas de las disposiciones podrán ser reforzadas o se adecuarán conforme a las necesidades de cada plantel Y la decisión final en algunos puntos (como turnos de asistencia o apertura de cooperativas, por ejemplo) serán tomada por los directores de las escuelas en acuerdo con los padres de familia.

El directivo comentó que el calendario de referencia -pues reiteró que se modificará si el semáforo de alerta de transmisión de covid-19 no está en verde- contempla el regreso a clases de forma presencial en Morelos el 10 de agosto y el inicio formal del ciclo el 31 de ese mes.

Salgado de la Paz indicó que el calendario está apegado a lo establecido por la SEP y se ajustará a las necesidades del estado.

Para Morelos, la jornada de escuela en tu casa termina el 5 de junio; del 8 al 12 junio se entregará la evaluación de alumnos y del 15 al 19 de junio es la entrega de documentación académica de ciclo escolar por parte de maestros.

Del 22 al 26 de junio “liberación de directivos”, quienes entregarán documentación y todo lo relativo al cierre.

En el calendario referido por el IEBEM, del 22 de junio al 17 de julio habrá receso magisterial.

Del 29 de junio al 10 de julio se llevará a cabo la capacitación en línea a figuras educativas (sic).

Antes del regreso de los estudiantes a los planteles se ha programado tentativamente que del 20 de julio al 7 agosto se llevará a cabo la sanitización de escuelas, del 20 al 24 de julo la capacitación de jefes y mandos medios del sistema educativo escolar y del 27 al 31 de julio la capacitación a docentes.

Si las autoridades de salud y el Ejecutivo estatal así lo indican, las inscripciones y la sanitización se llevarán a cabo del 3 al 7 de agosto.

Del 10 al 28 de agosto, se realizará un curso remedial para los estudiantes que en su evaluación hayan tenido “alguna debilidad”.

Cuestionado sobre las evaluaciones, Salgado de la Paz explicó que no se basará forzosamente en exámenes y, como se ha dicho por parte de la SEP, uno de los principales instrumentos será el portafolio de vida y de carpeta de experiencias que, se anunció, deberían realizar los estudiantes sobre las actividades y los aprendizajes que obtuvieron durante el tiempo que estuvieron en casa en la contingencia.

Comentó que no se trata de reprobar a los chicos, sino de saber cómo o dónde se quedaron los alumnos para darle seguimiento a los conocimientos o reforzarlos en el próximo ciclo escolar.

El director del IEBEM fue insistente en el sentido de que todas las fechas pueden ser ajustadas si el semáforo de alerta no está en verde para Morelos.

 Si es así, el regreso a clases será el 31 de agosto en las aulas; si no, se reiniciarán las actividades en línea o de forma virtual en la misma fecha.

En lo que se refiere a entrega de documentos para los estudiantes que concluyen algún grado escolar, dijo que esto se hará por vía electrónica.

Adelantó que más adelante se publicará el calendario del ciclo escolar 2020-2021.

Las diferentes organizaciones del ramo piden ser consultados antes de la reforma a la ley de educación de la entidad.

Agrupaciones de instituciones de educación privada de todos los niveles de formación se unieron para llamar al Poder Legislativo a tomar en cuenta al gremio, a la hora del análisis de la propuesta de reforma a la Ley de Educación del Estado.

Líderes de las organizaciones, junto con la Confederación Patronal de la República Mexicana (Coparmex) Morelos dieron este viernes una conferencia de prensa en línea, en la cual expusieron una postura unificada respecto a la iniciativa de modificación al marco legal en educación.

Dieron a conocer un documento conjunto firmado por las siguientes agrupaciones: la Federación de Escuelas Particulares del Estado de Morelos, a través de Itzel Carmona Gándara; la Asociación de Escuelas Particulares del Estado de Morelos representada por Diana Recio de Ramos; la Asociación de Instituciones y Universidades Privadas; la Agrupación de Escuelas Particulares Avanza presidida Raúl Castro; la Federación de Universidades Particulares de Morelos, mediante Gerardo Silva, y la Coparmex, con  la rúbrica del presidente en la entidad, Carlos Pérez Herrera.

En la citada conferencia los participantes hablaron de la propuesta de reforma a la Ley de Educación del Estado de Morelos, que se encuentra en proceso de discusión y aprobación en el Congreso del Estado, con la cual se busca armonizar el marco legal local a la Ley Federal de Educación del 2019.

Hicieron notar que la labor que realizan los particulares coadyuva con el Estado para asegurar el cumplimiento del derecho a la educación y es parte fundamental del Sistema Educativo Nacional para brindar formación académica a la totalidad de infantes y jóvenes del país.

Afirmaron que las instituciones han asumido el compromiso de que la inversión en materia educativa se lleve a cabo con apego a derecho, cumpliendo con todas y cada una de las disposiciones de la ley en la materia, para garantizar que todos los alumnos cuenten con los elementos para el aprendizaje con estándares de calidad.

Hicieron notar que, en Morelos, incluso se han desarrollado programas para extender este servicio a más beneficiarios, como el denominado “Un lugar para ti” mediante el cual apoyan con becas por encima del porcentaje señalado por la norma.

En las últimas reformas a la Ley de Educación federal, expusieron, se ha dado énfasis a la responsabilidad que tienen quienes imparten educación en la escuela particular, por lo que existe un compromiso por alcanzar niveles de calidad y aportar lo necesario para lograr una sociedad más justa.

Sin embargo, los empresarios dijeron que les preocupa no ser tomados en cuenta en dicho proceso, por lo que externaron que las escuelas particulares de todos los niveles de formación deben ser escuchadas e involucradas en la toma de decisiones en materia de política pública educativa a través de foros, de mesas de trabajo o sesiones de las comisiones que atiendan las problemáticas del sector educativo, a fin de contar con una visión más amplia sobre los retos que enfrenta la educación.

Dejaron ver su preocupación en lo relativo a la naturaleza jurídica de los bienes muebles e inmuebles de la institución educativa particular, y advirtieron que “si no se especifica adecuadamente podría afectar los justos derechos y patrimonio de todos los que en ejercicio de la facultad que nos otorga la Constitución hemos construido aportando nuestro patrimonio y nuestra vida”.

Dijeron que las instituciones están en total disposición para entablar un diálogo respetuoso y democrático previo a la aprobación de dicha reforma, por lo que solicitaron que “en pleno ejercicio de nuestro derecho de petición, se nos abran canales de comunicación a los firmantes en la modalidad de Parlamento Abierto,  dada la respetuosa y eficaz comunicación sostenida entre todos los integrantes del sector educativo y los nobles objetivos que todos perseguimos, para cumplir con la responsabilidad histórica ante la comunidad y ante el pueblo de México”.

De acuerdo con la presidenta de la Comisión de Educación del Congreso, Alejandra Flores Espinoza,  la ley de educación que se busca aprobar sólo esde una armonización con la legislación federal, a fin de establecer las bases de la reforma educativa que impulsó el gobierno de Andrés Manuel López Obrador.

Para el ciclo escolar 2019-2020 hubo un avance del 73% en todo el país, explicó el titular de Educación.

El secretario de Educación presentó lineamientos para el regreso a las aulas durante la nueva normalidad

Tanto la Coatemor como la diputada Alejandra Flores consideran riesgoso iniciar las clases presenciales.

La Coalición de Trabajadores de la Educación de Morelos (Coatemor) sostuvo que sería imprudente el regreso a clases en las aulas de forma anticipada, por lo que consideró necesario iniciar el próximo ciclo escolar de manera digital. Además, se pronunció por la entrega de tabletas y otros dispositivos a todos los maestros para continuar la formación en línea, así como un depósito para el pago de servicio de internet.

El representante de la agrupación, Yossmin Castillo Castrejón, expuso en videoconferencia que el no dar clases presenciales también afecta a los docentes de manera anímica, pues para todos implica un cambio total en la forma de laborar e implica mucho estrés y mayor carga de trabajo.

No obstante, destacó que el magisterio ha mostrado su vocación y compromiso durante este tiempo de distanciamiento social y cuarentena, al mantener la enseñanza a sus alumnos con los recursos propios disponibles.

Reiteró la denuncia hecha el pasado 15 de mayo, en el sentido de que en estas semanas los profesores han sido objeto de presiones por parte de directivos y jefes inmediatos, que les exigen utilizar diversas plataformas y los contactan en horarios completamente fuera de sus jornadas laborales.

El dirigente dejó en claro que el gobierno federal o estatal no puede aplicar descuentos a los maestros durante la pandemia, sino que, por el contrario, deberían recibir un estímulo por trabajar en condiciones extraordinarias.

Castillo Castrejón expresó que en el gremio es una demanda generalizada el que la Secretaría de Educación Pública o el Instituto de Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) entregue a todos los maestros tabletas o computadoras laptop, para desempeñar su función académica de mejor manera.

Expuso que los profesores se han quejado porque se les exige evidencias constantemente, además, de reportes, planeación, entre otros trabajos, en lugar de darles las herramientas necesarias.

Aseveró que las autoridades deberían considerar la posibilidad de depositar recursos para el pago de servicio de internet o de telefonía celular, que los profesores están usando y que hasta ahora pagan sin mayor inconformidad de su bolsillo y subrayó que hay lugares donde es complicado acceder al ciberespacio.

En cuanto al retorno a la llamada nueva normalidad, el dirigente de la Coatemor expuso que en la definición de la fecha de regreso a las aulas de forma presencial debería ser tomada en cuenta la opinión de los maestros, así como de los padres de familia, pues es prioritaria la salud física y mental de los estudiantes y en general de la comunidad educativa.

Opinó que regresar a las actividades de forma anticipada sería un error y una irresponsabilidad porque se ha observado que en Morelos gran parte de la población no respeta las medidas de seguridad. Se pronunció porque la autoridad, mejor debería de proyectar alguna estrategia pedagógica para iniciar el próximo ciclo escolar de forma virtual y establecer el mecanismo para dar por concluido el presente año.

Durante el receso de verano, añadió, se necesita capacitación a los maestros para prepararse ante el reto que implica la pandemia.

Para evitar poner en riesgo la salud de los estudiantes y maestros, el ciclo escolar 2019-2019 debe terminar en periodo de aislamiento, consideró –por su parte- la presidenta de la Comisión de Educación y Cultura del Congreso del estado, Alejandra Flores Espinoza.
En entrevista, la legisladora planteó al Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) que determine dicha medida, pues consideró que en Morelos no existen las  condiciones para que los menores y los profesores regresen a las aulas.
"En Morelos no están disminuyendo los casos de contagio, porque mucha gente cree que (la enfermedad) no es real y la vemos movilizándose en las calles, sin cubrebocas, sin las medidas sanitarias. Mientras esto siga sucediendo, mientras la gente no haga conciencia de la situación en la que estamos, más se va a alargar. Una decisión de regresar a clases no es viable", manifestó la legisladora.
La diputada admitió que es mucha la carga de trabajo para los docentes, los alumnos y los padres de familia con la enseñanza virtual y la carga para los papás en este período de aislamiento. Sin embargo, dijo que se tienen que establecer programas más adecuados, pues insistió en que se debe anteponer la salud de los estudiantes.
"Cuando pase esto tiene que ser muy cuidadoso el regreso, tiene que haber todas las condiciones necesarias para proteger a los niños, a los maestros, a los padres de familia, pues hacerlo antes no sería muy responsable", añadió.

Comparecieron por videoconferencia para criticar la “ley Barbosa” creada por el gobernador poblano.

Debido a la contingencia por covid-19, la deserción de estudiantes en universidades privadas es de alrededor de un 10 por ciento, señaló la Federación de Universidades Particulares de Morelos (Fupamor) al pronunciarse en contra de la llamada “Ley Barbosa” que se aprobó en Puebla y que podría sentar un mal precedente para el país, pues tiende a la injerencia y a la “expropiación”, aseguraron.

En videoconferencia de prensa, líderes e integrantes de la agrupación morelense señalaron que esa legislación aprobada en el estado vecino el pasado 15 de mayo contempla darle tantas facultades al gobierno estatal, que la interpretan como una norma orientada a la "expropiación" del patrimonio de las instituciones.

Dijeron que el alcance de la norma, que supuestamente busca impedir que se retengan los documentos de estudiantes, en realidad podría significar un ataque a este segmento, porque no es facultad de la autoridad fiscalizar cuotas, revisar documentación y mucho menos disponer del patrimonio de las escuelas de educación superior.

Javier Espinosa, vocero de la Federación, dijo que la Fupamor se suma a las voces de rechazo absoluto a tal ley, que no debe quedar como un precedente para el país. Subrayó que, en Morelos, el trato a las universidades siempre ha sido respetuoso, pero expusieron que no están de acuerdo en esta tentativa del gobernante del partido Movimiento de Regeneración Nacional (Morena) por exceder las facultades gubernamentales.

La Ley de Educación enviada al Congreso local por el gobernador de Puebla Luis Miguel Barbosa fue aprobada fast track; establece políticas más severas para las escuelas particulares, al incorporar al Sistema Educativo Estatal los muebles e inmuebles, además de aplicar sanciones por 434 mil pesos por retener documentación y no brindar el servicio educativo.

La norma consta de 12 títulos, 155 artículos y 8 artículos transitorios.

Los rectores presentes en la videoconferencia expusieron en su pronunciamiento que la intención de fondo en esa ley es abrir la puerta a la “expropiación” y a otras acciones gubernamentales que van más allá del interés educativo de la población.

Anticiparon que ya han dialogado con algunas legisladoras locales de Morelos para frenar esa tendencia del partido en el poder, pues la aprobación de la referida ley en Puebla abrió un debate y polémica a nivel nacional.

 Por otro lado, los rectores dijeron que buscan una reunión con el gobernador Cuauhtémoc Blanco Bravo Blanco, para exponer las necesidades que tendrá este gremio en esta contingencia por covid-19.

 Explicaron que en lo que va de la contingencia la economía ha golpeado a la población, pero afortunadamente el 95% de los padres de familia ha continuado con el pago de las colegiaturas, en tanto que las instituciones y los estudiantes cumplen con su compromiso de recibir clases en línea.

No obstante, lamentaron que la deserción sí comienza a ocurrir. Estimaron que es del 10 por ciento de su matrícula por ahora, pero buscan que este indicador no avance en Morelos.