La secretaria general de la delegación D I 52 de educación especial y secretaria de la cartera de capacitación e información del colegiado de desarrollo profesional del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación de la sección 19,  María Oliveria Valencio, dijo que ayer los profesores de la región sur acudirían a las protestas ante el Instituto de Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) por la falta de cumplimiento en la basificación.

“Acordamos, junto con un grupo de compañeros que han estado solicitando basificar su clave como trabajadores de la educación, cambiando de código 95 a código 10, que nos íbamos a concentrar en el instituto para protestar, porque en otros niveles que han estado solicitando su basificación, como son primarias y preescolar, y ya las están basificando. Sin embargo, en educación especial, este proceso se ha retrasado. Las autoridades no están cumpliendo con lo establecido en la Ley del Servicio Profesional Docente, y lo que los compañeros están solicitando, es la intervención ya directa del profesor Pacheco (director general del IEBEM) para que este proceso salga, porque nuevamente les están diciendo que lleven lo documentos, cuando sabemos que es un proceso que se inició desde noviembre del 2014, y las autoridades ya tienen toda la información que se necesita, y sin embargo es la fecha que muchos de nuestros compañeros no están siendo atendidos. La denuncia formal es el incumplimiento de las autoridades educativas para este proceso, que de ley les corresponde a los compañeros. Es solamente un proceso administrativo que no tendría porque sacar a los maestros de las aulas”.

Mencionó que no sólo los maestros de educación especial están en esta situación, sino que hay otros maestros de otros niveles que tampoco están siendo basificados.

“En el caso de educación especial podemos decir que pues es prácticamente nulo, o sea no, se ha basificado a la gran mayoría de los compañeros. Este proceso de basificación implica que a los compañeros les otorgan el código 10, pero además, que no sean candidatos a ser tutorados, sino que ya entren con las prerrogativs que da la Ley del Servicio Profesional Docente, como si fuesen maestros de servicio, no como de nuevo ingreso.

Explicó que la basificación se tendría que dar cuando los maestros cumplen seis meses un día de trabajo. “Es un proceso que anteriormente se daba de manera automática, pero se detiene este proceso con la reforma educativa, por la promulgación de la ley del servicio profesional docente, pero esa ley marca que los maestros de nuevo ingreso, que tendrán que ser tutorados, lo va a regir la ley del del Instituto Nacional de Evaluación, pero el asunto es que cuando en el ciclo escolar 2013- 2014, que entran los compañeros, no existía esa ley, entonces ellos, por derecho, entran sin tutoría, o sea se basifican y posteriormente, van a tener que pasar por todas las evaluaciones que nos va a tener que aplicar a todos los que tengamos años de servicio”.

Dijo que son 35 maestros en total que demandan la basificación, de los cuales 10-15 son de la región sur.