Por acuerdo del Consejo Universitario, la Maestría en Ciencias Cognitivas dejó de estar en  la Facultad de Humanidades  y se adscribe al  Centro de Investigación Transdisciplinar en Psicología (Citpsi) de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM).
El cambio de adscripción de la Maestría en Ciencias Cognitivas, además de dar un plus al centro, representa la oportunidad de enriquecer sus programas de investigación y educativos, afirmó el director del Citpsi, Víctor Manuel Patiño Torrealba.
“Para el Citpsi es motivo de bastante beneplácito que la Maestría en Ciencias Cognitivas la puedan tener por ser un programa educativo innovador y vanguardista que forma investigadores y que tienen una visión mucho más integradora de lo que tradicionalmente había sido hasta ahora en el ámbito de la cognición”, dijo.
Patiño Torrealba refirió que esta maestría investiga tanto los procesos que ocurren en la persona, sus bases neuro-anatómicas, en el ámbito de la inteligencia artificial, de la lingüística, la filosofía, antropología, etc.
La formación que se ofrece a los estudiantes va más allá de los límites de cualquier disciplina y esto es lo que es más enriquecedor, aseveró el director del Citpsi, quien señaló que ya han egresado cuatro generaciones en esta Maestría y se espera que próximamente lo haga la quinta generación.
Los objetivos del posgrado son dar al alumno una formación teórico-metodológica en el campo de las ciencias cognitivas, con un enfoque transdisciplinar y temático que le permita identificarse como experto en al menos un tema relevante; formar recursos humanos para la investigación básica o aplicada de alta calidad a través de un seguimiento tutorial asiduo de los avances del alumno, instándolo a discutir, retroalimentar y difundir sus ideas, fomentando siempre el diálogo interdisciplinar y el interés en objetos de estudio temáticos que sean relevantes.
Víctor Patiño consideró fundamental el incentivar en el alumno una cultura tecnológica con una postura crítica y ética, que le permita evaluar las consecuencias que dicho desarrollo puede tener en el individuo, la sociedad y el medio ambiente; fomentar una cultura científica y humanística en el alumno; tener una visión amplia de su persona, de su entorno natural y cultural y del mundo en general, siendo a la vez capaz de profundizar y precisar en detalle su investigación, su práctica y su vida en general, para su buen desarrollo cognitivo.