A cargo de inaugurar el acto estuvieron el subsecretario de Educación Superior de la SEP, Rodolfo Tuirán Gutiérrez; el director del CONACYT, Enrique Villa Rivera; y el coordinador general del Consejo Consultivo de Ciencias de la Presidencia de la República, Jorge Flores Valdés, quienes coincidieron en la importancia de analizar y discutir cómo se planean, ejecutan y difunden las actividades de los sistemas ESCTI en México, y con el objetivo de sentar las bases para sugerir acciones que incrementen su número, relevancia e impacto en el desarrollo del país rumbo al 2030, meta propuesta para lograrlo.

Enrique Villa Rivera, titular del CONACYT, explicó que los retos fundamentales para México se encuentran en, primero, fortalecer la capacidad científica de las universidades y los centros de investigación, contar con más doctores, laboratorios y mayor presupuesto; segundo, hacer investigación pertinente que resuelva los principales problemas de la sociedad, definir una estructura que permita que la orientación de las actividades de investigación de las universidades y centros sea hacia esa tarea; y tercero, contar con estructuras que permitan mayor comunicación y vinculación entre el sector empresarial y el que genera conocimientos, a través de oficinas de interfaz y/o unidades de trasferencia de tecnología.

“En el mundo se han generado muchas políticas en este sentido, pero tenemos que generar el modelo mexicano, porque nuestro entorno es diferente”, afirmó Villa Rivera.

Como parte de las actividades de esta reunión se presentó la conferencia sobre ESCTI en España, impartida por la ex Ministra de Ciencia e Innovación de ese país, Cristina Garmendia, quien habló sobre la experiencia de vinculación entre el gobierno con las universidades, para desarrollar la ciencia, la tecnología y la innovación.

“La experiencia en España, marcada por la dificultad económica por la que atraviesa, es, primero, un mensaje de la necesidad de apostar por la economía del conocimiento, tener la convicción de que las universidades tienen que ser protagonistas de esta acción. Parece que siempre le damos a la educación una connotación social y yo creo que es de la máxima relevancia económica. Hace falta tener un capital humano perfectamente cualificado para afrontar los retos económicos y la universidad juega un papel fundamental, no solamente en la capacitación de profesionales que van al sector productivo sino también en la capacitación de investigadores que tiene que impactar en la investigación de frontera y poder competir con el resto de las potencias mundiales.”, afirmó.

En cuanto a las características con las que debe contar una universidad para lograr lo anterior, mencionó que deben tener un tamaño que les permita competir, pero agregó: “hace falta tener especialización, no se puede ser bueno en todos los ámbitos; debe tener capacidad de internacionalización como misión principal, impactar en lo local pero con misión internacional; y estar comprometida con mecanismos que garanticen la eficiencia de la gestión de los recursos públicos”.

El Rector de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), Fernando Bilbao Marcos, estuvo presente en este acto que reunió a científicos y líderes de la educación superior del país, “nuestra presencia coloca a la institución en el sitio adecuado, tenemos que hacer mayor divulgación para que los diputados y la sociedad en general, que tiene poca información de la trascendencia de invertir en investigación, sepan de sus beneficios y se comprometan incluso los municipios, que es lo que la UAEM ha hecho en Morelos, acercarse con las comunidades”.

Agregó que los cambios realizados en la estructura de la institución realizados recientemente responden a la importancia que la UAEM da a los sistemas ESCTI y los fortalece sin descuidar la parte de la academia.

Otras ponencias presentadas trataron sobre las experiencias de Inglaterra, Francia, Brasil, Chile y México con los ESCTI, así como la visión de los investigadores, la academia y una discusión sobre los objetivos para reducir la brecha entre la situación actual y la visión 2030.

El investigador y profesor de la Universidad de San Antonio, en Texas, Estados Unidos y profesor afiliado a la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), Miguel José Yacamán, habló sobre los retos de los sistemas ESCTI en México.

“La ciencia mexicana necesita de revitalización, tener más líderes científicos, porque ha caído en un término medio, de conformismo”, afirmó; pero también, dijo, se debe tener un programa para abrir plazas y uno de jubilación razonable, “mucha gente que ya terminó una vida productiva no se jubila porque las jubilaciones son ridículas y pierde los estímulos, el seguro”.

Agregó que la vinculación con el sector productivo también debe darse no sin antes resolver la problemática de la propiedad industrial, para determinar cuál va ser la participación del investigador en un descubrimiento científico en términos de patentes y regalías.

Miguel José Yacamán ha recibido la Beca Guggenheim; el Premio de la Academia de la Investigación Científica; el Premio Nacional de Ciencias y Artes, y The Mehl Award and Distinguish Lecturer of The Metals Society TMS de Estados Unidos, es miembro de la Indian Academy of Materials Science.

El investigador añadió que el nivel de calidad de la educación debe elevarse, pues en sus 12 años como docente en universidades americanas, los estudiantes mexicanos que recibe para postdoctorado presentan problemas como que no hablan inglés, no saben escribir artículos, no saben dar conferencias, les falta saber buscar literatura, entre otros.

“Tiene que haber mucho mayor crítica de los posgrados mexicanos. El anuncio de las becas para las universidades privadas, es un grave error. Son de las decisiones equivocadas en ciencia y tecnología que el país tiene. En México no tenemos universidades privadas como las americanas, entonces el sector privado debería tener universidades de a de veras y enfocarse a las públicas”. Todos estos cambios, dijo, se deben hacer antes del 2030, “no creo que este país pueda esperar mucho, la educación debe ser una de las soluciones de corto plazo para salir del subdesarrollo”.

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