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Cuernavaca, Morelos.- El Instituto Nacional Para la Evaluación de la Educación (INEE) dio a conocer los lineamientos de la evaluación del desempeño docente, cuya prueba se aplicará desde septiembre y culminará en noviembre de este año.
De acuerdo con el documento que se difundió en todas las entidades, la evaluación comenzará desde el primer día del noveno mes de este año y constará de tres etapas: informe de responsabilidades profesionales, realización de un proyecto de enseñanza y examen de conocimientos pedagógicos.
El instituto insistió en que el modelo de Evaluación del Desempeño Docente 2017 diseñado por el INEE recupera las opiniones de los maestros, toma en cuenta el contexto en el que realizan su práctica docente respeta el marco de la legislación vigente y permite contar con mejores profesores, directores y supervisores.
En el referido informe, la directora general para la Evaluación de Docentes y Directivos Yolanda Leyva Barajas, informó que este modelo recupera lo que funcionó adecuadamente en el proceso de evaluación efectuado desde 2015 y replantea la evaluación de desempeño docente dentro del marco de la legislación vigente.
La etapa uno, que se conoce como “informe de responsabilidades profesionales”, consta de dos cuestionarios; uno lo responde la autoridad inmediata superior y el otro el propio sustentante (profesores, directores y supervisores).
La etapa dos implica la realización de un proyecto que integra la planeación e implementación de un proyecto de práctica profesional. A su vez consta de tres momentos: la elaboración del plan de trabajo; el desarrollo del plan de trabajo y tercero el análisis y reflexión sobre el mismo. Esta segunda etapa se realiza durante ocho semanas.
La tercera etapa, es el examen. Se evaluarán conocimientos pedagógicos, así como curriculares o disciplinares.
El propio INEE y autoridades de los estados darán a conocer de forma oportuna cuáles serán las fechas exactas y las sedes de aplicación.
Al INEE – añade el documento- le corresponde definir los procesos de evaluación; emitir los lineamientos y los criterios técnicos acerca de cómo realizar estos procesos; validar y aprobar los parámetros e indicadores, así como los instrumentos de evaluación; supervisar la aplicación de las evaluaciones y los procesos de calificación y emisión de los reportes individuales de resultados.
Además, dio a conocer que es atribución de la Secretaría de Educación Pública elaborar las etapas, aspectos, métodos e instrumentos; diseño y desarrollo de los instrumentos de evaluación para el ingreso, promoción y desempeño de docentes y directivos y planificar y organizar las evaluaciones.
Se subraya que “es tarea de las autoridades educativas estatales o locales, contribuir con la SEP en la propuesta de elementos para la definición de los perfiles, parámetros e indicadores; implementar las evaluaciones en las entidades y proponer los perfiles complementarios, así como instrumentos para las evaluaciones adicionales”, lo que permitirá abordar algunos aspectos específicos para las condiciones de cada entidad.
