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Ejecutivo respaldará a UAEM en gestión de recursos: Cornejo
El gobierno estatal no aportará fondos extraordinarios a la Máxima Casa de Estudios del estado, ratifica el secretario de Educación.
El plazo establecido por la Secretaría de Educación Pública para la entrega de los libros de texto vence la próxima semana, informó el responsable del sector en Morelos, Luis Arturo Cornejo Alatorre, quien aseguró que para el 18 de septiembre, todos los estudiantes de formación básica deberán contar con esta herramienta.
El funcionario informó este miércoles que el gobierno del estado está en disposición de apoyar con gestiones ante el gobierno federal a la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, para obtener los recursos que necesita para cerrar este año.
“Siempre hemos acompañado al señor rector para la obtención de más recursos. Él nos va a decir cómo podemos acompañarle y el compromiso de este gobierno con la UAEM está en pie”, expresó, al comentar que por ahora no se tiene proyectado aplicar recursos económicos estatales.
Apuntó que primero necesitan conocer cuál será el planeamiento del rector Gustavo Urquiza, para luego definir una estrategia de apoyo, en respeto a la autonomía universitaria.
En lo que se refiere al programa de aprendizaje en casa por la pandemia de coronavirus, el funcionario estatal reiteró que los padres de familia que tienen complicaciones para encontrar la programación educativa en televisión pueden recurrir al Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM), vía internet o de manera telefónica, con el fin de despejar dudas.
De igual modo, Cornejo Alatorre pidió a los tutores que apoyen con destinar espacios especiales y adecuados y tiempos para que los estudiantes aprendan, pues su colaboración será fundamental para alcanzar los objetivos planteados.
Adaptación a clases en línea llevará tiempo: Cornejo
El programa formal de contenidos del plan de estudios iniciará el 18 de septiembre.
“Les digo a los señores padres de familia que no se me desesperen”, respondió el secretario de Educación Luis Arturo Cornejo Alatorre, luego de que el primer día de clases hubo complicaciones para encontrar lecciones vía televisión y problemas de conectividad por internet.
Este martes, la constante fue la búsqueda de los canales de televisión con las guías que publicó la Secretaría de Educación Pública con horarios y frecuencias. Ante las quejas y fallas registradas el lunes, el responsable del sector educativo argumentó que no se podría descalificar la estrategia en un día.
Consideró que, al tratarse de un plan innovador, habrá naturalmente un periodo de adaptación por parte de los estudiantes, de los padres y madres, de los maestros e incluso de las propias televisoras y estaciones de radio que están apoyando este proceso, pues para todos la pandemia ha significado importantes retos.
Además, hizo notar que, de todas formas, las tres primeras semanas de este ciclo escolar será de repaso de los contenidos ya vistos y se darán todas las facilidades a los alumnos para continuar el programa de formación a partir del 18 de septiembre.
“El exhorto es que no sientan que como el día de 24 de agosto no pudieron ver los programas educativos de televisión, entonces ya mejor no van a ir los niños, o van a perder el año. No, que por favor no se desesperen, que tengan paciencia, para que tengamos éxito en este nuevo programa” suplicó.
Cornejo Alatorre informó que durante tres semanas se desarrollará la capacitación con equidad, lo que implica una evaluación de valores con los estudiantes sobre el programa.
Hasta ahora los programas que se exhiben en la televisión, son de esta etapa.
El programa formal de contenido del plan de estudios iniciará el 18 de septiembre, cuando se tengan los libros de texto gratuito a la mano.
“Es una situación excepcional y les pido que tomen esto en cuenta, si hay contratiempos, que tengan paciencia, todos los vamos a resolver”, concluyó.
Llaman a donar computadoras en desuso para familias de escasos recursos
Hay muchos estudiantes que carecen de equipos para tomar clases en casa: MMB.
El Movimiento Magisterial de Bases (MMB) lanzó una campaña para promover la donación de computadoras y televisiones en desuso para desfiles familias de escasos recursos, con el fin de que puedan tomar lecciones en casa. La organización sugiere que los donadores busquen a los directores de escuelas para que contacten a los padres de alumnos en tal condición y que la entrega sea directa.
Nicanor Pérez Reynoso, integrante del MMB, hizo notar que el primer día oficial de clases dejó ver de manera cruda la inequidad que se vive en el estado y en el país y mostró la brecha entre los estudiantes que cuentan con recursos económicos y con aquellos que sufren pobreza.
De igual forma, sostuvo que en lo que va del incipiente ciclo escolar 2020-2021 se puso en evidencia que la estrategia oficial no es infalible y que la participación de maestros y padres de familia es crucial.
Pérez Reynoso expuso que a pesar de que el MMB había sostenido que no permitirían el inicio de ciclo escolar si no se contaba con las condiciones adecuadas, reformularon el planteamiento, porque “la educación se merece que todos le entremos juntos. Los niños de nuestro país no tienen la culpa de políticas públicas añejas fallidas”.
Dijo que su movimiento impulsará la campaña de promoción entre la ciudadanía, para que quienes tengan alguna pantalla de televisión, alguna computadora o tableta que no ocupen y que esté en buen estado, hagan la donación a niños y niñas que en este momento lo necesitan para seguir su educación.
Los integrantes de dicho movimiento proponen que las personas que tengan esta posibilidad busquen a las o los directores de las escuelas para ofrecer los aparatos o equipos, porque ellos tienen la información de quiénes son los estudiantes que lo requieren y que podrían aprovecharlo mejor. La entrega sería directa y por lo tanto confiable para la ciudadanía.
Por otro lado, comentó que hasta la plataforma digital más conocida, “Zoom”, falló a nivel regional el primer día de clases, de tal forma que no hay nada como la labor de las y los maestros.
El representante del MMB llamó a los docentes a que hagan su máximo esfuerzo, que pongan en marcha la creatividad y, si es necesario, omitan las indicaciones de los mandos superiores y apliquen sus propias estrategias, conforme al conocimiento que tienen de las comunidades escolares y de sus alumnos.
“Tengo reportes de maestros en el sentido de que hay directores que están siendo más papistas que el papa y están pidiendo a los profesores que no tienen caso, porque hasta el mes de septiembre inicia el ciclo de manera formal, ahorita están haciendo repaso de conocimientos de cursos anteriores, por eso les pedimos que nos sean tan exigentes y que asuman su propia estrategia para atender a sus alumnos, dependiendo de las circunstancias que están viviendo”, añadió.
Fue un caos, dicen profesores sobre el primer día de clases por televisión
Se facilitará búsqueda de clases en televisión: IEBEM
En el inicio del ciclo escolar fue la mayor complicación a la que se enfrentaron los padres de familia.
Este lunes iniciaron oficialmente -y a distancia- las clases en las escuelas de todo el país. Las autoridades educativas informaron que se dará mayor difusión a la programación de las clases que se emiten por televisión, pues muchos padres de familia no lograron ubicar los canales adecuados para los grados y niveles escolares de sus hijos en el horario correspondiente.
El Instituto de Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) informó que es necesario “reprogramar” los televisores”.
Algunos estudiantes tomaron lecciones en línea, pero tuvieron complicaciones con las plataformas digitales. En otros casos (especialmente de estudiantes de primaria) los padres y las madres buscaron infructuosamente los programas educativos que, según lo anunciado por la Secretaría de Educación Pública, se trasmiten por diversos canales de televisión abierta.
El director del IEBEM, Eliacin Salgado de la Paz, explicó que este día iniciaron las actividades con un reporte favorable: “Comenzamos muy bien, el magisterio morelense está muy motivado, sabedor de la enorme responsabilidad que representa este ciclo escolar, de manera atípica por la pandemia, pero muy fortalecidos porque sabemos que contamos con las recomendaciones de la Federación, sabedores de que le vamos a echar todos los kilos para sacar adelante este ciclo escolar”.
El funcionario estatal comentó que la estrategia planteada por la Secretaría de Educación Pública (SEP) es que los docentes se apoyen en los materiales difundidos por TV, radio e internet.
Es decir, que una vez que los estudiantes vean la programación, los maestros se comunicarán con ellos de manera virtual, para que aclaren cualquier duda que surja.
Respecto a las complicaciones para localizar las lecciones, dijo que “había que reprogramar los televisores para encontrar los canales, pero la mayoría de las escuelas reportaron que sí lo hicieron los niños en su casa y naturalmente, irán mejorando esto que es novedoso para todos”.
Como parte de la estrategia para resolver este tema, que se presentó en prácticamente todo el país, la SEP informó que la población puede consultar la programación de dicha estrategia denominada "Aprende en casa", en la página de internet https://aprendeencasa.sep.gob.mx/
En conferencia de prensa realizada de manera virtual, el titular de la Secretaría de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán, dijo en su mensaje de arranque del ciclo escolar, que "México no se rindió, concluyó satisfactoriamente el ciclo escolar y hoy iniciamos a distancia el ciclo escolar 2020-2021; somos una gran nación y un gran pueblo, no nos rendimos ni ponemos en riesgo la salud de nuestros niños; somos un gran México que hoy empieza el ciclo escolar con todo el entusiasmo de aprender".
“México no se rinde, de que otros países, -y no quiero mencionar sus nombres porque en la pandemia debemos ser solidarios y todos estamos aprendiendo- otros países se han rendido, unos concluyeron apresuradamente su ciclo escolar y lo dejaron trunco, sin opción de estudios virtual o a distancia, otros cancelaron las clases hasta nuevo aviso y en automático aprobaron a todos los alumnos, unos más repetirán totalmente el año, otros no volverán hasta el año 2021 y hay quienes cancelaron las clases hasta que haya vacuna, otros países van a abrir sin importarles las condiciones de salud de su infancia, de su magisterio y de la población”, abundó, al exponer que se harán los esfuerzos necesarios para no interrumpir la educación, que es un derecho de las niñas y los niños.
La SEP reiteró que se puso en marcha el referido programa “Aprende en casa II”, que se logrará a través de cinco diferentes medios y los libros de texto gratuitos que se les darán a todas las niñas, niños y jóvenes estudiantes: la televisión, que la tienen el 94 por ciento de las familias mexicanas; a través de radio, sobre todo en comunidades indígenas, que va a transmitir en 22 diferentes idiomas indígenas, clases.
En lugares más remotos el Consejo Nacional de Fomento Educativo va a repartir de manera personal 700 mil cuadernos impresos y también se utilizará el internet.
En el plan se proyecta la participación de 36 medios públicos y la Red de Radiodifusoras y Televisoras Educativas y Culturales de México junto con el Sistema Público de Radiodifusión del Estado Mexicano (SPR), una de las columnas vertebrales de este esfuerzo.
Se explicó que la SPR ha abierto canales como el 20.1, el 22.1, para las clases de secundaria y bachillerato.
La población a la que va a llegar este esfuerzo de educación a distancia es de 30 millones de niñas, niños y jóvenes. En prescolar son casi cinco millones, en primaria 14, en secundaria casi seis millones y medio, y en bachillerato un poco más de cinco millones de personas.
Se establecieron cuatro grandes cadenas nacionales, en donde se va a transmitir por los canales 11.2, de Canal 11 Niñas y Niños; 5.2, de Televisa; la cadena 2, que es el 7.3 de Tv Azteca. En secundaria, el 20.1, de SPR; y el 3.2, de Imagen Televisión. En bachillerato, el 22.1, de SPR, 14.2, de Ingenio Televisión; y el 6.3, de Multimedios.
En pleno regreso a clases, se cae la página de 'Aprende en casa 2' de la SEP
Esteban Moctezuma pide compromiso a padres de familia en Regreso a Clases
México no se rindió e inicia ciclo escolar a distancia: Esteban Moctezuma
Exhorta gobernador a estudiantes a poner máximo esfuerzo en nuevo ciclo escolar
Cuauhtémoc Blanco refirió que el sector educativo fue el primero en ser resguardado tan pronto se declaró la emergencia sanitaria.
El gobernador de Morelos, Cuauhtémoc Blanco Bravo, dirigió un mensaje a niñas, niños, jóvenes, profesores y padres de familia de la entidad, con motivo del inicio del ciclo escolar 2020-2021, el cual se desarrollará a través del programa “Aprende en Casa” bajo la exigencia de la Nueva Normalidad y apegado a la estrategia educativa federal.
El mandatario refirió que el sector educativo fue el primero en ser resguardado tan pronto se declaró la emergencia sanitaria, decisión necesaria para evitar la propagación del coronavirus y con ello proteger la salud de las familias, e incluso salvar vidas; así también reconoció el esfuerzo que se realizó para concluir el período escolar 2019-2020 de la mejor forma.
Mencionó que la crisis de salud nos frenó temporalmente, pero la fortaleza y la voluntad, única de los mexicanos, contribuirán a salir adelante; “hoy más que nunca México y Morelos requiere de todos”, aseveró.
Finalmente, Blanco Bravo exhortó a las y los alumnos, a quienes catalogó como “la generación de la transformación”, a poner su máximo esfuerzo para continuar con su preparación académica en este nuevo periodo escolar.
De acuerdo a datos del Instituto de Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM), son cerca de 395 mil estudiantes los que iniciarán clases no presenciales en alguno de los mil 800 planteles públicos del estado.
Hoy reinician las clases
Inician 395 mil alumnos el ciclo escolar 2020-2021 a distancia.
Este lunes arrancan oficialmente las clases del ciclo escolar 2020-2021 para alrededor de 395 mil estudiantes de nivel básico, con múltiples retos que van desde la formación a distancia, problemas de conectividad, nuevas materias y de manera especial, con el retraso en la entrega de algunos libros gratuitos por parte de la Federación. Se espera que los ejemplares de nivel primaria lleguen después de la primera semana de septiembre, pues hasta la fecha no han sido entregados a las zonas escolares.
El director del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) Eliacin Salgado de la Paz, aseguró que todo está listo para un inicio de clases positivo. “Estoy convencido de que las estrategias que se han dado a nivel nacional las vamos a adecuar plenamente a las condiciones de cada institución y de cada grupo, porque las maestras y los maestros de Morelos conocen bien el territorio que pisan y hay una total disposición”, aseguró el funcionario.
El funcionario dijo que hay un buen avance en la distribución de libros de texto gratuitos, aunque no precisó el porcentaje, pero comentó que hasta este viernes aún estaban a la espera de la llegada de más ejemplares por parte de la Federación. Sostuvo que en cuanto arriban los libros a los almacenes del estado de Morelos, de inmediato se reparten en las zonas escolares de la entidad.
A decir de Eliacin Salgado, se han hecho esfuerzos importantes de manera conjunta con el magisterio para comenzar este lunes con mucho entusiasmo y enfrentar los retos que ha impuesto la pandemia, con acciones como algunos esquemas de capacitación.
Recordó que las comunidades educativas se han preparado y trabajado en los Consejos Técnicos Escolares celebrados en días pasados, así como a través de los Consejos Sociales de Participación.
Recordó que los padres jugarán un papel fundamental como aliados en la formación de los estudiantes y para ello la Secretaría de Educación Pública definió varias estrategias, entre ellas el apoyo de clases por televisión abierta y la publicación de contenidos en plataformas de internet, además de los libros de texto gratuitos.
A nivel nacional se ha reportado un retraso en la entrega de los paquetes de libros de texto, cuyo reparto está en manos de la Comisión Nacional de Libros Gratuitos (Conaliteg).
De acuerdo con información recabada en las zonas escolares, no ha llegado ninguno de nivel primaria y se estima que los de secundaria están alrededor del 80 por ciento.
Cabe recordar que para este ciclo escolar, las reinscripciones de quienes pasan de un grado se hicieron de forma automática y para los estudiantes que cambien de nivel educativo se definieron periodos extraordinarios de inscripción.
La SEP ordenó la apertura de un periodo extraordinario del 24 de agosto al 11 de septiembre para inscripciones y reinscripciones enfocado a quienes no pudieran hacerlo por alguna eventualidad relacionada con la pandemia o cambio de entidad o de escuela.
Todos los estudiantes iniciarán el ciclo escolar hoy 24 de agosto ya sea vía internet, televisión, radio y cuadernillos en las zonas de alta marginación.
Para las comunidades que no cuentan con señales de televisión, alrededor del seis por ciento en el país, las clases se transmitirán a través de la radio.
Las clases se transmitirán vía TV a través de un pacto con cuatro televisoras del país.
Los niños podrán ver sus clases mediante los canales de Grupo Imagen Multimedia, Multimedios, TV Azteca y Televisa.
Estas se transmitirán en varios horarios, por si hay más de un alumno en un mismo hogar y una sola televisión.
Los libros de texto se entregarán en las escuelas con todos los cuidados de salud y de forma escalonada para no saturar el plantel. Las fechas serán dadas a conocer cuando estén listos los paquetes.
El regreso a las clases presenciales será hasta que el semáforo epidemiológico se encuentre en color verde.
Además, cabe señalar que de acuerdo con los lineamientos federales, la evaluación de los alumnos se realizará mediante actividades una vez que avance el ciclo escolar.
La comunicación entre maestros y alumnos se realizará a través de varios medios como el teléfono celular.
Los maestros también pueden dejar material de trabajo en las escuelas para que los papás pasen a recogerlo. Lo anterior primordialmente en aquellas zonas de alta marginación o donde no existe conectividad.
Otro de los retos es que para este año escolar se incorporarán dos nuevas materias en los niveles de educación básica que se denominan “Vida Saludable” y “Formación Cívica y Ética”, aunque ésta última solo se reestructuró. Dichas materias se suman al plan de estudios.
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Alumnos le echan porras a maestro que tuvo problemas con sus clases en línea
Maestros exigen equidad en entrega de plazas
Demandan la asignación de espacios a los aspirantes con los mayores puntajes en el examen de valoración.
Integrantes del Movimiento Nacional de Docentes Egresados de Escuelas Privadas y Universidades (Mondeepu) protestaron nuevamente este miércoles en Cuernavaca para demandar que el Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos se comprometa por escrito a que se asignen plazas de maestros a los aspirantes que han obtenido los mayores puntajes en el examen de valoración.
Los profesores que concursan para ingresar al Servicio Profesional Docente acudieron al palacio de gobierno para demandar una audiencia y que se firme una minuta con ellos, para asegurar que se sigan los criterios que recientemente expuso el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP) Esteban Moctezuma Barragán, en el sentido de que la preferencia a egresados de normales públicas se dará cuando dos solicitantes tengan el mismo puntaje, pero se asignará la plaza a quienes hayan obtenido las calificaciones más altas.
Refirieron que en estados como Yucatán y Puebla ya comenzó la asignación y en Morelos se tendrá que dar en cualquier momento, pues las clases según la SEP ya inician este 24 de agosto.
A decir de los manifestantes, se hicieron dos listas de los aspirantes, una de Normales públicas, la universidad Pedagógica Nacional y los CAM, y otra de graduados de Normales particulares y de universidades estatales, pero sólo para hacer referencia a las puntuaciones.
Ahora exigen que se cumpla la determinación de que se vayan otorgando las plazas (que serán por ahora, temporales) en un solo listado. Por ejemplo, si dos aspirantes tienen 90 de puntuación, se le daría primero el beneficio a la persona de escuela normal pública, pero enseguida, se le daría la plaza al de la escuela privada o bien de universidades.
Externaron que hasta ahora no se ha dado a conocer cuántas plazas nuevas se autorizaron para Morelos en este ciclo escolar y todavía no se conoce cuántos maestros habrían iniciado su proceso de jubilación.
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La educación especial, excluida de la enseñanza a distancia: Sánchez Arano
La Nueva Escuela Mexicana excluyó a la educación especial de la programación, afirma la diputada.
Ante las limitaciones educativas provocadas por la emergencia sanitaria, la diputada del Partido Nueva Alianza (Panal) Blanca Nieves Sánchez Arano pidió a la Secretaría de Educación del estado no excluir a los niños con discapacidad y buscar los mecanismos para que continúen con su enseñanza.
De acuerdo con la legisladora local, la Nueva Escuela Mexicana excluyó a la educación especial de la programación de enseñanza, a pesar que tan sólo en Morelos existen 22 centros de atención múltiple para atender a niños con discapacidad.
Ante el nuevo sistema establecido para impartir clases a distancia, derivado de la pandemia de covid-19, advirtió que este sector podría ser totalmente olvidado.
Por ello, consideró necesario y urgente implementar estrategias para la educación especial en Morelos a distancia y que haya una igualdad en la enseñanza.
"En breve estaré realizando un exhorto a la Secretaría de Educación del gobierno del estado de Morelos y al Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos para que con urgencia se atienda a este importante segmento de nuestra niñez morelense. Nadie debe quedar excluido de educación en Morelos. Las autoridades deben resolver el problema de forma y de fondo", manifestó.
La diputada confío en que se pueda implementar una estrategia para atender a los niños que requieren de educación especial, tal y como se ha establecido en la educación básica, media y superior.
Aspirantes a una plaza de docente se dicen discriminados
Finalmente la SEP dio preferencia a quienes egresaron de escuelas públicas.
Profesores que aspiran a ingresar al servicio profesional docente protestaron porque en la lista de espera para la asignación de plazas nuevas se dio preferencia a egresados de Normales públicas, lo que consideran un acto de discriminación, pues aseguran que los profesionales formados en escuelas privadas tienen mejores calificaciones, pero fueron colocados en varios lugares por debajo de los normalistas.
Como se avizoraba, los criterios de elaboración de las listas de prelación de los docentes que se registraron para concursar por plazas causaron polémica y, por ahora, una primera movilización.
Cabe recordar que debido a la pandemia se suspendió el examen de conocimientos y las autoridades educativas aplicaron lineamientos federales como el promedio de la carrera, así como la capacitación demostrable.
Además, la Secretaría de Educación Pública dispuso que en esta fórmula se debía dar prioridad a los jóvenes egresados de Normales públicas.
Este martes, un grupo de docentes inconformes expresó su queja en el Instituto de Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) y posteriormente en el zócalo de Cuernavaca.
Jenifer Salazar Alarcón, egresada de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) y una de las aspirantes, expresó que no se está cumpliendo con la reciente ley de Educación, al dar apoyo a normalistas sin establecer condiciones de igualdad para concursar por la plaza.
Evelyn Hernández, licenciada en Docencia por la UAEM, expresó que su manifestación está fundada en la legislación general de la educación, la cual establece que se deben asignar las plazas a quienes resulten evaluados con mayores puntajes. Señaló que el IEBEM emitió listados en los que salen en los primeros lugares estudiantes de normales, no obstante que estos obtuvieron puntajes muy inferiores.
El único argumento es que salieron de las escuelas normales de Amilcingo y de Cuautla, aun cuando hay varios aspirantes que cursaron formación superior en las instituciones públicas como la universidad del estado.
Por su lado, profesores egresados de normales particulares, como la del sindicato magisterial, dijeron que es injusto ese filtro, ya que hicieron su formación profesional con esfuerzo.
Exigieron que se reelabore la lista de prelación con base en la cual van a asignar las plazas para los próximos seis meses, pues consideran que el porcentaje de preferencia es muy exagerado, al grado de que ya no tendrán oportunidad de laborar en el servicio profesional docente.
Además, hicieron notar que el principio fundamental es garantizar educación de calidad a los estudiantes en el país y que de hecho, por eso cambiaron los criterios de asignación de plazas, pero con esta disposición, se darán esas vacantes a jóvenes que apenas si obtuvieron calificaciones aprobatorias de la carrera y puntajes muy por debajo de otros aspirantes.
Por su parte, Abraham Escalda Aceves, otro de los afectados, dijo que se emitieron el viernes pasado las dos listas, una de los egresados de normales de la Universidad Pedagógica Nacional y del Centro de Capacitación de Maestros y otra lista en la que aparecen personas que hicieron la carrera en universidades públicas o privadas, lo que -sostienen- es un acto claro de discriminación y de inequidad de oportunidades.
Rechaza Secretario de Educación que se pidan cooperaciones escolares
Esta semana inicia la capacitación para directores y supervisores.
Ayala.- El Secretario de Educación, Luis Arturo Cornejo Alatorre, aseguró que no hay ninguna justificación para que los directores o grupos de padres de familia pidan cooperaciones escolares, más cuando se desconoce cuándo se regresará a las clases de manera presencial.
Al cuestionarlo acerca de la solicitud de cooperaciones escolares en planteles de educación primaria y secundaria en la región oriente, aseguró desconocer la situación y dijo que será hasta que los estudiantes regresen a las aulas cuando se den indicaciones con base en las necesidades de cada plantel.
Señaló que los padres de familia tendrán todo el apoyo de la Secretaría de Educación para no ser lastimados en su economía. “Cuentan con nuestro apoyo y cuando sean las clases, que no sabemos qué fecha vamos a reanudar de manera presencial, el IEBEM dará instrucciones para que no se pidan cuotas a ninguno de los niveles escolares a los padres de familia”, aseguró.
Al mismo tiempo, señaló que las próximas semanas será de capacitación para el personal antes de iniciar el ciclo escolar. “Vamos a reiniciar labores el 24 de agosto, estas dos semanas tenemos reuniones con los supervisores, directores para darles las orientaciones de cómo se van a tomar estos cursos, estas semanas que siguen son de capacitación para que estemos listos para reanudar labores”, indicó.
Asegura SNTE que hay fideicomiso para computadoras
Piden aplicar programa de Tecnologías Educativas suscrito desde 2009.
La dirigencia seccional del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) planteó al gobierno de Morelos aplicar el programa de Tecnologías Educativas suscrito desde 2009 y para el que, incluso, existe un fideicomiso federal que no se ha utilizado en su totalidad. De esta forma sería factible dotar de computadoras a los maestros en este momento de pandemia y clases virtuales. El magisterio también lanzó una campaña para abatir la deserción escolar.
La secretaria general del SNTE, Gabriela Bañón Estrada, explicó en entrevista que esta demanda se ha hecho en todos los estados del país y a nivel central a través de la dirigencia nacional. Cada entidad debe hacer las gestiones correspondientes.
Recordó que desde el 2009 se firmó un acuerdo para la creación del citado programa, según el cual cada estado aportó 60 centavos por cada peso que aportó el gobierno federal, y con esos recursos se formó un fondo y posteriormente un fideicomiso que aún existe.
Bañón Estrada mencionó que en el orden nacional el SNTE, junto con otras organizaciones sindicales de docentes de diferentes países, promueve una declaración internacional para que la conectividad se considere un derecho humano.
“Lo que nosotros estamos demandando es un esfuerzo adicional de los gobiernos estatales, que puedan retomar el programa y que a la mayor cantidad de maestras y maestros les puedan proveer, como fue el compromiso, de un equipo de cómputo y conectividad” comentó la lideresa, al recordar que en esta pandemia, este equipamiento sería una herramienta muy importante para la labor docente.
Por otra parte, la secretaria general del SNTE explicó que otra de las estrategias nacionales del sindicato es la realización de una gran campaña para apoyar la permanencia de niños, niñas y jóvenes en las escuelas y que no abandonen los estudios a consecuencia de la pandemia.