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Habrá sanciones a las escuelas que no cumplan con el calendario oficial, señala la autoridad educativa.

Autoridades educativas advierten que se aplicarán sanciones a directivos y docentes que no cumplan con el calendario oficial, por lo que las clases no deben ser suspendidas antes de tiempo.

Roberto Cortés Padilla, encargado del área de Planeación Educativa del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM), informó que en Morelos el ciclo escolar termina hasta el 10 de julio. Esta semana es posible realizar algunas ceremonias de clausura o graduación, pero las labores deben terminar hasta la fecha ya referida.

Dijo que algunos maestros todavía se quedarán después de esa fecha para realizar la entrega de documentos correspondientes, en especial a quienes concluyen algún nivel escolar, ya sea tercero de preescolar o de secundaria y sexto de primaria.

Las clases del próximo ciclo escolar 2018-2019 inician el 23 de agosto, pero las actividades de los maestros comienzan una semana antes, para la realización de diversas actividades de planeación, así como de capacitación para el curso que habrán de impartir.

De acuerdo con la Secretaría de Educación Pública (SEP), algunos planteles eligieron el calendario de 185 días, pero debido al sismo del año pasado, la mayoría de las escuelas suspendieron actividades por diferentes lapsos en tanto se verificaban las condiciones de inmuebles, se llevaban a cabo reparaciones de daños o, en su caso, se determinaba la reubicación o instalación de aulas provisionales, por lo que prácticamente todas las escuelas concluyen el presente ciclo el 10 de julio. Las escuelas que no perdieron días por esta causa y que eligieron desde el inicio del curso el otro calendario, debieron cerrar por muy pronto el 27 de junio.

El funcionario estatal reiteró el llamado a los padres de familia a no permitir el condicionamiento de la entrega de documentos al pago de cuotas escolares, pues esas aportaciones deben ser voluntarias y previamente acordadas por la asamblea de los papás y mamás de los centros escolares.

Padres de familia del Jardín de Niños "Federico Froebel" se manifestaron este viernes en la colonia Alta Vista de Cuernavaca, en demanda de la reparación de las afectaciones sufridas por el plantel escolar, tras el sismo del pasado mes de septiembre.

Por otra parte, la directora del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) Yanely Fontes Pérez informó que han sido atendidas las quejas de inconformes y que exigen aulas provisionales para este cierre de ciclo escolar.

Los padres de familia cerraron la mañana de ayer viernes la calle Eufemio Zapata de la colonia Plan de Ayala de AltaVista en Cuernavaca, con lazos y portando cartulinas para exigir solución y que no haya "desvío de fondos".

Ana Laura Moreno -madre de familia- manifestó en entrevista que las reparaciones "no coincidían con el dictamen establecido", que inicialmente señalaba que el "el kínder era pérdida total". Además de que en un segundo dictamen se refería que se requerían "únicamente remodelaciones"; también agregó que "el recurso que se ha destinado al kínder no ha sido claro".

En entrevista, por separado, la directora del IEBEM aseguró que el 15 de agosto estarán instaladas las aulas provisionales en la escuela de Yautepec, de la que padres de familia de estudiantes protestaron y bloquearon la carretera federal Cuernavaca-Cuautla, a la altura del Cañón de Lobos el pasado jueves.

Al respecto, la funcionaria estatal dijo que sólo pidieron paciencia a los jefes de hogar, ya que los proveedores de ese tipo de estructura (que debe cumplir con cierta norma de la Secretaría de Educación Pública) han tenido mucha demanda y el envío implica cierto tiempo.

Destacó que ese plantel no fue considerado dentro del censo del Fondo de Desastres Naturales (Fonden) por daños graves, ya que la afectación no fue directa por el sismo, sino por el riesgo de un árbol que se encuentra dentro de ese inmueble.

La funcionaria estatal también aseguró que en todos los planteles el ciclo escolar está salvado, a pesar de que las clases no fueron habituales. Lo anterior, gracias a que maestros, directores, jefes de sector, supervisores y padres de familia apoyaron para que los estudiantes trabajaran con guías y siguieran el programa de estudios.

Se toman previsiones para acelerar el proceso en el siguiente ciclo escolar: SE.

La titular de la Secretaría de Educación, Beatriz Ramírez Velázquez, confirmó que todavía no se entregan todos los uniformes escolares gratuitos correspondientes al presente ciclo escolar.

La funcionaria estatal estimó que el avance podría ser de más del 60%, al argumentar que el retraso en la elaboración y distribución se debió al sismo de septiembre del año pasado.

Conforme a lo que había anunciado inicialmente la administración estatal, las prendas serían entregadas desde el inicio del año escolar que está por concluir. En su momento, se explicó que hubo algunos contratiempos debido a la complejidad de tomar las tallas de todos los alumnos de nivel primaria, que son los beneficiarios de este programa que, de hecho, ya se convirtió en ley.

Luego se registró el sismo que ocasionó daños en alrededor de tres mil escuelas en diferentes proporciones, además de afectación de viviendas e infraestructura.

Entrevistada al respecto, este miércoles la secretaria de educación reconoció que no han recibido los uniformes todos los estudiantes del estado, “por algunos problemas también de logística”. Estimó que el avance es de alrededor del 60 por ciento.

Aseguró que ya se tomaron previsiones junto con el Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM), para la elaboración y reparto de los uniformes que corresponden al presente ejercicio fiscal, pues en el presupuesto del 2018 también se etiquetó una partida financiera para ese rubro.

Además, en algunos planteles donde ya se hizo la entrega surgió la inquietud de algunos padres de familia, como en la Primaria Ignacio Zaragoza de la colonia Quinto Fraccionamiento de Cuernavaca, donde los tutores expusieron que se modificó el modelo del uniforme habitual (el cuello de las camisas es azul y les entregaron camisetas blancas) y las tallas estaban equivocadas, pues a algunos niños les quedaban grandes o pequeñas las prendas.

En torno a dicha inconformidad, la secretaria argumentó que donde hubo cambios, se hicieron con el acuerdo de los padres de familia.

Llamó a la comprensión, al referir que se proyectó confeccionar 800 diferentes modelos de uniforme por igual número de escuelas, ya que cada una de ellas usa distinto diseño (los colores y tipos de faldas, pantalones y blusas son distintos) y se programó la entrega a casi 200 mil estudiantes.

Por ello consideró que en la próxima ocasión, se tendrá que buscar cómo facilitar la elaboración tomando en cuenta las regiones, el clima y otras condiciones.

Beatriz Ramírez confió en que antes del 20 de junio concluyan la entrega al cien por ciento de las prendas a todos los alumnos de nivel primaria, al asegurar que se está haciendo los esfuerzos, pero no garantizó que se cubra el cien por ciento del alumnado.

En lo que se refiere a las aulas móviles que se instalaron en escuelas dañadas por el sismo, dijo que en esta temporada de lluvias se han tomado las decisiones necesarias para continuar con las clases, en ayudantías y otros inmuebles prestados, con el fin de que se cumpla con los programas académicos. Mencionó que hasta el momento no hay reporte de daños por las precipitaciones pluviales.

Este viernes se graduaron 404 jóvenes de la Universidad Politécnica del Estado de Morelos (Upemor), quienes concluyeron sus estudios de licenciatura, ingeniera y maestría de las generaciones 2014-2017 y 2014-2018.

Beatriz Ramírez Velázquez, secretaria de Educación, felicitó a los egresados por haber concluido sus estudios en la Upemor y explicó que las mejores decisiones se toman cuando se tiene la oportunidad de estudiar, porque ello les va a permitir construir un mejor futuro.

Reconoció a los padres de familia porque pese a las condiciones económicas adversas, apoyaron a sus hijos para que hicieran sus estudios en una de las mejores universidades politécnicas del país. 

La Upemor –dijo- es una universidad de calidad, que cuenta con el compromiso de sus profesores para la formación y capacitación permanentes, para que los alumnos cuenten con las herramientas del conocimiento.

La rectora de la Upemor, Mireya Galy Jordá, recordó que estas son las primeras generaciones que recibió al asumir la rectoría y fueron las que vivieron el proyecto “Cuatrimestre 0”, cuyo objetivo fue reducir la deserción escolar que arrastraba la institución.

Mireya Galy resaltó que los estudiantes de la Upemor han demostrado su compromiso con la sociedad, sobre todo después del sismo del pasado 19 de septiembre, al participar como voluntarios en la colecta, distribución y fiscalización de toda la ayuda para los damnificados.

“Su generación estará marcada por estos eventos y por el arrojo que tuvieron para enfrentar la crisis”, apuntó.

El ingeniero industrial Francisco José Ruiz García expresó, a nombre de sus compañeros, el compromiso que tienen con la sociedad y la obligación de poner en alto el nombre de la Upemor, para ser profesionistas de calidad.

José Ruiz expresó su agradecimiento a los padres por el respaldo que les dieron durante sus estudios: “Gracias por inspirarnos”; y a sus profesores porque siempre los incentivaron a seguir adelante hasta concluir sus estudios, parar ser profesionistas éticos y responsables.

Los estudiantes se graduaron de la Licenciatura de Administración y Gestión, las Ingenierías de Biotecnología, Tecnología Ambiental, Industrial, Informática, Electrónica y Telecomunicaciones y Financiera.  Y también se recibieron de las Maestrías de Enseñanza de las Ciencias, Tecnologías de la Información, Finanzas y Gestión y Ciencias de la Biotecnología.

El sábado 26 y el domingo 27 de mayo presentaron exámenes los aspirantes a ingresar a alguna carrera que ofrece la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), para el ciclo escolar 2018-2019, que, de acuerdo con Mayra Delgado Villalobos, jefa del Departamento de Admisión y Revalidación de la máxima casa de estudios en la entidad, fueron unos 18 mil, de los cuales sólo tendrán un lugar ocho mil 420 estudiantes.

Una de las aspirantes fue Cintia Melisa Corona Gutiérrez, de 18 años de edad, de esta ciudad de Cuernavaca, con domicilio en la colonia Miraval; presentó su examen el domingo 27 en la Preparatoria número 2, localizada en la avenida Otilio Montaño sin número, de la colonia Alta Vista.

“Entramos desde las nueve y media nos metieron en un salón y nos dieron información. A las diez con cinco minutos nos pidieron las fichas y los datos y comenzamos el examen. Fueron alrededor de cien reactivos y yo los contesté todos, pero la verdad es que me sentía yo muy presionada porque daban un tiempo determinado y si no, pasaban a otro y a otro. Lo primero comenzamos fue los de matemáticas, después literatura y cosas de Inglés, después temas relacionados con la carrera que elegiste, yo, por ejemplo, elegí Historia y mi examen fue de cincuenta reactivos sobre historia. Fuimos como cincuenta estudiantes de Historia, se me hizo raro porque no es una carrera que tenga mucha demanda”.

Cintia relató que lo que más le gusta es la Historia y la antropología, y que si no llegara a pasar este examen estudiaría criminología en una escuela particular, pero que el año que entra volverá a insistir, ahora para la carrera de antropología.

“Mi papá trabaja y mi mamá se dedica al hogar. Una vez que entre a la Universidad, ya sea a la UAEM o a estudiar criminología buscaré un empleo para ayudarme en mis estudios”.

El examen será elaborado y calificado por el Centro Nacional de Evaluación A.C. (Ceneval).

De acuerdo con información de la página oficial de la UAEM, las listas de los aceptados al curso propedéutico o de inducción serán publicadas por número de ficha y calificación el día 17 de junio del 2018, en el sitio de internet de la UAEM, en los principales diarios de circulación estatal y en las unidades académicas correspondientes.

La estrategia para la reforma educativa integral y las Normales avanza en Morelos como en el resto del país, aseguró el delegado de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Alejandro Pacheco Gómez.

El representante de la SEP informó que, recientemente, el titular de la dependencia, Otto Granados Roldán, se reunió con directores de Normales, autoridades educativas y becarios, con quienes se evaluaron los resultados de la denominada “Estrategia de Fortalecimiento y Transformación de las Escuelas Normales”, reunión en la que se indicó que la Reforma Educativa y el Nuevo Modelo Educativo pasan por el fortalecimiento de las escuelas Normales.

Indicó que “se avanza en la estrategia de manera gradual y consistente, con coordinación, diálogo y consensos para afrontar los retos históricos, pedagógicos, estructurales e incluso políticos de ese sistema de educación”.

Refirió que el titular de la SEP pidió el apoyo a los gobernadores de todos los estados, entre ellos el de Morelos, para que apoyen este proceso, pues enfatizó que esta estrategia debe contar con la participación de las autoridades educativas estatales para construir un nuevo sistema de gobernanza en la educación normal.

“Habrá mayor calidad en la formación de los futuros maestros, que será un valor agregado en las comunidades, con nuevos liderazgos sociales y culturales, con nuevos instrumentos para alcanzar nuevos estándares en la práctica profesional. Lo que permitirá una mayor vinculación y articulación de las escuelas normales con universidades y otras instituciones de educación superior”, explicó al comentar que se dialoga con todos los actores que participan en este rubro.

Para todos es conocido que los estudiantes normalistas del país siempre han mostrado ser combativos, por ello también se trabaja en estrategias que permitan exponerles el camino de la reforma y sus ventajas.

De acuerdo con la versión de la SEP, “la estrategia de fortalecimiento y transformación de las escuelas normales apunta al afianzamiento del normalismo y busca sentar las bases para hacer de las normales instituciones modernas e innovadoras, colocadas en el primer círculo del cambio y la innovación educativa”. De esta manera rechazan las versiones y el sentido de que se pretende desaparecer las Normales.

Al presentar los avances en la estrategia, se precisó que hay 446 escuelas Normales, de las cuales 263 son de sostenimiento público y 183 de sostenimiento privado, con una distribución heterogénea que ha respondido a las necesidades y políticas educativas de cada entidad.

En el estado de Morelos hay cuatro escuelas Normales, dos de las cuales son públicas (la Escuela Normal Rural "General Emiliano Zapata" de Amilcingo y la Escuela Normal Urbana Federal “Cuautla”), y dos particulares.

Alejandro Pacheco Gómez informó que en cuanto al acceso a recursos para la atención de las escuelas Normales, 240 de las 263 Normales públicas presentaron en 2017 sus postulaciones para acceder a recursos del Plan de Apoyo a la Calidad Educativa y la Transformación de las Escuelas Normales.  De esas escuelas, la Normal Rural “General Emiliano Zapata” de Amilcingo, de Morelos, resultó beneficiada con más de 30 millones de pesos.

Reconocen a 187 alumnos por su desempeño académico al concluir estudios.

El Instituto Tecnológico de Cuautla (ITC) llevó a cabo la ceremonia de graduación de alumnos que concluyeron sus estudios universitarios durante el ciclo escolar 2013-2018.

Se reconoció el esfuerzo y el empeño académico de 187 alumnos de las ingenierías en Sistemas Computacionales, Electrónica, Industriales, Mecatrónica, Gestión Empresarial y Contaduría Pública.

Beatriz Ramírez Velázquez, secretaria de Educación, felicitó a los graduados por concluir sus estudios y los exhortó a continuar actualizándose a fin de coadyuvar en el desarrollo de Morelos.

En tanto, Ana Alday Chávez, directora del plantel, destacó el desempeño que ha tenido el ITC al sumar casi dos mil 500 graduados.

"Se ha consolidado al Instituto como una institución educativa de calidad y a la vanguardia tecnológica, tanto que en los últimos años ha aumentado la matrícula de alumnos" destacó.

Explicó que el ITC está enfocado –actualmente- en la acreditación de tres programas educativos, dos de ellos reconocidos por el Consejo de Acreditación de la Enseñanza e Ingeniería y, uno más, por el de Contaduría y Administración.

Asimismo, Alday Chávez recalcó que la certificación del Sistema de Gestión Integral en las normas ISO 9000-1-2015 e ISO 14000-1-2015 y el distintivo de Responsabilidad Social Universitaria, otorgado por la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Contaduría y Administración, se suman a los logros y como herramientas en la formación profesional de los estudiantes.

En tanto, Blanca Onofre Ramírez, representante de la generación 2013-2018, agradeció a maestros y padres de familia por el tiempo, la paciencia y el conocimiento transmitido; concluyó su mensaje invitando a sus compañeros a ejercer con ética su profesión y seguir preparándose.

La directora del IEBEM asegura que los padres aceptaron una disculpa y la trabajadora seguirá en el plantel.

El Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) sancionó con una amonestación a la prefecta de la Secundaria Técnica 22 de Tejalpa, quien fue captada en un video que circuló en redes sociales por cortar el cabello a estudiantes que no cumplieron el reglamento. La directora del organismo, Yanely Fontes Pérez, indicó que no se deben violar los derechos humanos de los alumnos, pero los padres deben cumplir con las normas escolares.

En entrevista, la titular del IEBEM rechazó categóricamente el acto cometido por la profesora de la referida escuela, que está ubicada en la comunidad de Tejalpa, en Jiutepec, al argumentar que de ninguna manera están de acuerdo con que se ponga en entredicho una posible violación a sus garantías.

Argumentó que en este caso se dialogó con los padres de familia, quienes aceptaron que la maestra ofreciera una disculpa al haber cortado el cabello a los adolescentes sin la autorización de los tutores y contra la voluntad de los alumnos. Además, las mamás y los papás de los estudiantes dijeron estar de acuerdo con que la maestra permaneciera en ese centro de trabajo.

Yanely Fontes comentó que se le advirtió a la profesora en cuestión que, si incurría en una conducta similar otra vez, sería separada del cargo, pues en esta ocasión los padres aceptaron su disculpa y comprendieron que su intención era que se cumpliera un reglamento.

La directora manifestó que los padres de todas las escuelas deben cumplir con los reglamentos que ellos firman desde que inscriben a sus hijos. “Pero eso no significa que nosotros tomemos ese tipo de medidas; esto lo reprobamos completamente porque uno de nuestros objetivos es proteger los derechos de los niños”, señaló la funcionaria.

En situaciones como ésta, los profesores y directivos debieron hacer cumplir la norma a través de un reporte a los padres de familia y si no se cumple se puede aplicar alguna acción tal como la suspensión durante algunos días, hasta que cumplan con las normas de la escuela, como el corte de cabello o el portar el uniforme, entre otras que forman parte de la disciplina en los centros escolares.

Cuatro candidatos presidenciales se comprometieron a incrementar los recursos a la educación superior en México, en un encuentro con la ANUIES.

El rector de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), Gustavo Urquiza Beltrán, dio a conocer que durante el encuentro que sostuvieron los rectores de las universidades públicas del país con los candidatos a la presidencia de la república, se estableció el compromiso de incrementar los recursos a la educación superior en México.

Los rectores de las universidades que conforman la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) sostuvieron un encuentro con los candidatos José Antonio Meade, de la coalición PRI-PANAL-PVEM; Ricardo Anaya, de la coalición PAN-PRD, y los independientes Margarita Zavala y Jaime Rodríguez “El Bronco”, con la ausencia de Andrés Manuel López Obrador, candidato de Morena-PES-PT.

Urquiza Beltrán informó que participaron los rectores de las 191 universidades que integran la ANUIES, quienes presionaron a los candidatos para que establecieran un compromiso para afrontar la crisis que viven las universidades en el país.

“Los cuatro se comprometieron en apoyar la educación, espero que se cumpla realmente porque hubo mucha presión de rectores, que ahora, si no le apuestan, vamos a seguir igual, sin avanzar en el país”, señaló el rector de la UAEM.

En su opinión, los candidatos presidenciales deben tener muy claro que si no apoyan la educación, ciencia e innovación, este país va seguir igual.

“Espero que ya con la nueva administración se refleje el apoyo a las universidades de nuestro país”.

Gustavo Urquiza informó que continúan a la espera de que la Secretaría de Educación Pública (SEP) les llame para saber si habrá rescate financiero, ya que la administración central cumplió con entregar la documentación requerida para incluirla en el programa de rescate de las universidades públicas en crisis.

“No hemos podido regularizar la situación crítica de nuestra universidad, pero no bajamos la guardia. A pesar de ello, hemos cumplido con los indicadores académicos, formamos parte de las 10 mejores universidades estatales del país, según los órganos externos que nos han evaluado”, dijo el rector Urquiza Beltrán.

La reconstrucción de planteles tiene un avance de entre el 13 y el 40 por ciento: SE.

La secretaria estatal de Educación, Beatriz Ramírez Velázquez, informó que para este mes concluirán las obras de reparación de planteles escolares, y refirió que las escuelas que serán reconstruidas estarán listas hasta el próximo ciclo escolar.

La titular del sector educativo, junto con autoridades universitarias, realizó este jueves un recorrido para conocer los avances en las excavaciones y reconstrucción de dos edificios de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), campus Chamilpa, donde demolieron las estructuras que durante décadas albergaron las facultades de Arquitectura y Contaduría y Administración.

En entrevista, la funcionaria comentó que no se han detenido los trabajos para rehabilitar la infraestructura educativa del estado que resultó dañada con el sismo del 19 de septiembre de 2017.

Informó que la reconstrucción de los planteles que tuvieron pérdida total terminará el próximo ciclo escolar; para mayo se proyecta concluir la reparación de daños moderados. Lo anterior, en lo que se refiere a centros escolares de educación básica y de nivel medio superior.

El avance promedio en preescolares, primarias, secundarias e instituciones de nivel bachillerato es de entre el 60 y hasta el 70 por ciento en cuanto a reparaciones. En reconstrucción total va de entre el 13 y el 40 por ciento, “pero depende de la obra”.

Ramírez Velázquez detalló que, en el caso de la UAEM, los propios arquitectos de la institución calculan que faltan entre ocho y diez meses.

La funcionaria aseguró que todas las escuelas son consideradas de prioridad para la Secretaría de Educación y en algunos municipios se liberaron los recursos con mayor celeridad debido a que se gestionaron los recursos del Fondo Nacional de Desastres Naturales, pues hubo un mayor número de afectaciones, como en el caso de la zona sur del estado.

Atiende el IEBEM caso de agresión con una navaja en la Secundaria “10 de Abril” de Acapantzingo.

Luego del incidente denunciado por la madre de un estudiante de la Secundaria “10 de Abril” de Acapantzingo que fue agredido con una navaja por un compañero, la secretaria estatal de Educación, Beatriz Ramírez Velázquez, manifestó que los “operativos mochila” están permitidos si los padres de familia así lo acuerdan y participan directamente en la revisión de las pertenencias de los alumnos.

Enfatizó que una gran parte de la formación y educación de los hijos debe darse en la familia, al sostener que los papás deben contribuir en atender este tipo de actitudes violentas por parte de niños y jóvenes estudiantes.

De igual forma, destacó que las revisiones de las mochilas deben realizarse en primera instancia desde casa, donde se debe buscar la comunicación y la atención a los alumnos antes de ir al centro escolar para saber qué es lo que llevan en sus cosas.

El pasado miércoles, la madre de familia Alma Rosa Lucero Gómez narró que, al salir de la escuela, en camino a su domicilio, otro estudiante de la misma secundaria atacó a su hijo. Dejo que ambos menores forcejearon y el presunto agresor sacó una navaja e intentó herirlo. Por tal motivo pidió la intervención de autoridades educativas, pues sólo intervino otra madre de familia, quien logró evitar que los hechos tuvieran mayores dimensiones.

Al respecto, la responsable del sector educativo comentó que el hecho se suscitó afuera de la escuela. No obstante, la directora del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM), Yanely Fontes Pérez, atendió el caso desde el miércoles.

Recordó que está en marcha un programa denominado “escuela segura”, con el que se buscan ambientes de seguridad para las comunidades escolares, con la participación de los padres de familia.

“Hay que recalcar que es lamentable, sí, pero no por el hecho de que haya sido afuera del plantel no tiene importancia. Al contrario, nos tendremos que apoyar con los padres. Si ellos no hacen reportes de conductas que consideran de riesgo para sus hijos, ya nada más vemos el hecho cuando detona de esta manera”, argumentó Fontes Pérez, al indicar que no se tenía ningún reporte previo de algún conflicto entre los alumnos.

La funcionaria señaló que también se abrió un portal de la Secretaría de Educación Pública en el que los padres pueden denunciar o dar aviso de conductas violentas o de acoso escolar, y hasta la fecha la Secretaría de Educación del estado no tiene ningún caso referido.

En torno al riesgo de que los alumnos introduzcan armas u otros objetos de riesgo no permitidos en el plantel, Beatriz Ramírez argumentó que se respetan los derechos humanos de los estudiantes.

Destacó que el “operativo mochila” sí está permitido, pero siempre y cuando sea una decisión de los padres de familia de cada escuela y ellos son quienes deben realizar la revisión de las pertenencias de los menores.

“La casa es la primera escuela y la escuela es la segunda casa, entonces debe haber una estrategia corresponsable; los directores, los maestros, los papás: todos estamos involucrados. Los niños pasan cuatro o cinco horas en la escuela; el resto del tiempo tienen interacción con otros actores, medios electrónicos, con la misma familia, entonces no podemos nosotros reducir a estas acciones dentro de las escuelas. (La formación) tiene que ser más global”, subrayó.

La Federación de Universidades Privadas pide a candidatos otorgar becas para que esos estudiantes continúen sus estudios.

El próximo ciclo escolar, alrededor de diez mil jóvenes quedarán fuera de las instituciones públicas pues la capacidad de recepción, especialmente en algunas carreras, está rebasada con respecto a la demanda. Lo anterior fue dado a conocer por la Federación de Universidades Privadas, que demandó a candidatos de todos los partidos que se otorguen becas a los alumnos de esas escuelas que requieren de apoyo para seguir su formación académica.

En conferencia de prensa, la directiva de la asociación que agrupa a 42 universidades particulares del estado dio a conocer que la organización no está comprometida con ningún partido político o aspirante, por lo que está abierta a un diálogo con todos.

El presidente de la Federación, Jorge Arizmendi García, informó que hasta la fecha les han solicitado encuentros los aspirantes a la gubernatura del PRI, Jorge Meade Ocaranza; del PRD y PSD, Rodrigo Gayosso Cepeda; del Partido Nueva Alianza, Alejandro Vera Jiménez, y el independiente Fidel Demédicis Hidalgo.

Comentó que se ha planteado dos esquemas posibles. El primero es el de reuniones con las y los rectores y el segundo mediante la creación de un conversatorio en el que cada candidato o candidata esté en un auditorio para exponer sus plataformas y que los estudiantes de las universidades puedan expresar sus inquietudes mediante preguntas.

La Federación planteó la necesidad de que sea quien sea el que llegue al gobierno, se ponga un orden al crecimiento descontrolado de universidades y en la oferta educativa pues no quieren “formar desempleados”; hay un consejo estatal de planeación de la educación superior que no ha operado como lo esperaban, apuntaron.

Destacaron que además es evidente la presencia de universidades que no cuentan con el registro de validez oficial en el estado, las cuales vienen de otras entidades y ofertan estudios, pero sus títulos no son válidos, lo que representa competencia desleal. Al respecto, señalaron que han identificado cuando menos entre cuatro y seis casos de “escuelas” de este tipo.

Arizmendi García apuntó que la Federación cuenta con un estudio que indica que alrededor de 15 mil estudiantes que aspiran a ingresar a la educación superior en Morelos quedan fuera. Las autoridades –apuntó– dicen que son menos y la agrupación estimó que este año habrá alrededor de diez mil jóvenes que no podrán ingresar a las universidades públicas, pues sus capacidades están al máximo. La Universidad Autónoma del Estado de Morelos no podrá crecer en matrícula por los problemas financieros que enfrenta y tampoco ampliarán la oferta educativa las otras instituciones, en respuesta a la demanda de algunas carreras.

De tal manera que para esos alumnos la única opción que queda son esas instituciones privadas, que muchas veces otorgan apoyos. Pero el presidente enfatizó que una de sus demandas a los candidatos es que se otorguen becas (de programas como beca salario) a jóvenes que necesitan esos apoyos y que van al sector privado porque no tienen acceso a las escuelas públicas, pero tienen derecho a la formación académica de nivel superior.

Así lo aseguró el rector de la UAEM, quien propuso a los jóvenes solicitar ese tipo de recursos para la educación.

Al inaugurar el Primer Congreso Internacional Imagen y Sociedad: Imagen y política, el rector de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), Gustavo Urquiza Beltrán, propuso que el presupuesto de las campañas electorales se destine a fortalecer la educación superior y el sector salud del país.

“Los estudiantes universitarios deben proponer cambios en las políticas públicas para reducir los tiempos de promoción política y que los presupuestos para gastos de campañas electorales se destinen a las universidades y al sector salud”, dijo el rector en el auditorio Emiliano Zapata del campus Chamilpa.

El rector de la UAEM lamentó que se destinen cantidades millonarias para gastos de campañas electorales. “Ese gasto a nivel nacional serviría para solventar los problemas económicos que tenemos diez universidades públicas y que actualmente realizamos gestiones en la Secretaría de Educación Pública (SEP) para resolverlo, esa propuesta debe de venir de ustedes como jóvenes críticos y que sea una política pública a corto plazo impulsada por ustedes”, dijo Gustavo Urquiza.

Destacó la importancia de analizar y estudiar la imagen desde un enfoque interdisciplinario que dé solución a las problemáticas locales, nacionales e internacionales.

Lorena Noyola Piña, directora de la Facultad de Diseño de la UAEM, que organiza el congreso, señaló que la imagen en los procesos políticos es de suma importancia, “pues construye a los candidatos y los partidos políticos y es esencial para que la imagen funcione de manera política”.

Dijo que en este congreso se analizará cómo los grupos sociales utilizan la imagen para imponer, fortalecer, democratizar, sugerir, invitar o seducir a grandes grupos poblacionales para que los sigan.

Este primer congreso internacional consta de actividades durante tres días, concluye mañana miércoles y contempla conferencias magistrales, además de presentación de carteles y talleres.

En Morelos se cumplirá al cien por ciento el presente ciclo escolar, señala el organismo.

Con el propósito de iniciar de manera regular el ciclo escolar 2018-2019 en la entidad, el Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) anunció que la entrega de los 47 planteles que deberán ser reconstruidos luego del sismo del pasado 19 de septiembre, se llevará a cabo entre los meses de junio y julio de 2018.

El organismo detalló que se encuentra garantizada la continuidad del actual periodo escolar, toda vez que el cien por ciento de las escuelas se encuentran en funciones, ya sea en aulas móviles, de manera escalonada, en sedes alternas, a través de guías de estudio o de manera regular, por lo que en Morelos se cumplirá en tiempo y forma con los planes educativos indicados por la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Paralelamente, el IEBEM detalló que existe un avance del 40 por ciento en el caso de los centros escolares catalogados con daños medios y menores, por lo que la institución estará en condiciones de entregar dichos planteles a finales del próximo mes de mayo.

Asimismo, el Instituto precisó que la coordinación con INEIEM permitió avanzar durante el periodo vacacional de Semana Santa en la mejora, remodelación y reconstrucción de los planteles afectados, gracias a que dicho periodo de receso escolar facilitó los trabajos estructurales sin que esto representara un riesgo para la comunidad educativa.

Hay alrededor de 400 obras en curso en escuelas que sufrieron daños por el sismo de septiembre pasado.

A casi siete meses del sismo del 19 de septiembre, alrededor de 900 estudiantes en el estado siguen tomando clases en carpas o aulas temporales. Además, continuarán las obras en 400 planteles que tuvieron daños por el fenómeno natural, informó la secretaria estatal de Educación, Beatriz Ramírez Velázquez.

En otro tema, la responsable del sector educativo recordó que en proceso electoral, la ley establece claramente que las escuelas deben permanecer al margen de campañas político-partidistas. Comentó que durante el año, algunos directores reciben donaciones de materiales como cubetas de pintura, láminas, entre otros, pero en campañas deberán revisar si la legislación en la materia no lo prohíbe y los candidatos conocen la ley.

Ramírez Velázquez argumentó que hay casi 400 obras en curso en escuelas en el estado, pero no precisó cuál fue el avance durante el período vacacional. “Las que se ha avanzado más rápido son las de afectación parcial o menor, pero las de reconstrucción total pueden ser obras más grandes y por ello van más atrasadas. Estamos por terminar en 40 a 45 escuelas y seguirán adelante. Las que necesiten mayor tipo de rehabilitación y de atención, las vamos a seguir trabajando”, explicó.

Ante la inquietud de padres de familia por las condiciones de calor y de vientos, la funcionaria dijo que seguirán laborando y donde haya alguna duda, se reunirán con ellos.

Por otra parte, la secretaria fue cuestionada en torno a la participación política de algunos maestros en el proceso electoral. Dijo que la legislación establece los plazos a partir de los cuales cualquier servidor público debe solicitar licencia para dejar su puesto e ir a una contienda electoral. Tal es el caso de los profesores, quienes podrían separarse de su labor sin goce de sueldo.

Dijo no contar con los datos precisos de cuántos profesores se irán a las campañas como candidatos, pero apuntó que depende del tiempo que soliciten el permiso como se designará maestros que los suplan de forma temporal o, en su caso, si es por tiempo reducido podría atender el grupo el director del plantel.

Apuntó que hasta ahora el sector educativo se reunió con el Instituto Nacional Electoral (INE) y con el Instituto Morelense de Procesos Electorales y Participación Ciudadana (Impepac), porque alrededor de 300 escuelas son utilizadas para la ubicación de casillas electorales, pero ésta es la única forma en la que se ha tenido implicación con el proceso.

Cuestionada en torno a los “regalos” o “donaciones” de materiales a las escuelas, respondió: “Ya lo han hecho los candidatos o los precandidatos; los directores de las escuelas saben perfectamente bien que ellos a menudo reciben este tipo de beneficios, pero en estos tiempos (electorales) la ley es muy clara con respecto a qué sí se puede hacer y qué no se puede hacer. Porque nosotros, como servidores públicos, debemos ser cuidadosos de no cometer un delito electoral”.

En otro orden de ideas, la titular de la Secretaría de Educación expuso que el Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) ya inició una investigación administrativa respecto a la denuncia de padres de familia de la Secundaria Técnica 33, que se ubica en Yautepec.

Los inconformes demandaron la salida de un profesor al que señalan por presunto acoso sexual a alumnas. Ante ello, tomaron el plantel y aseguran que el docente ha incurrido en acciones tales como tomar fotografías a algunas alumnas, tocarlas de manera ofensiva y hacerles comentarios que implican acoso.

La funcionaria dijo que en esos casos se debe actuar con mucha meticulosidad porque sería delicado señalar a una persona sin elementos. Por otra parte, aseguró que las estudiantes serán atendidas y, de comprobarse los señalamientos, recibirán apoyo.

Por su lado, el director de Secundarias del IEBEM, Enrique Vargas Larios, informó que ayer mismo por la mañana, David Suárez Solís, jefe del Departamento de Secundarias Técnicas, se presentó en el lugar para dialogar con los padres de familia.

Mencionó que de igual forma, dos representantes del área jurídica del IEBEM acudieron a la secundaria para hacer entrevistas y una investigación veraz y lo más completa posible para determinar qué sucedió.

Dijo que desde el punto de vista laboral, se deben analizar los datos recabados y de acuerdo con ello tomarán la decisión sobre la permanencia o no del docente. Si se identifican indicios de que pudiera haber un ilícito, el IEBEM debería proceder con las denuncias ante las instancias correspondientes, conforme a derecho. Pero insistió en que antes se tiene que conocer todas las versiones, tanto de las estudiantes y de padres de familia, como del propio docente y de directivos.

La solicitud ante la SEP es por mil 300 millones de pesos e incluye un plan de austeridad y de reestructuración administrativa y operativa.

Esa suma cubriría todas las obligaciones de la institución en 2018, señala el rector.

La Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) entregó a la Secretaría de Educación Pública (SEP) la documentación con la que solicita el rescate financiero de la institución, para lo cual se requieren mil 300 millones de pesos, informó el rector Gustavo Urquiza Beltrán.

Explicó que al contar con los lineamientos que solicitan las autoridades educativas federales se entregó la información requerida y espera que a más tardar en el mes de junio se tenga la respuesta del gobierno federal respecto del rescate financiero de la UAEM.

“Cumplimos en entregar el proyecto con los formatos que nos pidieron y lo entregamos en tiempo y forma a la Secretaría de Educación Pública. Están por llamarnos para revisar cosas que no les sean claras, entonces estamos a la espera y la idea es que el mes que entra o a más tardar en junio tengamos una respuesta y nos apoyen con todo lo que estamos solicitando”.

Gustavo Urquiza Beltrán informó que al inicio de su administración se tenía un déficit de mil 200 millones de pesos, y al inicio de su gestión se redujo a 800 millones de pesos.

Dijo que por las gestiones realizadas ante la SEP y por los convenios establecidos con el Instituto del Fondo Nacional para la Vivienda de los Trabajadores (Infonavit) y el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), se ha disminuido el déficit a 650 millones de pesos y se ha pagado lo pendiente a los trabajadores y regularizado el pago de acuerdo con el calendario de catorcenas.

El rector de la UAEM expuso que en el proyecto de rescate financiero se consideraron los rubros para mantener la operatividad de la institución y el cumplimiento de sus compromisos laborales de todo el 2018.

Además, se considera un plan de austeridad y de reestructuración de áreas para concretar un ahorro de los recursos financieros, haciendo más eficaz el trabajo administrativo y operativo de la máxima casa de estudios de Morelos.

Regresan a clases más de 400 mil estudiantes después de las vacaciones de Semana Santa

Las escuelas están listas para el regreso de los alumnos en condiciones seguras y dignas: SE.

Este lunes, más de 400 mil alumnos de preescolar, primaria y secundaria, así como 19 mil maestros, regresarán a las aulas en mil 800 escuelas, para continuar con las actividades propias del ciclo escolar 2018, tras haber disfrutado dos semanas de asueto por el periodo vacacional de  Semana Santa.

La Secretaría de Educación informó que todos los planteles educativos se encuentran listos para que los estudiantes de Morelos regresen a sus escuelas en condiciones seguras y dignas.

Asimismo, dio a conocer que los trabajos para rehabilitar los planteles afectados por el sismo continuaron durante el receso vacacional, por lo que se estima que las escuelas que sufrieron afectaciones parciales estarán listas en mayo.

En cuanto a los planteles calificados como pérdida total, éstos quedarán concluidos antes del inicio del próximo ciclo escolar.

Durante el periodo vacacional, los maestros -en colaboración con los padres de familia- apoyaron a los estudiantes con guías de trabajo, con la idea de mejorar el rendimiento de los alumnos.

Las principales causas son económicas; pondrán en marcha programa para detener el fenómeno

Cuernavaca, Morelos.- En el país, la tasa promedio de abandono escolar en Educación Media Superior (EMS) es de entre el 13 y 25 por ciento; más de 600 mil jóvenes dejan los estudios y uno de los principales factores es el económico. Ante este fenómeno, autoridades de las 32 entidades del país aceptaron poner en marcha estrategias para que los jóvenes concluyan ese nivel educativo.

Así lo señala un estudio dado a conocer por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), que también considera que este es el reto más importante para el sector en México.

La institución presentó dichos datos en una mesa de análisis encabezada por la consejera del INEE Margarita Zorrilla Fierro. La institución dio a conocer también que las 32 entidades federativas de la república aceptaron las Directrices para Mejorar la Permanencia Escolar en la Educación Media Superior, y 11 de ellas presentaron un plan de trabajo con acciones que permitirán a los estudiantes concluir con éxito ese nivel educativo.

“Las Directrices son recomendaciones que propone este Instituto para mejorar las políticas educativas orientadas a garantizar el derecho a una educación de calidad”, expresa el documento oficial en el que se destaca que 73 de cada 100 jóvenes de 15 a 17 años asisten a la escuela, es decir, cinco millones de mexicanos aproximadamente estudian la Educación Media Superior.

Con base al referido análisis, entre 600 y 700 mil estudiantes abandonaron sus estudios en ese nivel escolar por año (entre 13 y 15 %).

También destaca que, de acuerdo con el Programa Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (Planea), se identifican deficiencias importantes en los jóvenes que están por finalizar la EMS: 3 de cada 10 en Lenguaje y Comunicación y 6 de cada 10 en Matemáticas.

Señaló que, de acuerdo con el Movimiento Contra el Abandono Escolar en la EMS 2015, las principales causas del abandono son las económicas (38 %), escolares-institucionales (41 %) y familiares personales (5 %).

Finalmente, propuso que para fortalecer la permanencia escolar en la EMS es necesario establecer políticas que permitan mejorar la articulación entre los subsistemas y planteles, las políticas públicas a favor de los jóvenes y la capacidad de las escuelas para garantizar trayectorias educativas exitosas.

En su oportunidad, la subsecretaria de Educación Media Superior de la SEP, Silvia Ortega Salazar, manifestó que el abandono escolar en EMS es un proceso que nos cuestiona y nos convoca todos. Las agendas de política educativa en América Latina deben conceder una alta prioridad a esa tarea, así como a fortalecer la coherencia de los programas específicos dirigidos a incrementar la retención de todos los alumnos, con especial énfasis en los jóvenes de grupos socioeconómicos, culturales y étnicos con mayores desventajas, dijo.

El investigador de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Flacso), sede México, Lorenzo Gómez Morín, manifestó que el tema del abandono en la Educación Media Superior es el problema educativo más grave que enfrenta el país, pues si a los estudiantes que se van de este nivel educativo se suman los que desertan en la secundaria, aproximadamente un millón de jóvenes se van de la escuela cada año en México.

Directores de planteles pueden suspender actividades en caso de contingencias.

Huitzilac, Morelos.- Debido a la densa capa de humo que provocaron tres incendios forestales en la zona norte de Huitzilac y Tepoztlán, se suspendieron clases en dos escuelas. Las autoridades de Salud y Educación establecieron recomendaciones para esta temporada de calor, en la que se incrementa ese tipo de siniestros.

Los directores de los planteles mantienen una estrecha comunicación con las autoridades de Protección Civil de cada municipio y del estado, explicó la secretaria estatal de Educación, Beatriz Ramírez Velázquez, quien confirmó que las clases se suspendieron este jueves en el plantel 01 del Colegio de Bachilleres del Estado de Morelos (Cobaem) de Cuernavaca.

Por su parte, la directora del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos, Yanely Fontes Pérez, confirmó que también se suspendieron labores en el turno matutino de la Escuela Primaria “Francisco Pacheco”, que está ubicada en el municipio de Huitzilac.

Dijo que la única medida que se adoptó este miércoles fue el suspender las actividades al aire libre, pero se estableció el acuerdo de que los directores podrán, de manera discrecional, proponer la suspensión de labores en caso de que haya más incendios o que el fuego esté en una zona cercana. Para ello deberán dar aviso al propio IEBEM y, de igual manera, se tendrán que asesorar con las instancias de Protección Civil.

Beatriz Ramírez comentó que debido a la temporada de calor suele incrementarse el número de incendios forestales; por lo tanto, deben estar preparados para este tipo de contingencias y otras.

Añadió que se establecerá la coordinación con el área de Salud para facilitar la identificación de casos que pudieran estar relacionados con afecciones por humo.

En entrevista por separado, la secretaria de Salud de Morelos, Patricia Mora González, informó que el humo por incendios forestales puede ocasionar diversos efectos, entre ellos irritación en las vías respiratorias y ojos. Luego de subrayar que a la fecha no tienen un registro de ese tipo de impacto, buscarán establecer las medidas de prevención.

Entre ellas destacó que cuando haya mucho humo se deben suspender actividades al aire libre, como hacer ejercicio; lo recomendable es mantener cerradas puertas y ventanas y, de ser necesario, colocar trapos en las rendijas y al salir usar cubrebocas y lentes.

Refirió que el humo puede tener un efecto más nocivo en niños menores de cinco años, en personas mayores de 60 años, en embarazadas y en quienes tengan alguna afección en vías respiratorias como asma o presente padecimientos cardiacos.

En general, la presencia del humo puede ocasionar tos, blenorrea (flujo nasal) e irritación de ojos. Además, a algunas personas muy susceptibles les puede ocasionar dolor de cabeza, náusea o vómito. Incluso a quien tuviera alguna alergia el humo podría desencadenarle un cuadro más severo.