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Hubo diversas inconformidades de maestros, un bloqueo carretero, protestas de padres de familia por falta de profesores y suspensión de actividades por obras no terminadas en algunos planteles.

Este lunes inició el ciclo escolar 2018-2019 para más de 400 mil estudiantes. En el primer día, hubo diversas inconformidades de maestros, bloqueo carretero, protestas de padres de familia por falta de profesores y suspensión de actividades por obras no terminadas en algunos planteles. Las autoridades educativas llamaron a los inconformes a no afectar a los estudiantes y aseguraron que “en la inmensa mayoría de los centros escolares, inició el período sin contratiempos”.

La inauguración oficial del ciclo escolar se llevó a cabo en la Escuela “10 de Abril” de la colonia Emiliano Zapata del municipio de Jojutla, donde el gobernador Graco Ramírez destacó que el proceso de reconstrucción está en marcha, y las obras en las escuelas que sufrieron daños por el sismo del año pasado se habrán de terminar en lo que resta de este mes y en septiembre.

Mientras tanto, en varias escuelas hubo manifestación de padres de familia por diferentes carencias.

Con rocas y mantas, padres de la Primaria “José María Morelos y Pavón”, en la comunidad de Santa Catarina, bloquearon la carretera Cuernavaca-Tepoztlán, durante más de una hora, en reclamo porque no había maestros para los estudiantes de tercero y sexto grado. Dijeron que -desde el año pasado- padecieron por la ausencia de docentes con el pretexto de que algunos se jubilaron y, en otros casos, por cambios constantes de profesores interinos, pues no les daban plaza definitiva a los de nuevo ingreso, entre otros argumentos.

Señalaron que al menos 60 estudiantes son los afectados y consideraron necesario manifestarse de esta manera para evitar que pasen meses sin clases, como ocurrió en años anteriores.

De igual manera, las madres y papás de la Secundaria 12 de la colonia Carolina, en Cuernavaca, tomaron las instalaciones desde temprana hora para reclamar porque la reconstrucción no ha concluido y hay varios salones con daños en la estructura; además, exigieron que la dirección rinda cuentas claras de los recursos que ingresan al centro escolar y se manifestaron en contra de elevadas cuotas escolares.

Entre las quejas que fueron denunciadas este lunes fue notoria la inquietud de maestros, directores y tutores por las condiciones de planteles, como en el caso de la escuela “Unesco”, ubicada en el poblado de Chamilpa, en Cuernavaca, donde los profesores solo distribuyeron guías de estudio a los alumnos, ya que -por acuerdo con los padres de familia- no era posible iniciar clases en jornadas completas por falta de instalaciones. Paterfamilias se quejaron porque los docentes les dijeron que sólo acudirían durante un par de horas al día para la revisión de trabajos hechos en casa.

Lo mismo ocurrió en otros centros educativos, donde no llegaron los maestros titulares en algunos grupos, como en el caso de la Primaria “Lázaro Cárdenas”, de la colonia Satélite de Cuernavaca, donde faltó un profesor y la dirección les indicó que no tienen fecha programada para la llegada del docente.

De igual manera, hubo denuncia de padres de la Escuela “Primero de Marzo” de la colonia Las Flores, en Xochitepec, donde personal directivo les dijo que habría clases normales hasta nuevo aviso y sólo les darían dos horas y media de atención al día a los alumnos  porque no encontraron una sede alterna adecuada.

Por su parte, la directora del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM), Yanely Fontes Pérez, aseguró que en la inmensa mayoría de las más de mil 700 escuelas inició el ciclo escolar sin contratiempos, y los incidentes referidos fueron en casos muy puntuales.

Aseguró que habrá de revisar con directores de los diferentes subsistemas y niveles escolares y, de manera personal, las quejas, pero solicitó que las inconformidades sean reportadas ante el instituto para darles una solución.

“No tendría que haber sucedido esto”, expresó, al comentar que en todas las escuelas se debió iniciar las actividades de manera “típica” (horarios normales), ya sea en sedes alternas o en carpas o aulas provisionales. Apuntó que hay 399 planteles que están en algún tipo de reparación y sólo en 41 instituciones educativas que tuvieron daños graves hay obras mayores, pero insistió en que -de cualquier forma- debieron comenzar las clases este mismo lunes.

Reiteró que algunos procesos de asignación de docentes implican cierto tiempo cuando hay jubilaciones o cambios, pero pidió a los padres de familia que lleven a sus hijos a clases porque los directores deben atender esos grupos y en estos días debe quedar resuelto el tema de la asignación de profesores.

Fontes Pérez rarificó que el compromiso es terminar los trabajos de las escuelas que tuvieron daños moderados en este mismo mes o, a más tardar, en septiembre.

Por su lado, la secretaria del ramo, Beatriz Ramírez Velázquez, llamó a los maestros y padres de familia a no afectar a los estudiantes con suspensión de clases.

Ante la protesta de trabajadores de instituciones de nivel medio superior y superior que realizaron paros de brazos caídos en demanda de pagos de prestaciones pendientes, la responsable del sector educativo expuso que esos temas no son académicos y, por ende, se trata de un asunto de tipo administrativo que deberá resolverse tomando en cuenta la norma.

De igual manera, minimizó los incidentes, al recodar que hay casi dos mil escuelas en Morelos y la mayoría retomaron los trabajos de forma normal.

Recordó que este ciclo escolar inicia el nuevo modelo educativo para preescolar, los primeros y segundos grados de primaria y el primer grado de secundaria; aseguró que en Morelos se realizaron todos los trabajos de preparación correspondientes.

Pide comparar antes de comprar.

Zona sur.- “En este regreso a clases, lo primero que debe hacer la gente es identificar cuáles son los productos que de verdad necesitamos. No nos puede obligar ninguna escuela a ocupar útiles nuevos; podemos nosotros reutilizar útiles que ya usamos el año pasado. Así que debemos identificar cuáles son los productos que necesitamos, después identificar los establecimientos donde podemos adquirirlos y finalmente comparar”, enfatizó el encargado del departamento de verificación de la Procuraduría Federal del Consumidor en Morelos, Jaime Barrera, ante el inminente inicio del ciclo escolar.

Destacó que es muy importante realizar una comparación de precios tanto en este regreso a clases, como de cualquier producto, porque han encontrado diferencias que van desde 10 hasta 50 pesos. Para auxiliar en esta tarea, dijo, la Profeco cuenta con una página llamada “Quién es quién en los precios”, donde se hacen comparativos de precios por establecimiento.

Además, se pueden reciclar los útiles escolares en buenas condiciones, pues ninguna institución educativa puede obligar a que sean útiles nuevos o a que lleven el logotipo del colegio.

“Ni de tal calidad, ni de tal marca o, incluso, que se tengan que comprar en el colegio; así que la gente deber hacer valer sus derechos. Una simple llamada (a la Profeco) puede hacer la diferencia para corregir esa práctica abusiva. Muchas veces encontramos negocios que no están respetando el precio que está exhibido y no hacen nada, sin embargo, con una llamada nosotros podemos acudir y corregir esa práctica abusiva y sancionar a ese proveedor”.

“La idea principal de estas ferias es dar precios accesibles a las familias morelenses, garantizar a los consumidores que los productos que se estén comercializando cumplan con las normas oficiales mexicanas, que no sean productos que puedan poner en riesgo la vida o la salud de los consumidores”.

Comentó que en la feria de Jojutla, la Profeco contará con una brigada hasta el día 26 de agosto.

Reconoció que los precios de los útiles escolares no están controlados y pueden subir de acuerdo con la oferta y demanda, por ello, lo que la Profeco hace es evitar que haya abusos.

Finalmente, mencionó que esta semana van a visitar escuelas particulares, por lo que aprovechó para mencionar que en ninguna escuela particular se puede obligar a comprar útiles escolares ni uniformes, ni obligar a participar en eventos que sean extracurriculares. Además de que, por ley, estas escuelas tienen que dar un periodo de pago sin cargo adicional alguno dentro de los 10 días naturales al corte.

“Desgraciadamente los padres de familia no lo saben y a veces nos dan de tres a cinco días para realizar el pago de la colegiatura y, si no lo haces en ese período, te cobran un cargo adicional, lo cual está prohibido, tiene que ser dentro de los 10 días naturales sin que te cobren alguna comisión”.

GEs un grupo contrario al que el jueves cerró la carretera a Alpuyeca-Jojutla para pedir el cese de la profesora.

Padres de familia de la Escuela Primaria "Ricardo Flores Magón" de Xoxocotla en el municipio de Puente de Ixtla, se manifestaron este viernes en las instalaciones del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) para apoyar a la directora del plantel.

Los manifestantes pertenecen a un grupo contrario al que el pasado jueves bloqueó la carretera federal y que demandaba la salida de la profesora Citlalli Morales.

Desde temprana hora de ayer, los inconformes se apostaron en las puertas del IEBEM y exigieron una audiencia con la titular Yanely Fontes Pérez.

Exigieron que la maestra permanezca como directora del turno vespertino y advirtieron que si la autoridad no interviene, habrá una confrontación mayor en la comunidad.

La representante del comité de padres de familia, María Guadalupe Mejía, dijo que hay algunas personas que con engaños realizaron un bloqueo en la carretera Cuernavaca-Jojutla -a la altura de dicha población- y exigieron la salida de la profesora, con el argumento de que no ha cumplido con compromisos de rehabilitación del plantel.

Dijeron que ellos confían en que les serán entregados los salones y demás áreas que fueron construidas en las instalaciones escolares.

Los padres de familia inconformes fueron recibidos por autoridades del IEBEM, quienes acordaron que se trabaja para que el lunes inicien clases en esa escuela.

El subsistema firmó un convenio con una empresa de alta tecnología para que algunos de sus estudiantes cursen todo un año directamente en la planta industrial.

Avanza la puesta en marcha del modelo de educación dual en nivel medio superior. Este jueves, el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep) Morelos firmó un convenio con una empresa de alta tecnología para que algunos de sus estudiantes cursen todo un año directamente en la planta industrial.

Nemesio Arreola Ramírez, gerente de enseñanza y desarrollo de organizaciones de “Equipos Interferenciales” -empresa que firmó el convenio con el Plantel Tepoztlán-, explicó que se trabajará con estudiantes de la carrera de Técnico en Electromecánica Industrial para cubrir espacios en el área de servicio técnico.

El representante de la compañía, dedicada a la reparación de equipos de rehabilitación física de última tecnología, explicó que el modelo dual se diferencia de otros esquemas (como las prácticas profesionales o las estadías), en que convierte a las instalaciones de la empresa en aula de formación directa para los jóvenes.

De esta manera, los alumnos desarrollan las habilidades y competencias que se requieren en el estado. Inicialmente, se integrarán tres estudiantes del plantel Conalep Tepoztlán, pero el propósito es ampliarlo a otras unidades del subsistema y a más estudiantes.

Para concretar este paso, la empresa tuvo que empatar el programa de estudios de la carrera. Se diseñó un plan de rotación para que los jóvenes conozcan las diferentes áreas durante todo un año; además, se les designó un instructor que les va a conducir el programa y hará las evaluaciones. Se realizó un proceso de selección de los estudiantes como educandos aprendices, ya que no hay una relación laboral, sino académica.

Como responsable del área que tiene entre sus funciones reclutar personal, destacó que consideran que este modelo de educación dual permite muchas ventajas para generar talento, “porque sale mucha gente disponible, pero no empleables”. Refirió que en su caso, de cada cien “currículos” que revisa, apenas una persona tiene el perfil necesario.

Los problemas a los que se enfrentan como reclutadores son tres primordialmente: el primero es el de los bajos indicadores de educación. Como segundo, ya se observa el factor salud, con enfermedades crónicas como la diabetes y la obesidad. “Ya le pegan al talento, porque es un tema que preocupa al sector productivo, con todo lo que implica”.

Y por último, expuso el problema de la falta de competencias laborales específicas para cierta vacante. Explicó que –anteriormente- se contrataba a quien más sabía, pero actualmente se contrata a quien tiene ciertos valores, como actitud de servicio, que sepa trabajar en equipo, entre otros, y en este esquema de formación dual se van a fomentar.

Añadió que en el caso de la empresa, los jóvenes seleccionados podrán formarse como parte de su carrera técnica en los laboratorios que no tienen las instituciones educativas, con equipos como robots, tecnología láser y máquinas de última generación. “Nosotros ya los vamos a conectar directamente en los laboratorios, los estamos preparando para que den resultados en el campo laboral, egresarán con cierta experiencia”, abundó.

Por su lado, Marco Antonio Padilla Rodríguez, jefe del proyecto de capacitación y vinculación del Conalep Tepoztlán, explicó que los jóvenes seleccionados cursarán los dos últimos semestres en la empresa directamente. Habrá dos evaluaciones, la primera por parte del supervisor de la empresa; y la segunda, de una persona que dará seguimiento para verificar que se cumpla con el mapa curricular. Cubrirán un plan de rotación donde irán adquiriendo competencias en diferentes áreas.

El representante de la institución educativa señaló que habrá acompañamiento de los jóvenes para evitar que deserten y se promoverá intensamente que terminen sus estudios de nivel medio superior.

Agregó que ya se trabaja en todos los planteles del Conalep en la vinculación con otras empresas, para que más jóvenes sean insertados en el multicitado modelo de educación dual.

Como parte de una movilización en varias entidades, se manifestaron en la delegación de la SEP.

Como parte de una movilización en varias entidades, integrantes de la Unión Nacional de Padres de Familia de Morelos se manifestaron este miércoles en la delegación de la Secretaría de Educación Pública (SEP) en la entidad, para protestar por el contenido de libros de texto gratuitos. Consideraron que la formación sexual debe darse desde el hogar, acorde con los valores e ideología de las familias.

Desde el punto de vista de los inconformes, los textos incluyen temas desde un punto de vista que no es apto para todas las ideologías. “Algunos textos aprobados adoptan aspectos de ideología de género, sólo hablan de la educación sexual desde el punto de vista biológico. Se trata de la inducción a un tema exclusivo de qué es la genitalidad sin ninguna formación de valores. Por otro lado, hay una ausencia total de los padres en esos rubros”.

Se pronunciaron por que los padres exijan en los consejos técnicos y los consejos de participación social en la educación, que se revisen de manera conjunta los materiales que se usarán para la formación académica de sus hijos.

Expusieron que la Unión Nacional de Padres de Familia considera que “hay pautas y valores para la educación sexual; es decir, si usted informa de la mariguana, no les alienta a que lo hagan. En educación de valores usted le orienta a los hijos qué no es correcto, está bien que lo sepan, pero los padres les dicen que eso no es bueno… Si sólo les informo de qué es y cómo lo usan, lo único que están haciendo es aventarlo al ruedo… el ser humano no sólo está formado por cuestiones físicas”.

Para el presidente de la Unión Nacional de Padres de Familia, Rogelio Luis Varela Gómez, el sólo decirles a los jóvenes que existen los condones y cómo se usan, no ha sido lo adecuado, “y no me pueden decir que ha sido lo adecuado porque nosotros en Morelos tenemos el mayor índice de adolescentes embarazadas, aun con condón. El 40% de las adolescentes embarazadas son con condón, así que decirles solamente ponte un condón, no es educación sexual integral con valores”.

De igual forma, dijeron estar inconformes sobre cómo se expresa el contenido relativo a la diversidad sexual, al sostener que se impulsa a los jóvenes a experimentar una relación sexual con personas del mismo sexo, lo cual ellos no consideran “correcto”. “Para eso están los padres, para que decidan darles educación a sus hijos con valores”, añadió el líder de la agrupación.

Consideró que no es tarde, aunque ya están impresos los libros, porque aún no ha comenzado el ciclo escolar, y aseguran que todavía podrían acordar los papás con los maestros cómo se abordarán esos temas “sensibles”. “La responsabilidad de la escuela es educar en las ciencias, la cuestión de valores y la sexualidad en valores de manera integral emocional se educa en casa”, añadió.

Los representantes de dicha organización entregaron de manera oficial un documento a la delegación de la SEP en Morelos.

La construcción de las nuevas instalaciones está retrasada.

Ayala.- Debido al retraso en la reconstrucción de la Escuela Primaria "Solidaridad" ubicada en la Unidad Habitacional “10 de Abril”, tras ser derribada por los daños ocasionados por el terremoto del 19 de septiembre del año pasado, los padres de familia de dicha unidad habitacional, así como de los fraccionamientos Paseos 1 y 2 se encuentran en la incertidumbre, ya que está por iniciar el ciclo escolar 2018-2019.

Según los padres de familia, las autoridades del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) tras realizar varios estudios y dictámenes concluyeron que las instalaciones de la primaria eran inhabitables, por lo que se decidió demolerlas para dar paso a la construcción de un nuevo edificio escolar. Desde el mes de septiembre del 2017, los estudiantes fueron trasladados a la cancha de usos múltiples de la Unidad Habitacional “10 de Abril” para continuar sus estudios y no perder el ciclo escolar, situación que fue avalada por los padres de familia. 
No obstante, ante el evidente retraso en la edificación de las instalaciones escolares, gran parte de los padres de familia optó por cambiar de escuela a sus hijos. Además, han asegurado que al no llevar la obra ni el 50 por ciento del avance, los estudiantes seguirán tomando clases en la cancha de usos múltiples. 
Derivado de esta situación, el próximo ciclo escolar en la Primaria "Solidaridad" solo contará con aproximadamente 120 alumnos inscritos, quienes tomarán clases en pequeñas aulas provisionales instaladas en la cancha.

Continúan las reparaciones en 400 planteles de diferentes niveles en todo el estado.

Estudiantes de 32 escuelas con daños graves por el sismo del año pasado regresarán a clases en sedes alternas, ya que no fue concluida la reconstrucción de sus instalaciones; además, continúan reparaciones en un total de 399 centros educativos de diferentes niveles en todo el estado. En todos los casos, habrá clases desde el primer día del ciclo escolar, aseguraron autoridades.

En conferencia de prensa, la secretaria del sector, Beatriz Ramírez Velázquez, afirmó -de forma tajante- que está todo listo para que el 20 de agosto inicien las actividades en todas las escuelas del estado, ya sea en alguna ubicación temporal o en la sede habitual con el uso de aulas provisionales.

Manifestó –enfática- que todo está listo para el arranque del curso, no obstante que “hay algunos grupos o personas que están tratando de movilizar a los padres de familia y generan inquietud. A menudo no son las comunidades escolares las que tienen esa preocupación… por eso dejamos en claro que sí habrá clases desde el 20 de agosto próximo”.

Detalló que -hasta este lunes- están en reparaciones un total de 399 inmuebles, de todos los niveles; en algunos, los trabajos son realizados por la Secretaría de Obras Públicas y, en otros, por el Instituto de Infraestructura Educativa del Estado de Morelos (Ineiem). De ese total, 41 de los planteles requirieron de reconstrucción por daño total en nivel básico; a ese número se suman algunos planteles de educación media superior y edificios de la universidad del estado.

En el resto hay reparaciones por afectaciones menores o moderadas, pero el objetivo es que se concluya al 100 por ciento. Por ello se continuarán las labores y se proyecta la entrega de algunas de esas obras a mediados de agosto y en el mes de septiembre.

La secretaria recordó que Morelos ha atendido e intervenido el cien por ciento de las escuelas que tuvieron algún daño por el temblor, lo anterior, de acuerdo con un reporte oficial de la Secretaría de Educación Pública.

“Lamentamos que hay algunas comunidades escolares que estarán en sede alterna, pero eso no va a impedir que inicie el ciclo escolar. El período arranca el 20 de agosto y este lunes iniciaron clases en nivel medio superior”, insistió.

Durante la conferencia, acompañada por los titulares del Ineiem, del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos Yanely Fontes Pérez, y la secretaria de Obras Públicas, Patricia Izquierdo, la secretaria de Educación sostuvo que todo está preparado para el inicio del ciclo 2018-2019, en el que regresarán a clases cerca de 400 mil estudiantes y alrededor de 20 mil maestros de mil 700 escuelas.

Al hacer un recuento de lo que se ha hecho en el sector, la secretaria destacó la entrega de la Beca Salario, ya que en el ciclo pasado becó a 120 mil alumnos. Señaló que de acuerdo con el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval), del 2012 al 2016 el índice de rezago educativo en Morelos disminuyó, al pasar del 19.2 al 16.4 por ciento.

Apuntó que la entidad ocupa el lugar 14 entre las entidades del país que registran el mayor promedio de escolaridad con un 9.5 años, es decir, un indicador superior a la media nacional, que es de 9.3 años.

Destacó que en el 2017 la cobertura en educación media superior alcanzó el 32.6%, es decir, que en cuatro años aumentó 6.9 puntos porcentuales. Añadió que la tasa de analfabetismo en el estado se redujo del 6 a 3.7% de la población mayor a 15 años de edad, y se avanzó de siete a nueve años el promedio de escolaridad de la población.

Recibirá a 12 mil 252 estudiantes de nuevo ingreso.

Las licenciaturas de mayor demanda fueron las de Medicina, Derecho, Psicología y Enfermería.

Este lunes 13 de agosto dará inicio el semestre agosto-diciembre 2018 en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), y recibirá 12 mil 252 estudiantes de nuevo ingreso.

La Dirección General de Servicios Escolares informó que esta semana concluyeron los cursos propedéuticos del nivel superior y de inducción del nivel medio superior.

La máxima casa de estudios del estado informó que está preparada para iniciar el ciclo escolar 2018-2019 y, luego de la generación de listas por grupos de los alumnos definitivos, posteriormente éstas se integrarán a las áreas de control escolar en cada una de las unidades académicas universitarias.

Una vez concluido dicho proceso, se darán a conocer en tiempo y forma los requisitos y fechas para la inscripción de los nuevos estudiantes de nivel medio superior y superior.

La oferta definitiva de la matrícula este año en la UAEM para el nivel medio superior es de tres mil 803 espacios, y para el nivel superior es de ocho mil 449 lugares. Las licenciaturas de mayor demanda fueron las de Medicina, Derecho, Psicología y Enfermería.

La Dirección General de Servicios Escolares hizo un llamado a los nuevos alumnos a estar atentos de los procesos de inscripción, recepción de documentos, darse de alta y generar su matrícula, así como de los pagos de servicios para regularizar todos los trámites, los que se deberán concluir -como fecha límite- el próximo 7 de septiembre.

En octubre, todas las universidades del país emitirán este nuevo formato.

En la Universidad Politécnica del Estado de Morelos (Upemor) inició la entrega de las cédulas profesionales electrónicas, los primeros en recibirlas fueron la ingeniera en informática, Janet Lara Cárdenas, así como el ingeniero en electrónica y telecomunicaciones, Carlos Careaga Santos.

El Sistema de Universidades Tecnológicas y Politécnicas en coordinación con la Dirección General de Profesiones de la Secretaría de Educación Pública, capacitaron al personal de las instituciones, en el mes mayo, para la implementación de la cédula profesional electrónica en todos sus planteles.

Ahora en Morelos y en otros estados, donde existen universidades politécnicas y tecnológicas, se hace entrega de las primeras cédulas en este formato, en una fase de transición.

Será a partir del 1° de octubre, cuando todas las universidades del país emitan este nuevo formato digital, el cual permitirá que los profesionistas tengan el documento en su teléfono. La cédula podrá imprimirse, pero ya no será una tarjeta plastificada.

Mireya Gally Jordá, rectora de Upemor, reconoció la labor de la Coordinación General de Universidades Tecnológicas y Politécnicas, así como la del departamento de servicios escolares y de sistemas de la institución a su cargo, para lograr la transición.

“En Upemor y en Morelos estamos listos para este cambio de esquema, el cual tiene candados de seguridad para evitar la falsificación, además los empleadores podrán verificar la veracidad de la cédula a través del código QR, incluso desde la cámara de su teléfono”, expresó Gally Jordá.

La nueva cédula dejará de ser un medio de identificación oficial e incluirá la institución que emitió el título profesional.

Reconoce la directora de Educación del municipio.

Jojutla.- No obstante que el gobierno del estado reiteró que todas las escuelas dañadas por el pasado terremoto del 19 de septiembre estarían listas para iniciar el nuevo ciclo escolar, ninguna de este municipio estará en condiciones.

“No se ha concluido con ninguna obra de las escuelas que han sido reconstruidas para iniciar el ciclo escolar; sin embargo, ya llevan las escuelas del centro un avance significativo”, declaró la directora de Educación del Ayuntamiento, Rosa Lilia Tavitas Altamirano.

Agregó que el Ineiem y las empresas privadas que han participado en la reconstrucción siguen trabajando en este tema; sin embargo, reconoció que no será algo rápido, por lo que anticipó que las escuelas que están en este proceso no podrán utilizarse y el nuevo año escolar tendrán que iniciarlo en las instalaciones provisionales.

Dijo que en reconstrucción total hay cuatro primarias: la Diez de Abril, la Cuauhtémoc, la Venustiano Carranza, de la cabecera municipal, y la Narciso Mendoza, de El Jicarero, y hay muchos planteles más con daños parciales, pero no hay fecha para que puedan ser utilizados. La Diez de Abril es la más avanzada, ya tiene un 95 por ciento, pero tampoco tienen la certeza de poder estrenarla.

Comentó que se reúne regularmente con el gobierno del estado y le informan del nivel de reconstrucción en cada una de las escuelas.

Por otra parte, mencionó que los profesores ya se están capacitando para el nuevo ciclo escolar.

Finalmente, admitió que ha sido un año muy difícil para el sector, luego del terremoto, pero enfatizó que no hubo pérdida de vidas humanas y todo el personal docente, directivos y administrativos de las escuelas están con el ánimo y a la espera de comenzar las clases.

La cámara de representantes francesa aprobó prohibir el uso de dispositivos que se conectan a internet en las escuelas de educación básica.

Durante su campaña presidencial Emmanuel Macron, actual mandatario de Francia, esgrimió como una de sus propuestas la prohibición del uso de smartphones en las escuelas. Y, luego de más de una año como presidente y con el apoyo del ministro de educación Jean-Michel Blanquer, en medio de una enorme perdida de popularidad, Macron finalmente logró que se discutiera la propuesta en el congreso y se aprobará por mayoría de votos. Los legisladores opositores a Macron, tanto de los partidos de derecha como los de izquierda, se abstuvieron de votar, y calificaron la nueva ley de gesto “cosmético”, destinado a atraer el apoyo público, pero que no ayudará a mejorar la educación de Francia.

El Parlamento francés aprobó el lunes una prohibición ampliada del uso de smartphones, tablets y gadgets que pueden conectarse a internet en las escuelas. La medida entrará en vigor a partir de septiembre de este año, y aplicará a todos los alumnos de escuelas primarias y secundarias.

El presidente Macron entretenido con su smartphone (Imagen: Getty Images)

Es decir, todos los estudiantes de educación básica menores de 15 años tendrán prohibido llevar un smartphone a la escuela.

La nueva ley de Francia incluye un apartado que permite el uso de dispositivos tecnológicos con un fin pedagógico, o se usen en actividades extracurriculares, también exenta de la prohibición a los alumnos con capacidades especiales. Además, permite a las escuelas decidir si acatan la nueva norma o no.

Aunque muchos colegios en Francia –así como en otros países – ya prohibían el uso de teléfonos durante las clases, lo cierto es que esta es la primera vez que se trata de una medida oficial por parte de algún gobierno alrededor del mundo.
 

FUENTE CNN

En agosto no habrá para pagar catorcenas, señala Gustavo Urquiza Beltrán.

El rector de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) Gustavo Urquiza Beltrán solicitó a las autoridades municipales electas, cumplir con la entrega del impuesto pro UAEM y apoyo para incrementar del 2.5 al tres el porcentaje del presupuesto estatal en favor de la máxima casa de estudios.

Lo anterior, al dar la bienvenida a las jornadas de capacitación de autoridades municipales electas que iniciaron ayer en el auditorio “Emiliano Zapata” del campus Chamilpa de la UAEM, en donde pidió a las nuevas autoridades consideren a la universidad como una aliada y vean en la institución un referente en materia de educación, ciencia, tecnología e innovación.

“Los invito a que trabajemos en conjunto, a que juntos encontremos respuestas a los problemas sociales que nos aquejan. En la universidad tenemos el capital humano necesario para ello”.

El rector de la UAEM reiteró que la institución pasa por un problema financiero junto con otras universidades del país y solicitó apoyo para resolver el déficit estructural, al asegurar que si se incrementa del 2.5 al 3% del presupuesto destinado a la universidad, se estaría en condiciones de tener finanzas sanas.

“No quiero terminar mi participación, sin mencionar la importancia que para la máxima casa de estudios del estado representa el Impuesto Pro-UAEM y el incremento del 2.5 al 3% del presupuesto del gobierno estatal, espero que podamos contar con su apoyo durante su gestión. Ténganlo presente, no olviden que beneficiarían a más de 40 mil estudiantes, nuestra matrícula actual”.

La Universidad Autónoma del Estado de Morelos –dijo- se compromete en fortalecer sus mecanismos de control administrativo y adoptar los estándares más altos de transparencia en el ejercicio de los recursos.

Informó que la UAEM tiene presencia en 22 municipios, por lo que pidió trabajar en coordinación y que las autoridades electas desde el inicio de su gestión consideren a la universidad como parte de su plan de trabajo. “La UAEM adquiere el compromiso de consolidar los programas educativos en las nuevas sedes instaladas en los diferentes municipios. En la universidad estamos convencidos de la sinergia que debe existir con el gobierno, las empresas y la sociedad. Esta buena relación traerá como resultado el desarrollo económico que requiere nuestro estado. Es en este contexto que los invito a que trabajemos en conjunto, a que juntos encontremos respuestas a los problemas sociales que nos aquejan. En la universidad tenemos el capital humano necesario para ello”.

En agosto no habrá para pagar catorcenas: rector

En entrevista, el rector Gustavo Urquiza dijo que la UAEM necesita sanear sus finanzas y reiteró la necesidad de que las autoridades municipales cumplan con la aportación del impuesto Pro UAEM, y se comprometió a invertir lo que se entregue en las sedes de sus municipios.

Además, insistió en que los diputados locales apoyen a la UAEM con un incremento presupuestal, al advertir que de acuerdo a las proyecciones financieras de la institución, en el mes de agosto ya no se estaría en condiciones de pagar las catorcenas.

“Estamos esperando el apoyo de la Subsecretaría de Educación Pública y de Hacienda que nos están ayudando a conseguir el recurso de aquí a diciembre y aseguremos las catorcenas y después hacer las gestiones para atender el déficit”.

Dijo que la UAEM y otras tres universidades públicas ya no tienen recursos para el pago de sus nóminas y que con recursos extraordinarios se pagó el salario de los trabajadores hasta el mes de julio.

“Se vuelve un problema nacional, tenemos para pagar las dos primeras semanas de agosto y después ya no tendremos más recursos. Quizá alcanzaría pero sin pagar prestaciones, pero los sindicatos estarían descontentos”, dijo al reconocer que no se han pagado liquidaciones por jubilación porque la UAEM no tiene recursos.

Reiteró que las universidades de Morelos, Tabasco, Chiapas y Sinaloa tendrán problemas de pago de nómina a partir de la segunda quincena de agosto, al informar que está realizando gestiones para pagar lo correspondiente al Instituto Mexicano del Seguro Social y al Sistema de Administración Tributaria, cantidad que representa más de 160 millones de pesos.

Víctor Benítez Quintero presenta con Erika Hernández Gordillo una organización de profesores y anuncia foro sobre la reforma educativa.

La organización Maestros por México dio a conocer la realización en Morelos de foros y debates para plantear propuestas de modificación a la llamada Reforma Educativa, las cuales serán entregadas a las autoridades electas de los tres niveles de gobierno.

Víctor Benítez Quintero, representante de dicha agrupación en la entidad, dijo que este ejercicio se llevará a cabo en prácticamente todas las entidades del país en coordinación con 130 organizaciones civiles interesadas en el proceso educativo.

El exsecretario general de la Sección 19 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) estuvo acompañado por varios integrantes de la organización, entre ellos la exdiputada local Érika Hernández Gordillo y otros maestros que en su momento se manifestaron abiertamente a favor del entonces candidato presidencial Andrés Manuel López Obrador y del actual gobernador electo Cuauhtémoc Blanco Bravo, aunque en dicha conferencia no hicieron comentarios explícitos sobre este tema.

Benítez Quintero y Hernández Gordillo explicaron -en conferencia de prensa- que el objetivo es impulsar una serie de foros, como los que se realizarán en otras entidades, para analizar la educación de manera integral.

Las conclusiones y propuestas serán entregadas al virtual presidente electo Andrés Manuel López Obrador, así como al próximo gobernador, a diputados y senadores de la próxima legislatura federal y local.

“Maestros Por México levanta la voz de los maestros para contribuir a mejorar las condiciones de vida de los trabajadores relacionados con la educación de nuestro país, con acciones propositivas que se traduzcan en propuestas concretas respecto al futuro de la educación en nuestro país”, expresó la vocera, al detallar que el foro se denomina “Educar MX 2018”.
En dicho ejercicio podrán participar todos los trabajadores de la educación de todos los niveles educativos y las instituciones públicas y privadas de México.

Deberán presentar una propuesta por escrito con una extensión de tres cuartillas o 900 palabras.

Entre los ejes temáticos que serán abordados se encuentran los siguientes: La nueva escuela mexicana; el educando al centro; el magisterio que México necesita. En este punto se analizarán aspectos tales como el compromiso profesional del magisterio y el magisterio, agente de cambio social.
De igual manera, se abordarán los ejes: “Capital profesional del magisterio. Revaloración social y profesional; Hacia una Educación de calidad, innovadora, incluyente y con equidad; Evaluación pertinente, formativa y contextualizada para la mejora continua; Sistema de Formación, Actualización, Capacitación y Superación Profesional del Magisterio; Normalismo del siglo XXI. Construcción de una nueva pedagogía mexicana; Educación multilingüe e intercultural”, entre otros.

Benítez Quintero mencionó que podrán participar todas las personas interesadas, no sólo maestros, y podrán registrar sus propuestas hasta el 26 de agosto, para recoger todas las sugerencias de la totalidad de los niveles educativos.

Cuestionado sobre la postura que ha expuesto el SNTE sobre la reforma educativa, el líder comentó que no habrán de plantear una postura personal y todas las líneas serán sometidas a estos foros de consulta y debate.

Aseguró que para la organización, el interés central es pedagógico y, por ello, no quiso dar su opinión respecto a quién podría ser la persona que ocupe la titularidad de la Secretaría de Educación en el gabinete del gobernador electo Cuauhtémoc Blanco Bravo.

Sesionó el Consejo Estatal de Capital Humano.

Autoridades universitarias, de economía y empresarios acordaron impulsar el modelo de educación dual, mediante el cual los estudiantes cursan algunos períodos directamente en el sector productivo.

Este martes se llevó a cabo la segunda sesión ordinaria del Consejo Estatal de Capital Humano, en el que participan cámaras y asociaciones empresariales, sindicatos de trabajadores, universidades y centros de investigación. En esta ocasión, se acordó alinear planes y programas de estudio, así como políticas o áreas de investigación y desarrollo tecnológico, de acuerdo con las necesidades de la oferta laboral.

El referido consejo también asumió entre sus compromisos, el gestionar que continúe dicha instancia en la próxima administración gubernamental. Además, se dio a conocer que una comitiva de la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE) vendrá a Morelos el próximo 20 de agosto, con el objeto de presentar el estudio territorial que se hace de Morelos, en el que se evalúan cada dos años las políticas públicas.

Juan Carlos Salgado Ponce, secretario de Economía, explicó que se abordarán temas como desarrollo económico, desarrollo social, educación y salud.

Por su lado, el presidente del Consejo Coordinador Empresarial, Ángel Adame Jiménez, explicó que en el referido Consejo de Capital Humano, se puso sobre la mesa la propuesta de adoptar y extender el modelo de educación dual.

Recordó que el presidente virtual electo, Andrés Manuel López Obrador, ha manifestado en su campaña el objetivo de establecer un sistema educativo similar, en el que se otorgarán becas, por lo que consideró que esta propuesta podría tener buen futuro tanto en el estado como en la Federación.

El modelo, que en Morelos se puso en marcha como prueba piloto en algunas instituciones de formación media superior, implica que el alumno curse parte de los semestres, o bien, cuatrimestres, dentro de las empresas de manera directa, no sólo como prácticas profesionales, sino en jornadas académicas completas.

El objetivo es que el estudiante sea formado en esas fábricas o centros de trabajo y conozca cuáles son las habilidades que se requieren en el campo laboral. Al mismo tiempo, los empresarios van apoyando la formación de recurso humano adecuado a lo que requieren.

El líder del CCE dijo que están contentos de que exista apertura en diferentes universidades públicas del estado, así como en otros subsistemas de nivel medio superior.

El rector de la Universidad Tecnológica Emiliano Zapata (UTEZ), Alejandro Caballero Morales, expresó que habrán de conocer los lineamientos que en su momento defina la Secretaría de Educación Pública en la próxima administración para avanzar en esta dirección. Pero comentó que en la institución ya se aplica el esquema de estadías en empresas, con buenos resultados, por lo que opinó que el modelo dual podría ser enriquecedor para dar a los estudiantes experiencia y cuando concluyen su carrera cuenten con más herramientas para obtener un buen empleo.

Y en otro orden de ideas, informó que la próxima semana inicia el curso de inducción para alrededor de mil 400 jóvenes de nuevo ingreso, con lo cual la matrícula de la UTEZ llegará a casi cuatro mil alumnos.

Esto significa un incremento de espacios de entre el seis y el ocho por ciento con relación al año pasado.

El rector celebró que la universidad haya aumentado de manera notoria la preferencia como primera opción para jóvenes en la entidad, especialmente en carreras tales como Terapia Física y Diseño Digital.

Hay 41 inmuebles con pérdida total.

La secretaria de Educación, Beatriz Ramírez Velázquez, aseguró que hay avances en la reconstrucción de escuelas que sufrieron daños por el temblor del año pasado y queda alrededor de un mes para que reinicien las clases. Hay 41 inmuebles que implicaron la pérdida total y, por lo tanto, estén en proceso.

La funcionaria estatal apuntó que se llevan a cabo obras “a todo lo que da” en alrededor de 400 planteles escolares que tuvieron afectaciones en diversos grados.

Recordó que en los casos en los que hubo pérdida total, que suman 41 centros, las obras se realizan con apoyos del Fondo Nacional de Desastres Naturales (Fonden), e implican proyectos mucho mayores, como la Secundaria Técnica 14 -por ejemplo- que se edificará totalmente. En este rubro, el avance estimado por la funcionaria local es del 18% aproximadamente.

A decir de la titular del sector, se reanudarán labores el 20 de agosto y esperan que la mayoría de los inmuebles educativos estén listos. Apuntó que en un momento dado, se podrían extender una o dos semanas más los trabajos.

Pero en esas escuelas ya se está planeando asignar algunos lugares alternos para que los estudiantes no pierdan clases y comiencen el ciclo escolar como el resto de los alumnos de nivel básico.

Recordó que hubo poco más de mil 200 planteles con algún tipo de daño por el temblor, y actualmente están en proceso de ser atendidas 449 escuelas. Son las que fueron consideradas en proyectos del Fonden.

Comentó que cada semana se reúnen con el Instituto Nacional de Infraestructura Educativa y el Instituto Estatal de Infraestructura Educativa, que son las instancias que llevan a cabo directamente las obras, cuyo avance total es diverso.

La asistencia a cursos es voluntaria, pero son de preparación para los profesores que deben presentar evaluaciones de permanencia o promociones.

El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) Sección 19 ofrece cursos de capacitación para evaluaciones de permanencia o promociones, las cuales hasta el momento siguen en pie en todo el país.

Gabriela Bañón Estrada, secretaria general del comité seccional, explicó que para la organización sindical no hay vacaciones, por lo que los afiliados podrán aprovechar el receso escolar para realizar diversos trámites, gestiones y procesos.

Informó que se ofrecerán cursos de capacitación, tanto para docentes que van a realizar la evaluación ya programada, sobre el desempeño docente, como cursos relacionados con la reforma educativa.

“Sabemos que hay espacios o huecos, donde a los maestros no les queda aun muy claro cuáles serán los cambios y a lo mejor le corresponde a la autoridad dar esos cursos, pero nosotros en apoyo a nuestros maestros, los vamos a impartir” subrayó.

Y es que para SNTE parte de la reforma educativa, incluyó el compromiso de las autoridades de proporcionar la actualización y demás herramientas que les permitan avanzar, no sólo en lo relativo a la aplicación de exámenes, sino también en programas de estudio, aplicación de nuevos contenidos, así como técnicas pedagógicas, entre otros asuntos.

Bañón Estrada aseguró que los cursos serán impartidos por especialistas en Servicio Profesional Docente, para abordar los temas ya referidos pues son del interés del magisterio.

Añadió que la preparación es voluntaria y quienes no deseen asistir a la capacitación, podrán disfrutar del receso escolar, en vacaciones con su familia después de un ciclo escolar que significó retos importantes, como el sacar adelante los planes y programas de estudio, dadas las condiciones que provocó el temblor de septiembre del 2017.

Recordó que de acuerdo con el calendario escolar, las actividades para los maestros inician a mediados de agosto, una semana antes del inicio de clases del ciclo escolar 2018-2019.

Autoridades escolares llegan a condicionar la entrega de documentos, el mismo servicio educativo o, incluso, prohibir la participación en ceremonias de graduación a cambio de cuotas económicas o en especie, alerta la CDHEM.

Llaman a intervenir a los comités de participación ciudadana  para evitar abusos.

La Comisión de Derechos Humanos de Estado Morelos (CDHEM) llamó a los padres de familia a denunciar el condicionamiento de la entrega de documentos o del servicio educativo a cambio de cuotas económicas o en especie.

El organismo señaló que en el fin de ciclo escolar es frecuente que autoridades educativas del nivel básico recurran a prácticas que violentan los derechos humanos de la niñez, en especial, los relativos al derecho a la educación,  a través de la retención o condicionamiento de la entrega de documentos oficiales e, incluso, la prohibición de la participación en ceremonias de graduación,  ante la negativa o imposibilidad de los padres de familia de pagar las cuotas exigidas.

Expresó que los comités de participación ciudadana, integrados por padres y madres de familia, están obligados a trabajar para evitar que estas prácticas se repliquen, pese a que los acuerdos de aportaciones se generan desde los mismos comités en coordinación con autoridades escolares.

“Sin embargo, observamos que se encuentran ausentes en esta tarea, promoviendo que se violente el derecho a la educación gratuita y en condiciones de igualdad para la niñez”.  

El organismo detalló que recibió en el presente sexenio sólo 28 quejas por el cobro de cuotas escolares, que derivaron en violación al derecho a la educación, negativa o inadecuada prestación de los servicios públicos en materia de educación y violación a los derechos de la niñez.

En el primer semestre del 2018, la CDHEM no tiene ninguna queja relacionada con el tema, pero prevé que en el mes de agosto se presenten las primeras inconformidades, para lo cual la Dirección de Quejas está preparada para realizar las gestiones correspondientes para salvaguardar los derechos de los niños.

Llamó a la ciudadanía a denunciar este tipo de malas prácticas que prevalecen en el sector educativo, y recordó que la CDHEM SE encuentra abierta las 24 horas todos los días del año para la presentación de quejas, ya sea vía electrónica, vía telefónica o de manera presencial.

La dirigente del sindicato magisterial, Gabriela Bañón Estrada, rechazó que haya reuniones “secretas”, como aseguraron miembros de la llamada disidencia en redes sociales, al argumentar que hubo una reunión de secretarios generales, en la que expresaron “como siempre” su respaldo al líder nacional Juan Díaz de la Torre. Adelantó que buscarán una reunión con el gobernador electo Cuauhtémoc Blanco Bravo, para expresar la disposición de trabajar por la paz y la educación de calidad.  

La lideresa aseguró que “no hay nada debajo de la mesa ni a espaldas de los compañeros. No fue asamblea ni sesión privada y aprovecho los medios para decirle a todos los maestros que son expresiones que hacen para desprestigiar al sindicato”.

Aseguró que se trata de reuniones que se han hecho desde hace décadas, a lo largo de la historia de los 75 años del SNTE y en esta ocasión se celebró una mesa de trabajo de evaluación como la que se hace cada año.

Cuestionada sobre la evaluación después del proceso electoral, Gabriela Bañón dijo que “como se ha hecho cada tres años y cada seis años”, el SNTE evalúa, se reorganiza y define una agenda de trabajo para prepararse ante lo que viene, pues gane quien gane las elecciones, el trabajo del sindicato es defender a sus agremiados.

Externó que se va a refrendar, tanto en Morelos como a nivel nacional, que el trabajo de la organización es institucional y que existe disposición para construir la paz social y el desarrollo.

Mencionó que cuando sea pertinente, se reunirá la dirigencia seccional con el próximo gobernador -al igual que con el futuro presidente-, con el objeto de refrendar que “siempre estaremos trabajando para construir la paz, el progreso de la educación… nos reuniremos como lo hicimos con el gobernador saliente”.

Bañón Estrada recordó que el sindicato es plural, hay militantes y simpatizantes de todos los partidos y el presidente del SNTE Juan Díaz de la Torre les expresó que hoy ya no es candidato, él es líder del sindicato, y como tal continuará la labor a favor del magisterio y por el bien de la educación en la república.

La secretaria general de la sección 19 comentó que como lo han hecho con todos los gobernadores del estado, plantearán -en el momento oportuno- la postura de una relación de respeto de colaboración y “siempre pondremos por delante los intereses del magisterio y la responsabilidad que tenemos primordial que es llevar a cabo un buen trabajo con la formación de los estudiantes”.

Enfatizó que el SNTE ha sido, y el compromiso es continuar, como un agente que contribuye a la gobernabilidad y desarrollo del estado y del país, pues la educación es eje de progreso.

La meta de la SEP es que para el próximo primero de octubre, los egresados de universidades de todo el país obtengan el documento por vía electrónica.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) llamó a los gobiernos de los estados a agilizar el proceso de legislación para que los egresados de universidades de los estados obtengan la cédula profesional electrónica.

Este martes, el titular de la dependencia, Otto Granados Roldán, presentó formalmente dicha plataforma ante rectores de universidades del país, tanto públicas como privadas.

En su intervención, informó que ya se ha solicitado a los gobiernos de los estados agilizar las modificaciones normativas para cumplir con la meta de dicho programa al 1 de octubre próximo, que es llegar a la emisión en un cien por ciento de cédulas por vía electrónica. “Les hemos pedido ya formalmente a los gobiernos estatales que nos ayuden, haciendo las adecuaciones normativas y legales que correspondan, de acuerdo con la legislación de cada estado, para ir en tiempo y forma en esa meta para el 1 de octubre”, expuso.

Durante el acto oficial se informó que en la plataforma se han atendido 43 mil solicitudes de apoyo para realizar los trámites, e indicó que el 90% de usuarios ha calificado como bueno o muy bueno el servicio.

El subsecretario de Educación Superior, Rodolfo Tuirán –según se dio a conocer a través de un comunicado- informó de los avances en la implementación de la cédula profesional electrónica, “con lo que se abaten rezagos y corrupción, y previó que el 1 de octubre se consolidará la universalización del servicio, con la participación de 9 mil 371 instituciones, para que el trámite respectivo se haga en cinco minutos en lugar de meses”.
De acuerdo con datos de la SEP, de 2013 a este año se han emitido 2.8 millones de cédulas profesionales, de los 11 millones 140 mil que se han entregado desde 1946.
A partir de 2018 se implementa el nuevo documento, en el marco de la estrategia digital del gobierno federal, “para garantizar un servicio ágil, eficiente, seguro y sin vulnerabilidad a la corrupción, con lo que los usuarios tienen una plataforma amigable para sus trámites en la Dirección General de Profesiones, con innovaciones relevantes para el registro de títulos por parte de las instituciones de educación superior y la expedición de cédulas para los usuarios”.
Además, Rodolfo Tuirán dijo que con el nuevo proceso se eliminan gastos para quienes quieren obtener su cédula profesional, porque se ahorran transporte o pagos de gestoría, y señaló que con el documento digital se simplificaron requisitos, además de que la cédula tiene elementos de seguridad, con mecanismos de fácil verificación.
El 16 de abril inició la primera etapa en la expedición de cédulas electrónicas con las modificaciones normativas y la disposición de la plataforma de servicio, para egresados del Instituto Politécnico Nacional y el Tecnológico Nacional de México, y la segunda etapa será para difundir el proceso, capacitar a los representantes de las instituciones de educación superior sobre ello, así como consolidar el servicio digital.
De las nueve mil 371 instituciones que solicitan registro de títulos, seis mil 237 ya están capacitadas en la nueva estrategia digital, y en la plataforma digital se han recibido 43 mil solicitudes de apoyo para la realización de trámites, los cuales han sido reconocidos en 90% como buenos o muy buenos.

La institución prevé finalizar la entrega el próximo 20 de julio.

Ante el compromiso hecho por el Gobierno del Estado de entregar los libros de texto gratuitos antes de iniciar el ciclo escolar, el Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) informó que se entregarán para el próximo 20 de julio dos millones 985 mil 947 ejemplares a estudiantes de la entidad. 

Dentro de la distribución de materiales, se proporcionarán los pertenecientes al nuevo modelo educativo, con lo que se beneficiará a 176 mil 352 alumnos de preescolar, primaria y secundaria. 

Los nuevos ejemplares, que son una adición a todo el conjunto de libros proporcionados, serán entregados de la siguiente manera: para preescolar en todos sus niveles, en primaria sólo a 1er y 2do grado, para secundarias 1er grado, al igual que telesecundarias. 

Mediante el departamento de Servicios Regionales, área responsable de la distribución de los libros de texto gratuitos, el IEBEM hizo un llamado a los padres de familia a revisar los materiales de sus hijos en la página de internet de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos (CONALITEG) www.gob.mx/conaliteg 

Dentro del catálogo de libros del Nuevo Modelo Educativo se encuentran los ejemplares de preescolar, primaria, secundaria y materiales en lenguas indígenas; además de elementos de apoyo, como los correspondientes a la Estrategia Nacional de Inglés, y del Programa Nacional de Convivencia Escolar.